現(xiàn)代人的生活離不開手機(jī)，學(xué)生上課也需要在網(wǎng)上進(jìn)行。手機(jī)的誘惑實(shí)在太大，但是中學(xué)生抵抗誘惑的能力也很差，更容易對(duì)手機(jī)成癮，沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，除此之外，還有很多沉迷手機(jī)的危害，家長(zhǎng)都要及時(shí)了解。

中學(xué)生沉迷手機(jī)的危害

1、影響孩子的視力

近視越來(lái)越趨向低齡化，除了遺傳原因，更多是因?yàn)殚L(zhǎng)期看電視、玩手機(jī)造成的。中學(xué)生的身體機(jī)能還未發(fā)育成熟，眼睛更是很脆弱，長(zhǎng)時(shí)間地盯著屏幕使用眼睛，會(huì)讓孩子用眼過(guò)度，加上現(xiàn)在的孩子不喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，更減少了眼睛放松的機(jī)會(huì)，最終都成了近視。

而且孩子的不良用眼和用手機(jī)的習(xí)慣，對(duì)孩子的眼睛傷害很大，不加克制，可能會(huì)造成其它的病變。

2、影響孩子的想象力和思考能力

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，看手機(jī)可以開闊孩子的眼界，了解過(guò)更多的知識(shí)。但是，正因?yàn)槭謾C(jī)和電子產(chǎn)品提供了多方面的信息，給人想象的空間就減少了很多，所以孩子看手機(jī)時(shí)是一種被動(dòng)式的灌輸，缺乏自己的想象。

同時(shí)，中學(xué)生沉迷手機(jī)會(huì)減弱孩子的思考能力，便捷的網(wǎng)絡(luò)取代了中學(xué)生動(dòng)腦思考的過(guò)程，很多孩子遇到困難就知己而在網(wǎng)上搜題，思考能力大大下降。

3、不利于親子關(guān)系培養(yǎng)

孩子或父母喜歡看玩手機(jī)，都會(huì)使得父母和孩子之間的互動(dòng)時(shí)間減少。雙方缺少溝通，很難走進(jìn)對(duì)方心里，有時(shí)父母想制止孩子玩手機(jī)，更加激起孩子的叛逆，雙方關(guān)系越來(lái)越緊張，感情也逐漸有了裂痕，親子間的代溝愈加明顯。

中學(xué)生沉迷手機(jī)怎么教育

1、父母的正向引導(dǎo)

家長(zhǎng)要正確看待孩子使用手機(jī)，引導(dǎo)孩子合理利用手機(jī)的正面行為。孩子在使用電子產(chǎn)品的時(shí)候，家長(zhǎng)可以多與他討論電子產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，如手機(jī)上閱讀電子書籍更方便、手機(jī)搜索學(xué)習(xí)信息等。讓孩子通過(guò)手機(jī)、電腦等工具，學(xué)到自我提升的方法，用來(lái)輔助更高效的學(xué)習(xí)。

2、父母更多陪伴孩子

家長(zhǎng)需要讓孩子培養(yǎng)點(diǎn)其他放松身心的愛好，或者定期舉行一些增進(jìn)情感交流的家庭活動(dòng)了。

中學(xué)生大部分時(shí)間都用于緊張的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)想讓孩子放松，可以在休閑時(shí)間陪孩子去運(yùn)動(dòng)，既強(qiáng)身健體又能增進(jìn)相互了解。多和孩子溝通自己的狀況，增進(jìn)相互了解。

3、與孩子制定使用手機(jī)的規(guī)則

中學(xué)生有自理能力，家長(zhǎng)可以通過(guò)規(guī)定孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，制定時(shí)間表，并在時(shí)間結(jié)束之前提前提醒孩子，這些行為規(guī)范可依幫助孩子合理使用手機(jī)，不再沉迷其中。