四年級的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的自我意識，十分的渴望被認(rèn)同和尊重，也非常的想要表現(xiàn)自我，不想被父母過多的管制，但是因為能力的不足，對于父母的依賴并不會減少，所以這個階段的孩子內(nèi)心是十分矛盾的，那么四年級孩子的心理特點(diǎn)和教育方法都有哪些？

四年級孩子的心理特點(diǎn)和教育方法

1、做好榜樣

孩子在童年期的整個成長過程中，最擅長的一件事，就是模仿，雖然，孩子進(jìn)入了小學(xué)，會模仿老師，模仿同學(xué)，但孩子最多的，最重要的模仿對象還是父母。孩子會模仿父母如何處理問題和情緒，會模仿父母如何與他人相處，會模仿父母如何說話。因此家長要時刻注意自己的言行舉止，避免給孩子帶來不好的影響。

2、培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣

在對孩子進(jìn)行教育時，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣很重要，比如飲食起居、穿衣洗漱等等，應(yīng)該讓孩子都按時的吃飯、刷牙等，即使放假在家，或者家里沒有大人了，孩子也應(yīng)該按照自己以往習(xí)慣來，這樣對孩子將來大有好處。

3、為子女建立自信心

作為父母要懂得賞識自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心，子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越俎代庖，要留有余地，讓孩子通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

4、允許孩子失敗

允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經(jīng)歷過失敗或是做過錯事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。只有孩子實(shí)際經(jīng)歷過，才會更加印象深刻，在下一次遇到問題的時候也能應(yīng)對的游刃有余。

5、尊重孩子的意愿

四年級孩子的人格已經(jīng)形成。由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)是一個完全獨(dú)立的人，有了自己對問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，有了自己獨(dú)立的思想，他想做什么和不想做什么，要由孩子自己來決定，而不是由父母把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

6、制定獎懲制度

當(dāng)孩子犯錯時應(yīng)該給予懲罰，但是孩子做的好時更要加大獎勵力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。家長要用些實(shí)用的獎品來獎勵孩子，比如大毛絨玩具等，這樣孩子會十分自豪的，做事也更加有信心了。