現(xiàn)如今，有的上初二的孩子就會(huì)因?yàn)樯眢w原因而休學(xué)，也有一些孩子因?yàn)閰拰W(xué)而不想上學(xué)，也就會(huì)出現(xiàn)休學(xué)的想法。這時(shí)就需要家長(zhǎng)看孩子的情況如何，然后與孩子做好溝通，才能提出具體的解決辦法。

初二休學(xué)一年對(duì)以后有什么影響嗎

初二休學(xué)一年會(huì)影響學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)影響與老師、同學(xué)之間的感情，因?yàn)榭赡苄枰獜?fù)讀一年。這也不是什么大問(wèn)題，如果自己的自身身體原因，那就只能辦理休學(xué)了，建議還是先休學(xué)調(diào)整自己，不要因?yàn)楹ε碌⒄`學(xué)習(xí)而硬撐，這樣的學(xué)習(xí)效果也是不好的。也就意味著就要重新來(lái)就讀，這時(shí)學(xué)習(xí)難度就會(huì)很大，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

家長(zhǎng)怎么制止孩子初二休學(xué)一年

1、了解孩子休學(xué)的原因到底是什么？孩子在初二不想上學(xué)，在學(xué)校這個(gè)大背景下，能造成孩子休學(xué)的原因主要是以下幾點(diǎn)：學(xué)業(yè)困難，學(xué)業(yè)壓力重，和同學(xué)關(guān)系相處不融洽，老師教導(dǎo)方式有問(wèn)題；這些問(wèn)題能是能導(dǎo)致孩子休學(xué)的主要原因。盡可能運(yùn)用傾聽(tīng)式和引導(dǎo)式的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

2、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制自己焦慮的情緒，學(xué)習(xí)怎么跟孩子溝通。孩子若有這樣的想法時(shí)，那也能說(shuō)明親子關(guān)系一定多多少少都出了問(wèn)題，如果家長(zhǎng)不及時(shí)察覺(jué)并改變，對(duì)孩子的情況沒(méi)有一點(diǎn)好處，這樣也就會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。

3、肯定孩子，不要責(zé)罵。很多家長(zhǎng)碰到孩子休學(xué)一年，就會(huì)變得脾氣暴躁，從而對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言暴力，甚至發(fā)生肢體沖突。這種行為是完全錯(cuò)誤的，只會(huì)更加增加孩子心理叛逆，導(dǎo)致事情的嚴(yán)重性！所以，這個(gè)時(shí)候我們需要做的就是知道原因之后，去和孩子站在一起，一起解決問(wèn)題。

4、接納孩子，欣賞孩子。對(duì)于初二向休學(xué)一年級(jí)的孩子，就是需要接納的。而我們常說(shuō)如何去接納一個(gè)人，是從心里去接受這個(gè)人。其中有個(gè)問(wèn)題是什么，要真正去接受，很多家長(zhǎng)的行為是什么，是心里可以接受孩子，但是有時(shí)說(shuō)的話，行為上做的事情，都是對(duì)孩子的一種傷害。

接納不單單是一個(gè)擁抱，一個(gè)問(wèn)候，更重要的是需要能接受孩子犯錯(cuò)的勇氣，出現(xiàn)錯(cuò)誤不可怕，能給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)才是最重要的。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，在孩子犯錯(cuò)的過(guò)程中，去找到孩子的閃光點(diǎn)，去放大，讓孩子覺(jué)得他在某些方面是有突出的，會(huì)更加肯定孩子的自信心。