子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？初一是初中階段的重要一年，也考驗(yàn)孩子從小學(xué)升入初中的適應(yīng)能力，當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑嚴(yán)重的時(shí)候，一定要引起充分重視。找出孩子成績(jī)下滑的原因，然后對(duì)癥解決。同時(shí)，家長(zhǎng)也要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)孩子學(xué)習(xí)障礙對(duì)癥輔導(dǎo)，讓孩子在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)不脫節(jié)的情況下，相信孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，一定會(huì)得到提高的。

具體來(lái)說(shuō)，兒子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦，以下幾個(gè)方面供家長(zhǎng)參考：

首先，要改變孩子學(xué)習(xí)上的誘導(dǎo)變自覺(jué)學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知難而進(jìn)。小學(xué)知識(shí)淺，老師態(tài)度好，教學(xué)是鼓勵(lì)的方法得當(dāng)。上初中接受知識(shí)面寬了，老師注重傳受文化知識(shí)，哪種鼓勵(lì)式的教學(xué)方法用不上了，要全靠自學(xué)成才。

其次，降低對(duì)孩子的要求，和孩子進(jìn)行有效的溝通。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該放下身段和孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，以此來(lái)緩解孩子與家長(zhǎng)之間的矛盾。孩子是一個(gè)個(gè)體的人而不是學(xué)習(xí)機(jī)器只有把孩子的心理疏通好，孩子才能夠真正的想學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。

第三，了解這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥的去改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴孩子尤其是在孩子遇到困難的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子迎難而上遇到困難不退縮，引導(dǎo)孩子向多方面求助，一起來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的信心提高學(xué)習(xí)興趣，逐漸地去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四，和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通了解孩子在課上的學(xué)習(xí)情況。

第五，幫助孩子進(jìn)行知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺。通過(guò)與孩子進(jìn)行有效的溝通逐漸的去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以后，接下來(lái)就是對(duì)孩子知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，因?yàn)檫@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化成績(jī)直線下降肯定導(dǎo)致學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的掌握上出現(xiàn)了很多的漏洞，接下來(lái)就是和孩子商量努力學(xué)習(xí)或者是去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)將知識(shí)點(diǎn)的漏洞查漏補(bǔ)缺。以便能夠快速地趕上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度?；貧w到正常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。