孩子正處在一個(gè)比較調(diào)皮的年紀(jì)，經(jīng)常會(huì)有上課不遵守紀(jì)律的情況，但是如果他們經(jīng)常出現(xiàn)這樣的行為，就會(huì)導(dǎo)致孩子的成績下降，還有可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以家長一定要引起重視，改正孩子的行為。

孩子違反紀(jì)律家長回復(fù)老師

老師，對(duì)不起，在這里，我真誠的向您說一句對(duì)不起，是我管教不嚴(yán)，孩子在學(xué)校違反了紀(jì)律，一切都與家長有密不可分的責(zé)任，我一定會(huì)好好教育他。

孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，這一切都給您添麻煩了，我也希望他能夠認(rèn)真努力的改正，我已經(jīng)給他提出批評(píng)了，希望的他一定能夠做到最好，麻煩您了。

孩子違反紀(jì)律怎么辦

1、從建立師生感情入手

首先，家長不要對(duì)老師反感，應(yīng)以理解的態(tài)度對(duì)待老師。其次，要耐心給孩子講道理，通過“程門立雪”等尊師故事，引導(dǎo)孩子消除對(duì)立情緒。然后，對(duì)老師的缺點(diǎn)客觀分析，適當(dāng)時(shí)機(jī)以委婉的方式跟老師交換意見。還可以讓孩子參與進(jìn)來，與老師一起討論教育問題，要求孩子支持老師工作，主動(dòng)幫助老師。一旦師生隔閡化解，孩子的紀(jì)律情況會(huì)越來越好。

2、傾聽孩子的聲音

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子違反紀(jì)律，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題。當(dāng)我們聽到或看到孩子不守課堂紀(jì)律的時(shí)候，很多時(shí)候第一反應(yīng)就會(huì)批評(píng)孩子：“你為什么上課這么不認(rèn)真？”甚至處罰孩子，對(duì)孩子說：“罰抄作業(yè)30遍。”

但使用這種方法的結(jié)果大多數(shù)是，孩子一邊哭哭啼啼地接受處罰，一邊產(chǎn)生叛逆心理，更加不守課堂紀(jì)律。面對(duì)這樣的情況，家長們第一時(shí)間要做的不是去批評(píng)或處罰孩子，而是在孩子情緒較好的時(shí)候試著跟孩子交流。

3、鼓勵(lì)孩子的正確表現(xiàn)

坐而言不如起而行，定了規(guī)矩之后，適時(shí)鼓勵(lì)孩子的正確表現(xiàn)就是讓孩子認(rèn)清是非的最好方式。當(dāng)孩子因表現(xiàn)良好受到鼓勵(lì)時(shí)，自然能強(qiáng)化規(guī)矩的正面意義；孩子犯錯(cuò)時(shí)固然也要給予處罰，但不宜太過放大，把焦點(diǎn)放在孩子的好行為上，他會(huì)更樂于表現(xiàn)。

4、適當(dāng)采用自然懲罰法

規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)，才能使他做到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍┳匀缓蠊麘土P，是非常必要的，這種方法要有一定的限度，還要與說理引導(dǎo)相結(jié)合，要讓孩子感受到老師的愛意。曉之以理、動(dòng)之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，變得懂事起來。