有規(guī)則意識(shí)的孩子，總是能夠自我約束，不放縱，但并不是所有的孩子都能夠做到，有的孩子做事總是有頭沒有尾，沒有一點(diǎn)自律的能力，那么孩子無(wú)規(guī)則意識(shí)的原因有哪些呢？家長(zhǎng)該怎么培養(yǎng)孩子？

孩子無(wú)規(guī)則意識(shí)的原因

1、家里的規(guī)則設(shè)置太多

如果規(guī)則太復(fù)雜的話，孩子們往往不能遵守規(guī)則，所以他們必須采取漠不關(guān)心的態(tài)度，以便避免許多規(guī)則給自己帶來(lái)的壓力。有的孩子會(huì)故意隱瞞犯規(guī)，希望不被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，所以即使制定了規(guī)則，也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，所以家里的規(guī)則應(yīng)該簡(jiǎn)單明了。

2、父母的管教沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線

爸媽教養(yǎng)態(tài)度不一致，一個(gè)說(shuō)行，一個(gè)說(shuō)不行，讓孩子夾在中間，他會(huì)感到迷惑。如在孩子吃零食的問(wèn)題上，媽媽三令五申睡前不能吃，爸爸看不過(guò)去，偷偷地拿給孩子。下次孩子想吃零食，仍舊會(huì)鬧得不可開交，直到達(dá)到目的。這樣的情況下，“規(guī)則”這道防線很快就能被孩子突破，而爸爸媽媽卻毫無(wú)招架之力。

3、隨意更改規(guī)則

當(dāng)規(guī)則制定好后，家長(zhǎng)隨意修改規(guī)則，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知。規(guī)則僅僅是為了管理我，而不是尊重孩子。制定好的規(guī)則，朝令夕改，十分不利于孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

比如，你和孩子約定好每天只能吃一顆巧克力。有一天，孩子實(shí)在太鬧了，你忍受不了吵鬧。你告訴孩子，只要你別吵，我就再給你吃一顆。從此，孩子每天找各種理由索要巧克力。

孩子無(wú)規(guī)則意識(shí)怎么辦

1、塑造獨(dú)立人格

父母可以在規(guī)則劃出的范圍內(nèi)，給孩子“絕對(duì)的自由”，這種“絕對(duì)的自由”會(huì)賦予孩子“絕對(duì)的自主選擇權(quán)”，這項(xiàng)權(quán)利也是塑造獨(dú)立人格的根基。父母要明白：聽話、懂事不等于遵守規(guī)則，只能說(shuō)明這個(gè)孩子懂得順從，而遵守規(guī)則更強(qiáng)調(diào)內(nèi)化的過(guò)程，只有脫離監(jiān)管才能實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立。

2、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P

規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)才能使幼兒從他律到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍土P，是非常必要的。

如孩子的課堂常規(guī)不好，在課上坐不住，不注意聽講，家長(zhǎng)可以配合老師，讓孩子每天在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，靜靜地坐10分鐘，練習(xí)集中注意力，反思自己這一天的課堂常規(guī)表現(xiàn)。然后家長(zhǎng)和孩子交流，及時(shí)肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上課時(shí)就要這樣集中注意力聽講。可以讓孩子自己制定懲罰規(guī)則，若他違反，自然也要接受自己制定的懲罰，這樣會(huì)側(cè)面約束他的行為。

3、家長(zhǎng)要榜樣示范

家長(zhǎng)的榜樣示范作用非常重要，在日常生活中家長(zhǎng)一舉一動(dòng)都在影響著孩子，因?yàn)楹⒆幼钌瞄L(zhǎng)的一種學(xué)習(xí)方式就是模仿，而且年齡越小，孩子的模仿能力越強(qiáng)。如平時(shí)在和孩子一起購(gòu)買東西時(shí)，要排隊(duì)買單；過(guò)馬路走斑馬線；隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；上下樓梯要靠右走等等。作為家長(zhǎng)，要從生活中的小事做起、從孩子?jì)胗變簳r(shí)就開始做好表率，這樣才能在潛移默化中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。