在孩子們的教育過程中，之前注重孩子們的學(xué)習(xí)成績較多，對于孩子的其他方面則關(guān)注很少。而現(xiàn)在則越來越注重孩子們的素質(zhì)教育，要教育孩子的方方面面，讓孩子做一個(gè)全面發(fā)展的人，那么孩子的素質(zhì)教育有哪些呢？

孩子的素質(zhì)教育有哪些

1、社會(huì)公德教育

社會(huì)公德是人類社會(huì)都應(yīng)該遵循的人與人相處的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。每一個(gè)人在生長發(fā)育的過程中，必須學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德，完成心理和精神上的進(jìn)化和成熟，從為生存而生存、自私、野蠻的動(dòng)物本性的禁錮中解放出來。

社會(huì)公德主要可概括為五個(gè)方面：文明禮貌、敬老愛幼，這是人的最基本道德；保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，這是為人類當(dāng)前生存和子孫后代生存的道德；遵紀(jì)守法、勤懇敬業(yè)，這是為社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的基本貢獻(xiàn)；助人為樂、見義勇為，這是為社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的高層次的貢獻(xiàn)；誠實(shí)守信、正直向上，這是為社會(huì)穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)

能力的本質(zhì)是創(chuàng)造性，創(chuàng)造是社會(huì)發(fā)展的前提。創(chuàng)造性是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)文明發(fā)展的基礎(chǔ)。創(chuàng)造能力培養(yǎng)特別應(yīng)貫穿于幼兒教育、義務(wù)教育始終，從小培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的思想和創(chuàng)新思維的能力。

3、培養(yǎng)孩子的自信心

自信心是指一個(gè)人能充分估計(jì)自己的力量，并且確信經(jīng)過努力可以完成自己想要做的事情。自信的孩子更能調(diào)動(dòng)積極性、創(chuàng)造性和克服困難的勇氣。孩子的自信是在一次次成功的行動(dòng)中培養(yǎng)起來的。盡量讓孩子自己去探索自己不明白的事情，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，認(rèn)為“我能行”。

4、學(xué)會(huì)尊重別人

尊重別人包含許多內(nèi)容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩，學(xué)會(huì)接納別人。尊重別人的人格，學(xué)會(huì)使用禮貌用語，心情不好時(shí)不能隨便拿別人撒氣；尊重別人的勞動(dòng)，上課不遲到，不交頭接耳，自覺維護(hù)公共場所的衛(wèi)生等。

5、磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

要讓孩子懂得良好行為的養(yǎng)成，來自于控制自己的需要和感情，來自于勤奮刻苦、持之以恒、來自于自我忍耐、自我調(diào)節(jié)。在這樣的引導(dǎo)下，孩子逐步強(qiáng)化了自我教育的意識(shí)，提高自我能力，加速良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)是-種艱苦的事，即使是聰明孩子，想不費(fèi)力氣便取得好成績，那也是不可能的。

對于孩子的教育問題，家長們不能僅僅停留在學(xué)習(xí)方面，更要去提升孩子的素質(zhì)教育，讓孩子全方面的發(fā)展。這個(gè)社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，我們從小就要讓孩子接受全面的教育。