有部分初上一年級(jí)的孩子，對(duì)什么都是很感興趣的，但是加上他們很難適應(yīng)老師講課的節(jié)奏，再加上對(duì)于學(xué)校的環(huán)境也是難以適應(yīng)，很有可能就會(huì)出現(xiàn)怎么教都不會(huì)的情況。這時(shí)家長(zhǎng)也就需要與老師一起正確引導(dǎo)孩子，讓其早點(diǎn)適應(yīng)學(xué)校。

孩子上一年級(jí)了怎么教都不會(huì)

首先，讓孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校

孩子剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，難免會(huì)適應(yīng)不了學(xué)校環(huán)境。家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心、著急，讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。讓孩子慢慢的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，孩子的進(jìn)步是從一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步開始的，這需要家長(zhǎng)和老師多多鼓勵(lì)孩子。

只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)夸獎(jiǎng)。讓孩子更有信心，更有自信心融入學(xué)校的生活中，才能逐漸適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

其次，家長(zhǎng)需要與老師做好溝通

孩子在一年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，不要過多的要求孩子。家長(zhǎng)多和老師溝通。畢竟老師對(duì)一年級(jí)孩子教育經(jīng)驗(yàn)豐富。能多給家長(zhǎng)提供，怎樣教育孩子的教育方式，也能夠讓家長(zhǎng)受益匪淺。

同時(shí)多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也就能提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。再讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也就能避免孩子怎么教都不會(huì)的情況了。

最后，為孩子創(chuàng)造安靜的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

只有安靜的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓一年級(jí)孩子有時(shí)間有心思去思考，環(huán)境雜亂太容易轉(zhuǎn)移注意力了。這里就建議家長(zhǎng)可以這樣做：讓孩子盡量在自己的小書房里做作業(yè)，寫好作業(yè)了出來可以看會(huì)手機(jī)或者電視，看手機(jī)10分鐘自己算；如果是5:10分開始看，看10分鐘自己加看到5:20自己主動(dòng)關(guān)閉手機(jī)，否則明天或者下次的取消。

這樣的方法還是挺好用的，也就有效解決孩子怎么教都不會(huì)的情況。對(duì)此也就能培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)參考。

孩子上一年級(jí)了為什么教都不會(huì)

沒有用心聽講：有的孩子生性貪玩，課堂注意力不集中。比如課堂上思想開小車，或者因?yàn)橥砩蠜]有休息好而犯困，還有的孩子偷偷做其他事情，和其他同學(xué)悄悄說話等。

沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：孩子在課堂上分散一下思想也是很正常的，但是有的孩子會(huì)在放學(xué)后查漏補(bǔ)缺，沒有聽懂的會(huì)去問老師問同學(xué)問家長(zhǎng)，稍稍加個(gè)班就學(xué)會(huì)了。

可是有的孩子在課堂沒有學(xué)會(huì)的，課后也根本不放在心上，完全放在腦后，似乎會(huì)不會(huì)都無所謂。家長(zhǎng)教的時(shí)候，也就不會(huì)認(rèn)真聽，導(dǎo)致一直學(xué)不會(huì)。