小學(xué)一年級(jí)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，但是由于這個(gè)時(shí)候孩子還不懂得學(xué)習(xí)的重要性，孩子正處于貪玩的階段，就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但作為家長(zhǎng)就會(huì)感到非常的焦慮，那么對(duì)于一年級(jí)孩子讀書(shū)很差怎么辦呢？

一年級(jí)孩子讀書(shū)很差怎么辦

1、理解孩子

才一年級(jí)的小朋友，剛剛從天真爛漫的幼兒園畢業(yè)。到了一個(gè)新的陌生環(huán)境，新的學(xué)習(xí)氛圍，肯定是有些不適應(yīng)的。加上學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，每天還要完成不同的家庭作業(yè)，心里肯定是有所抗拒的。加上每天回到家里，完成了課堂作業(yè)，還要完成家長(zhǎng)布置的作業(yè)，真的是很累的。

家長(zhǎng)下班也想回到家里放松一下，孩子也是如此，每天逼著孩子不停地學(xué)，孩子心里抗拒，也很難學(xué)以致用的。所以，還是不要把暫時(shí)的跟不上，看的那么嚴(yán)重。成年人到一個(gè)陌生環(huán)境都要有一段適應(yīng)過(guò)程，何況是孩子。

2、教會(huì)孩子預(yù)習(xí)方法

一年級(jí)孩子在聽(tīng)課過(guò)程中非常容易分心，為了把開(kāi)小差導(dǎo)致的損失降到最低，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作，即便孩子開(kāi)小差漏聽(tīng)了某些內(nèi)容，也能盡快跟上老師的講課進(jìn)度。當(dāng)然，一年級(jí)孩子肯定不會(huì)獨(dú)立預(yù)習(xí)，所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何進(jìn)行預(yù)習(xí)。

閱讀并理解教科書(shū)上的內(nèi)容是課前預(yù)習(xí)的主要工作，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子用已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行思考。如果孩子理解不了某些內(nèi)容，家長(zhǎng)要給孩子進(jìn)行解釋?zhuān)⒆尯⒆釉诓焕斫獾牟糠肿魃嫌浱?hào)，這樣做就能提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解這些內(nèi)容，也能幫助孩子集中注意力聽(tīng)課。

3、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定

因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

一年級(jí)孩子讀書(shū)很差怎么回事

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效率成正比，學(xué)習(xí)動(dòng)力很大部分來(lái)自學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)的東西感興趣，學(xué)習(xí)就積極主動(dòng)；不喜歡則千方百計(jì)地逃避，即使被家長(zhǎng)“看押”著學(xué)習(xí)，也是敷衍了事，成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

良好的習(xí)慣受益終身。一個(gè)孩子如果總是寫(xiě)字潦草，做題馬虎……這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)好。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從幼兒園開(kāi)始，如果已經(jīng)過(guò)了這個(gè)階段，就應(yīng)該加強(qiáng)彌補(bǔ)工作，力求幫助孩子改掉不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。