初三是孩子很關鍵的一年，也是家長要與老師互動頻繁的一年。若是你在和老師的互動中發(fā)現(xiàn)孩子被老師針對后，就要及時詢問原因，并和孩子做好溝通，看看孩子是不是有什么不好的地方，那么初三老師針對孩子怎么辦呢？

初三老師針對孩子怎么辦

1、了解原因

我們家長要搞清楚原因，再去找老師溝通孩子的問題。如果是老師誤會孩子了，解釋清楚就沒什么，畢竟老師也是為了孩子好的。如果孩子真的犯了錯，家長一定要及時教育自己的孩子。

畢竟所有的老師都希望每個孩子在學校都能學到知識，尤其是在初三的關鍵時期，家長千萬要引起重視。

2、提供解決辦法

如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學校要聽老師的話，而且你學習，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作；如果是班主任的原因，那么家長應該找老師好好溝通下。

并告訴老師：如果老師一直針對孩子，那孩子的學習是會受到影響的，如果是孩子的原因，我會好好溝通的。若是溝通都沒有效果的話，給孩子換個班級，換個環(huán)境、孩子就會靜下心來學習。

3、給孩子適當說些道理

家長可以告訴初三孩子：無論在學習上遇到什么困難，你都要學會堅持下去，你必須清楚的是，選擇很容易，但為自己選擇的結果負責，則要復雜的多。就比如選擇學習就意味著接受被考試篩選的現(xiàn)實，然后付出更多努力做一個在篩選過程中勝出的人。

若是你因老師針對就選擇放棄，則意味著你得清楚，你將來可能要付出比現(xiàn)在更多的努力，承受比現(xiàn)在更大的多的壓力，才能獲得一個跟別人平等的出人頭地的機會，并愿意笑著接受。我更希望你能真的想通這些問題，然后用更加坦然的心，去面對學習和人生。

4、與老師進行溝通

我們家長可以帶著初三孩子直接找老師交談，第一遍交談，一般防備心理可能偏小，我們在第一遍的時候就最好帶上記錄設備。

如果找老師解決不了，且這個針對行為還在繼續(xù)，可能還有更加嚴重的可能性，我們就要和學校負責人進行聯(lián)系，以求能夠及時解決這個問題。