有些孩子在放學(xué)回家，心思全在電視或者手機(jī)上，學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)監(jiān)督，這樣孩子不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象就很常見(jiàn)。這時(shí)如果家長(zhǎng)用打罵的教育是不可取的，并不能讓他知道學(xué)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)的重要性，是個(gè)老大難問(wèn)題。

孩子不認(rèn)真完成作業(yè)有什么辦法

1、告訴孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好處

孩子不愿寫(xiě)作業(yè)，有可能是因?yàn)樗⒉幻靼讓?xiě)作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫(xiě)作業(yè)能為自己帶來(lái)什么。所以，家長(zhǎng)不妨明確告訴孩子，寫(xiě)作業(yè)的好處有哪些。

在學(xué)生時(shí)代，能得到老師的重視，是每一個(gè)孩子都渴望的事情。所以，沒(méi)有哪一個(gè)孩子不希望得到老師的喜歡與關(guān)注。家長(zhǎng)告訴孩子，只有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，他就會(huì)為了博得老師關(guān)注，而更樂(lè)意去寫(xiě)作業(yè)。

2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

任何人做事，都需要有動(dòng)力的支撐，才能完成的更加高效，孩子做作業(yè)也一樣。當(dāng)孩子不認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他更有動(dòng)力。

只要孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很好的完成作業(yè)，家長(zhǎng)就要兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。使得孩子感受到父母的誠(chéng)信，以至于在下一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，會(huì)更加的認(rèn)真自覺(jué)。當(dāng)然，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)固然重要，但是精神獎(jiǎng)勵(lì)更不可或缺。父母應(yīng)該對(duì)孩子多進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

3、營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境

有很多的家庭，父母在催促孩子寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，自己卻在一旁玩手機(jī)，看電視。一定的噪音不僅會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的思緒，更加會(huì)讓孩子產(chǎn)生不公平的心理。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，必然會(huì)對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生反感，不愿意寫(xiě)作業(yè)也正常。

所以，寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是重要的一點(diǎn)。所以，家長(zhǎng)要么陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，要么就給他留一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，家長(zhǎng)應(yīng)該注意的是，不要總是在孩子耳邊嘮叨、催促他趕緊寫(xiě)作業(yè)。

孩子不認(rèn)真完成作業(yè)的原因

1、缺乏興趣

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，作業(yè)需要認(rèn)真對(duì)待。

但是作業(yè)的形式對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫(xiě)就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周?chē)葘?xiě)作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、缺乏計(jì)劃性

在家長(zhǎng)眼里，孩子不認(rèn)真完成作業(yè)就是故意墨跡，可孩子畢竟還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫(xiě)就寫(xiě)得越慢。寫(xiě)得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。