當(dāng)孩子出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)慢的情況，有可能是因?yàn)楹⒆由险n的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，導(dǎo)致孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不熟練，影響了孩子的做題速度，也有可能是因?yàn)楹⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)候注意力不夠集中，那么對(duì)于初中生怎么提高寫(xiě)作業(yè)的速度呢？

初中生怎么提高寫(xiě)作業(yè)的速度

1、學(xué)會(huì)利用碎片化時(shí)間

一般老師都是上完課后就布置作業(yè)的，孩子可以利用一些課下時(shí)間（如學(xué)校的大課間、午休時(shí)間等）把簡(jiǎn)單作業(yè)先完成，晚上回家重點(diǎn)沖刺自己不擅長(zhǎng)科目，增強(qiáng)寫(xiě)作業(yè)效率。

2、限時(shí)作業(yè)

限時(shí)作業(yè)是非常好用的一種寫(xiě)作業(yè)方式，也是學(xué)霸常用的一種方式。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，根據(jù)作業(yè)的量跟自己的能力水平，給自己限定一個(gè)時(shí)間，在時(shí)間范圍內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完。很多學(xué)生寫(xiě)作業(yè)慢是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間限制，這樣想寫(xiě)到什么時(shí)候就寫(xiě)到什么時(shí)候。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就比較隨意，沒(méi)有一種緊迫感。所以，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，給自己限定一個(gè)時(shí)間，比如一篇閱讀理解，給自己定15分鐘，這樣就能專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)了。

3、端正態(tài)度

估計(jì)孩子的老師都說(shuō)過(guò)：想要學(xué)習(xí)好，首先要擺出一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)。這句話沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)待作業(yè)，首先思想上要重視起來(lái)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

但是堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣是困難的，過(guò)程中很多孩子容易產(chǎn)生放棄的念頭，還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，但是大家要知道，一個(gè)好習(xí)慣是受益終生的，養(yǎng)成好習(xí)慣，問(wèn)題越來(lái)越少，成績(jī)自然增強(qiáng)。

4、幫孩子解決學(xué)習(xí)上的困難

孩子越是在某一門(mén)課程的作業(yè)上拖拉，越是證明孩子在相關(guān)科目的學(xué)習(xí)中已經(jīng)遇到了困難，而且這個(gè)困難目前為止是沒(méi)有被解決掉的。在這個(gè)過(guò)程匯中，父母要學(xué)會(huì)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，和孩子進(jìn)行一次暢談，了解孩子對(duì)該門(mén)課程的掌握程度，利用測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)孩子的掌握情況進(jìn)行一個(gè)初步了解，然后針對(duì)問(wèn)題對(duì)癥下藥。

5、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基礎(chǔ)

想要快速準(zhǔn)確完成作業(yè)，首先要打牢基礎(chǔ)。很多初中生之所以寫(xiě)作業(yè)慢，是因?yàn)楹芏嘀R(shí)點(diǎn)不會(huì)。每道題都需要思考很長(zhǎng)時(shí)間，基礎(chǔ)薄弱，寫(xiě)作業(yè)很難快起來(lái)。所以，我們要重視基礎(chǔ)的作用。在上課之前做好預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。有不懂得問(wèn)題就及時(shí)請(qǐng)教，不要堆積問(wèn)題，這樣作業(yè)的速度跟準(zhǔn)確度慢慢就提高了。