對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，心理發(fā)育開始形成自我意識(shí)，喜歡和家長對(duì)著干，尤其是一些男孩子，性格頑皮，常常會(huì)表現(xiàn)出一些叛逆的行為。而且這個(gè)時(shí)期的孩子，正是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理的高發(fā)時(shí)期，那么家長面對(duì)四年級(jí)男孩子怎么引導(dǎo)呢？

四年級(jí)男孩子怎么引導(dǎo)

1、幫助孩子過渡學(xué)習(xí)困難期

低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。但是到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。家長要積極幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)的過渡，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、不要對(duì)孩子抱有偏見

家長要真誠地對(duì)待孩子，有些家長在與孩子溝通時(shí)，總喜歡用指責(zé)或命令的語氣，通常沒有達(dá)到父母教育孩子的目的，反而激起孩子更加叛逆的情緒。家長可以誠實(shí)地向孩子解釋他們的擔(dān)憂或情緒，讓孩子知道他們的行為會(huì)讓我們家長難過，或者讓我們擔(dān)心和害怕。

3、不要在情緒不穩(wěn)定時(shí)交談

這個(gè)時(shí)期的男孩會(huì)變得非常暴躁，他們認(rèn)為家長的所作所為違背了他們的意愿。如果家長在情緒激動(dòng)時(shí)，教育孩子肯定是不理智的，這會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理越來越強(qiáng)。因此，當(dāng)孩子不耐煩或不冷靜時(shí)，家長不要急于教育他們，當(dāng)雙方都冷靜下來的時(shí)候，可以再和孩子交流。

4、尊重孩子

四年級(jí)的孩子其實(shí)已經(jīng)慢慢長大了，這個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)形成了自己的思想，而且這個(gè)年齡階段的小孩子思想上也在慢慢地變化，他們的學(xué)習(xí)能力也會(huì)變得更強(qiáng)。但是這個(gè)年齡階段的孩子自我意識(shí)開始崛起了，這個(gè)時(shí)候他們強(qiáng)烈需要家長的尊重。

如果這個(gè)時(shí)候家長不能夠理解孩子，可能就會(huì)導(dǎo)致家長跟孩子之間發(fā)生爭執(zhí)。所以家長一定要尊重自己的孩子，這樣的話孩子才會(huì)理解你。然后家長就可以跟孩子進(jìn)行良好的溝通，這樣的話才能夠緩解孩子的情緒和壓力。

5、培養(yǎng)孩子的自控能力

這個(gè)階段是孩子情緒和情感的突變期，所以培養(yǎng)孩子的自控力很關(guān)鍵。在孩子情緒快要失控的時(shí)候，家長不要刺激他，給他冷靜的時(shí)間，等孩子平靜后，再找孩子談，指出他的錯(cuò)對(duì)。