在如今應(yīng)試教育的環(huán)境當(dāng)中，考試的成績成為了評(píng)判孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些家長對(duì)于成績差的孩子很是不滿，在平常的教育當(dāng)中也非常的粗暴，但也有一些家長比較有耐心，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)自己的孩子是因?yàn)榉磻?yīng)慢理解能力差，才導(dǎo)致成績差，那么，這是什么原因?qū)е碌哪兀孔鳛榧议L該怎么去教育孩子呢？

小孩反應(yīng)慢理解能力差是什么原因

首先就是語言表達(dá)能力的欠缺。語言是社交的必備工具，在日常生活中孩子肯定是需要表達(dá)和傾聽的。但語言表達(dá)能力不行就很有可能影響孩子的社交以及情感宣泄與交流，通常會(huì)表現(xiàn)得詞不達(dá)意、邏輯混亂，沒有章法，想到什么就說什么，這樣的孩子不僅僅是語言表達(dá)能力欠缺，很大程度上也是想法單調(diào)，沒什么思考能力的表現(xiàn)。

基礎(chǔ)知識(shí)不鞏固。流行的說法是：1+1都還沒學(xué)好，現(xiàn)在你想要他理解5×5，他的反應(yīng)當(dāng)然會(huì)比別人慢很多了。如果是這個(gè)原因?qū)е碌睦斫饽芰Σ?，那可以補(bǔ)充以前學(xué)到或未學(xué)過的一些更基本的知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能提高孩子的理解能力。

沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響孩子的成績，很多孩子在做題的時(shí)候做不對(duì)，是因?yàn)樗麤]有一個(gè)好的解題方式，東算一下西算一下，而不是按部就班一點(diǎn)點(diǎn)來。這就導(dǎo)致孩子在做題的時(shí)候發(fā)蒙，明明感覺會(huì)，但是寫著寫著就不會(huì)了。

小孩反應(yīng)慢理解能力差怎么辦

首先，作為家長要引導(dǎo)孩子思考。無論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能對(duì)事情進(jìn)行深刻的理解。在家里，父母要利用各種時(shí)機(jī)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子提出一些“為什么”，讓孩子思考、動(dòng)腦筋，去探索，養(yǎng)成從思考到理解、判斷和推理的良好習(xí)慣。當(dāng)孩子習(xí)慣思考的時(shí)候，他們的理解力、接受力就會(huì)不知不覺得到加強(qiáng)和提高。

反之，如果孩子習(xí)慣于被動(dòng)的接受方式，對(duì)接觸的事物半知半解，長此以往，很容易就會(huì)養(yǎng)成他們的依賴性和懶惰性，對(duì)事物的理解就只能浮于表面。

其次，要多讓孩子說話，多鍛煉他的表達(dá)能力。不管是做什么，父母都需要讓孩子多多說話。就像學(xué)東西一樣，學(xué)一遍可能不會(huì)，學(xué)兩遍可能不會(huì)，但是學(xué)個(gè)成百上千遍，他總能學(xué)會(huì)。說話也是一樣，沒有說話的環(huán)境，父母也要制造說話的環(huán)境讓孩子去說話。

比如看動(dòng)畫片的時(shí)候，父母可以讓孩子說出動(dòng)畫片中的人物，在外面玩的時(shí)候，可以讓孩子說出路上有什么等等。

最后，對(duì)于小孩反應(yīng)慢理解能力差，其實(shí)最重要的一點(diǎn)家長要因材施教。每個(gè)孩子都有自己的性格、興趣和特長，不要老是拿別人家的孩子標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子，不能照搬別的孩子的啟蒙認(rèn)知模式，要在充分了解孩子后，為孩子量身定做啟蒙方案，這樣才更有效率。

家庭是孩子認(rèn)知能力的出發(fā)點(diǎn)，父母不同的教育方式會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展形成不同的影響。培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要耐心和時(shí)間，切記不要對(duì)孩子大喊大叫，這樣不僅會(huì)讓孩子失去興趣，也會(huì)影響親子關(guān)系。