現(xiàn)在的孩子若是在家只與爸爸媽媽交流，而來往的親戚都不進(jìn)行交流的話，那就會(huì)容易讓孩子有怯場(chǎng)的行為表現(xiàn)，這對(duì)孩子以后的發(fā)展是不利的，對(duì)于孩子怯場(chǎng)如何引導(dǎo)呢？

孩子怯場(chǎng)如何引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要以身作則

家長(zhǎng)的日常語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，能潛移默化影響孩子的語(yǔ)言行為。所以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子偶爾冒出大人的口頭語(yǔ)，這就是最佳佐證。

因此，對(duì)于孩子怯場(chǎng)的時(shí)候就要培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，最直接的方式就是以身作則，和小朋友說話時(shí)要盡量控制語(yǔ)速，和孩子說發(fā)音準(zhǔn)確的普通話，在培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的過程中，確切用詞、清晰表達(dá)語(yǔ)義能同時(shí)鍛煉孩子的語(yǔ)言邏輯思維。

比如出門遛彎，隨口就給孩子介紹一下路邊的景致。比如在孩子年紀(jì)稍大之后，要有意識(shí)培養(yǎng)他與鄰居、熟人打招呼的習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要以身作則，讓孩子從根本上覺得，溝通是一件尋常的事情。

2、多讓孩子接觸社會(huì)

對(duì)于容易怯場(chǎng)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子廣泛接觸社會(huì)，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購(gòu)物、接待客人等活動(dòng)中去。

對(duì)不敢去找別人玩的孩子，可先帶他觀看別的小朋友游戲，當(dāng)他被別人的歡樂情緒感染時(shí)，請(qǐng)別的小朋友來邀請(qǐng)他，并鼓勵(lì)他積極參與。

3、正確對(duì)待孩子的怯場(chǎng)行為

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有怯場(chǎng)行為時(shí)，不要拿他跟那些善交際的孩子比較，要體諒他的心情。不可由于心急而粗暴對(duì)待，這樣會(huì)使孩子更加恐懼，更不敢與人接觸。

要積極強(qiáng)化孩子表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心。積極誘導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子克服心理上的缺陷，去與周圍環(huán)境及人接觸。

4、對(duì)孩子進(jìn)行正面鼓勵(lì)

很多孩子不敢在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己，也就是我們所說的怯場(chǎng)，也是家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)的要求和苛責(zé)有很大的關(guān)系，所以這時(shí)候家長(zhǎng)就可以嘗試給孩子更多的正面鼓勵(lì)，讓孩子自己慢慢建立起自信心和消除緊張感覺。