在孩子的高中生活，可能家長(zhǎng)會(huì)比孩子還要緊張，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)成績(jī)是孩子命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而且這個(gè)階段的孩子。有自己的思想和主見(jiàn)，很多時(shí)候不愿意和家長(zhǎng)談心。有時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)想方設(shè)法和學(xué)校老師溝通，總怕老師對(duì)自己的孩子成績(jī)關(guān)注不夠。那么高中家長(zhǎng)如何跟老師溝通最有效果呢？

高中家長(zhǎng)如何跟老師溝通最有效果

1、對(duì)老師要信任

高中的校園生活時(shí)間緊任務(wù)重，老師身上也背負(fù)著巨大的壓力，因?yàn)閷?duì)于老師來(lái)說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都是非常重要的，沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生前程似錦。

而有些家長(zhǎng)不了解現(xiàn)在的教學(xué)情況，免不了出現(xiàn)教育的偏差，而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，所以，家長(zhǎng)要對(duì)老師有信任的態(tài)度，開(kāi)啟溝通之門(mén)。

2、掌握溝通焦點(diǎn)

有的家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候，總是抓不住談?wù)摰闹攸c(diǎn)，不是責(zé)怪孩子不聽(tīng)話，就是在講自己怎么辛苦。沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)訴苦，這種溝通是沒(méi)有效果的。家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)，應(yīng)該換位思考，最好了解一下孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，班主任有什么要求，那么這樣就會(huì)大大提高溝通效果。

3、向老師了解孩子在校期間的心理變化

孩子在上了高中以后，在家和父母待在一起的時(shí)間很短，孩子的一些情況還沒(méi)有老師了解的多。而且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力又很大，跟父母溝通的也少，家長(zhǎng)就要想老師多了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，根據(jù)孩子的一些具體問(wèn)題和老師共同商量，采取一些必要措施來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、選擇合適的溝通時(shí)機(jī)

合適的溝通時(shí)機(jī)對(duì)溝通的效果也起著非常重要的作用。比如孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有變動(dòng)的時(shí)候就是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，能夠讓老師注意到環(huán)境變動(dòng)后孩子的洗禮變化；家長(zhǎng)也可以選擇家長(zhǎng)會(huì)之后一周之內(nèi)，或者幾次大考之后孩子情緒波動(dòng)比較大的時(shí)候，家長(zhǎng)都可以積極主動(dòng)找任課老師去溝通。

5、選擇合適的溝通方式

平日里家長(zhǎng)的工作都很忙，除了家長(zhǎng)會(huì)之外，也沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)跟老師面對(duì)面的交流，而且高中的老師面對(duì)將要高考的孩子也很忙。家長(zhǎng)可以選擇電話或短信的方式給老師送去問(wèn)候，同時(shí)詢(xún)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。既節(jié)省了去學(xué)校的時(shí)間成本，又不至于給老師帶來(lái)過(guò)多的打擾。