當(dāng)孩子在家上網(wǎng)課時(shí)，家長就要付出很多監(jiān)督他的時(shí)間，除了每天要操心他的衣食起居，還要擔(dān)心他是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)課，完成了老師布置的作業(yè)。因此，家長們只要監(jiān)督好孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，讓他在家也照樣跟上老師的進(jìn)度。

網(wǎng)課家長如何監(jiān)督

第一，為孩子營造一個在家學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，讓他找回線下學(xué)習(xí)的感覺。家長要想辦法為孩子布置出一個有“教室感覺”的空間，并把這一空間設(shè)計(jì)出一點(diǎn)學(xué)校教室的味道，從而幫助孩子走出在家生活的散漫，增加一些學(xué)習(xí)的儀式感。

同時(shí)，可以制作一些如語文、數(shù)學(xué)、英語的掛牌，上什么課就在“教室”門口掛出來，幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)該門功課的狀態(tài)，把他引導(dǎo)到學(xué)習(xí)功課的氛圍。另外，用于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的電腦、平板等電子教學(xué)用品，最好只放在這個學(xué)習(xí)空間內(nèi)。

第二，幫助孩子安排好每天的作息，引導(dǎo)孩子學(xué)會時(shí)間管理。每日作息時(shí)間表、每周課程表，一個都不能少。沒有時(shí)間表，大人也容易懈怠，何況是自制力沒有成熟的孩子。制定時(shí)間表的原則，是把孩子的責(zé)任與義務(wù)具體化，讓他在達(dá)成目標(biāo)的過程中體驗(yàn)到成就感。

家長一開始可以把目標(biāo)定得低一點(diǎn)，最好以半個小時(shí)為單位，既對孩子有一定的約束性，又有助于保持節(jié)奏明快、適度緊張的精神狀態(tài)。有了每日作息時(shí)間表、每周課程表，不僅能提高孩子自律意識，而且能讓他每天在家有事可干、每周跟著學(xué)習(xí)進(jìn)度走。

第三，注重勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。每次觀看網(wǎng)絡(luò)視頻的時(shí)間以20分鐘或半小之內(nèi)為宜，中間要有10分種左右的休息時(shí)間，防止眼睛過度疲勞，損害視力。

除了觀看視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)外，每天中午要給孩子安排一小左右的午睡，并安排一小時(shí)左右的休息鍛煉時(shí)間。要讓孩子爭取在晚飯結(jié)束前，高質(zhì)量完成當(dāng)天所學(xué)功課。白天把該做的事情都做了，該學(xué)的功課都完成了，晚上一家人可以休息交流玩耍，親子共度美好時(shí)光。

網(wǎng)課家長監(jiān)督的好處

1、養(yǎng)成按時(shí)上課、認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。在家上網(wǎng)課可以很大程度上減少孩子的不安全感，也能夠讓他在家里進(jìn)行自我管理能力變得更強(qiáng)。如果孩子在家上網(wǎng)課時(shí)，家長做好監(jiān)督和反饋工作的話，那么孩子將會更加自覺地完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及管理能力。

2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在家里上網(wǎng)課更能讓孩子體驗(yàn)到自己可以安排時(shí)間來學(xué)習(xí)、鍛煉自己自覺主動去做事情以及自主安排自己時(shí)間去學(xué)習(xí)等習(xí)慣和能力。

如果孩子在家上網(wǎng)課經(jīng)常會走神或不認(rèn)真做作業(yè)的話，那么很有可能是這個方面沒有培養(yǎng)好，所以才造成的。當(dāng)然如果孩子聽課效率很差的話，家長也需要及時(shí)調(diào)整孩子上網(wǎng)課期間出現(xiàn)的問題，并加以改正。