孩子在學(xué)校的生活，家長(zhǎng)如果不經(jīng)常和孩子或者學(xué)校老師溝通交流，那么就很難對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)更加了解。一旦孩子在學(xué)校出現(xiàn)了什么問(wèn)題，就會(huì)主動(dòng)被老師叫家長(zhǎng)，甚至還會(huì)受到老師的批評(píng)。其實(shí)這種現(xiàn)象在我們經(jīng)常見(jiàn)到，那么被老師叫家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)才好呢？

被老師叫家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)

1、不卑不亢

家好難過(guò)在遇到這種情況時(shí)，一定不要被老師的情緒所影響，藥做到不卑不亢，清楚自己來(lái)的目的就是幫助孩子，可以客氣而淡定地說(shuō)：“老師，作為家長(zhǎng)我很清楚這孩子確實(shí)有很多問(wèn)題，我也想趁此機(jī)會(huì)和您好好請(qǐng)教一下教育他的方法。”那么老師這時(shí)候肯定就會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)和我們交流。

2、認(rèn)同肯定老師的優(yōu)點(diǎn)和付出

家長(zhǎng)可以換位思考一下，自己養(yǎng)育一個(gè)孩子都已經(jīng)焦頭爛額，更何況老師要教一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，所以，我們作為家長(zhǎng)要充分肯定老師的付出和辛苦。那么這樣也就會(huì)得到老師相同的尊重和理解，也會(huì)有更好的態(tài)度，愿意和我們一起探討孩子的教育工作。你看到老師的優(yōu)點(diǎn)，老師就會(huì)看到你孩子的優(yōu)點(diǎn)。

3、向老師請(qǐng)教探討如何解決問(wèn)題

師叫家長(zhǎng)無(wú)外乎是想讓家長(zhǎng)一起管教孩子，所以當(dāng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教方法時(shí)，老師其實(shí)是開(kāi)心和欣慰的。我們需要與老師坦誠(chéng)溝通，深入了解孩子在學(xué)校的情后，非常誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教，應(yīng)該如何與老師配合解決孩子的問(wèn)題。

其實(shí)在和老師溝通交流過(guò)程中，家長(zhǎng)的保持以上這種態(tài)度，也能讓老師感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心，也非常有利于良好師生關(guān)系的建立。

家長(zhǎng)該如何管教孩子

1、耐心傾聽(tīng)。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要保持一顆耐心，給孩子一種解釋的權(quán)利，先耐心的傾聽(tīng)孩子說(shuō)，然后再向孩子解釋他錯(cuò)在哪里，以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。

2、放下身段。家長(zhǎng)和孩子協(xié)商事情時(shí)，不要總是喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，這樣的管教效果非常不佳，父母要放下身段，同孩子做協(xié)商各退一步也許是很好的方法。

3、要以身作則：父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，沒(méi)有說(shuō)服力說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。