當(dāng)孩子成績不達(dá)標(biāo)的時(shí)候，有可能會(huì)導(dǎo)致他們被迫留級(jí)，但是作為家長而言，為了能夠給予孩子更好的教育條件或者是一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)或者是留級(jí)，但是不管是哪種方式，都會(huì)給孩子帶來一定的影響。

留級(jí)的好處

孩子留級(jí)的好處是可以讓孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)重新學(xué)習(xí)一遍。也許孩子經(jīng)過留級(jí)之后痛定思痛，發(fā)奮努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績有了翻天覆地的變化。

留級(jí)的好處在別人沒有學(xué)過，你先學(xué)了，你比別的學(xué)生先進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，你能進(jìn)入總的復(fù)習(xí)階段，如果你的自主能力行的話，你的學(xué)習(xí)收獲是比別的學(xué)生穩(wěn)定有效的，考個(gè)理想的學(xué)校是不成問題的。但是高中留級(jí)的壞處也是有的。有的學(xué)生學(xué)得半生不熟的，不聽課，效果就差的。

留級(jí)的壞處

1、自信心的打擊

留級(jí)對(duì)孩子產(chǎn)生的卓絕個(gè)影響就是對(duì)孩子自信心的打擊，因?yàn)閷?duì)于孩子們來說，留級(jí)就意味著學(xué)習(xí)不好，會(huì)讓孩子覺得自己不夠聰明，是對(duì)孩子自信心很大的打擊，這樣就會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏必要的自信心，留級(jí)對(duì)于小學(xué)的孩子們來說，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)搖，所以從這一點(diǎn)上來說，小學(xué)孩子并不適合留級(jí)。

2、來自同學(xué)的嘲笑

還有一點(diǎn)也是對(duì)留級(jí)的孩子的傷害，那就是身邊同學(xué)的嘲笑，因?yàn)榱艏?jí)對(duì)于孩子們來說，就是學(xué)習(xí)差的表現(xiàn)，所以往往留級(jí)生在學(xué)校里面會(huì)受到很多同學(xué)的嘲笑，而這些嘲笑就會(huì)造成孩子的困擾，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子們的內(nèi)心是很敏感的，自尊心也是很強(qiáng)的，所以就極容易讓孩子產(chǎn)生自卑，甚是是自閉的心理，從而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生極大的傷害。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

首先，從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注你的孩子、了解你的孩子。

從孩子的角度出發(fā)很重要，孩子的世界和家長所關(guān)注的世界是不同的。家長往往的都是從家長的角度出發(fā)，以生活了幾十年的成人角度在幫孩子們看問題，看到的大部分都是以過往自身經(jīng)驗(yàn)來得出的結(jié)論。所以，往往孩子學(xué)習(xí)不好了，家長就以他們自己方法來解決，往往是起不到什么好的作用的，更有甚者直接就遭到了孩子們的反感。

其次，作為家長，要多抽出時(shí)間來陪伴孩子進(jìn)一步了解孩子。

其實(shí)，對(duì)孩子的了解多從家長的陪伴開始的，同樣孩子的成長也少不了家長的陪伴。隨著孩子進(jìn)入學(xué)校，家長們也從養(yǎng)孩子時(shí)的長時(shí)間陪伴到重新走入了工作的忙碌中，陪孩子的時(shí)間也越來越少了。很多家長把孩子送進(jìn)了學(xué)校后，經(jīng)常就放心的把自己的孩子交給了學(xué)校教師，但往往想不到的是學(xué)校教師要管理那么多孩子，給自己孩子分配的時(shí)間畢竟是有限的。