有些小學(xué)生因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將貪玩、好動(dòng)的習(xí)慣帶到了課堂上，甚至有些孩子上課亂跑，這樣的行為不僅擾亂課堂秩序，影響到自己和他人的學(xué)習(xí)，還會(huì)給老師留下不好的印象，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

小學(xué)生上課亂跑怎么解決

孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對(duì)于在上課時(shí)愛亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂跑現(xiàn)象。

家長(zhǎng)可以多帶孩子在戶外攀爬滾蹦跳，比如跑步、爬山、上下樓梯等，當(dāng)滿足了孩子對(duì)感覺的刺激，他的感覺尋求行為就會(huì)停止。

當(dāng)孩子有了規(guī)則意識(shí)后，才會(huì)知道什么事情可以做，什么事情不可以做。讓孩子遵守規(guī)則的一個(gè)好方法，就是家長(zhǎng)與孩子一起制定規(guī)則并堅(jiān)持執(zhí)行下去。對(duì)于孩子來說，規(guī)則并不是很大的事件，它們其實(shí)就是日常生活中的點(diǎn)滴小事。

在家里的時(shí)候可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)處能力，讓孩子自己一個(gè)人在家安靜的寫一會(huì)兒作業(yè)，這樣可以讓孩子更快的適應(yīng)他在學(xué)習(xí)的學(xué)，生活也可以幫助孩子更好。

對(duì)于在上課時(shí)愛亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂動(dòng)現(xiàn)象。

小學(xué)生上課亂跑的原因

1、無法適應(yīng)改變。在未上學(xué)之前，孩子在家從來都是無拘無束的，一到學(xué)校這些都行不通了，孩子們需要學(xué)會(huì)規(guī)則，而且還要聽老師的指令完成指定動(dòng)作，孩子們很不適應(yīng)。這可能會(huì)導(dǎo)致孩子哭鬧、亂跑，亂跑的同時(shí)流露出尋求關(guān)注的眼神；亂跑時(shí)發(fā)出聲音、動(dòng)靜做出怪像等以引起關(guān)注。

2、生活中家長(zhǎng)包辦太多、缺乏主動(dòng)性。家長(zhǎng)對(duì)孩子愛的過度，沒有原則，包辦代替是非常非常普遍的現(xiàn)象，也是導(dǎo)致孩子感官體驗(yàn)不足，能力發(fā)展與年齡不符，缺乏主動(dòng)性，在學(xué)校生活和家庭中容易什么事情都不操心，跑神也越來越多。

3、與學(xué)生的年齡特點(diǎn)有關(guān)。從生理上講，小學(xué)生正處在身體快速成長(zhǎng)的時(shí)期，骨骼和肌肉的耐力都比較弱，一個(gè)動(dòng)作不易堅(jiān)持時(shí)間過長(zhǎng)。同時(shí)他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮強(qiáng)于抑制，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、精力充沛。