五年級(jí)的女孩子一般是比男孩子聽話的，也比較好教育，孩子已經(jīng)在上五年級(jí)了，家長(zhǎng)除了要抓孩子學(xué)習(xí)之外，一定不要忘了對(duì)孩子其他方面的教育和培養(yǎng)，家長(zhǎng)要針對(duì)五年級(jí)孩子的特點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

五年級(jí)的女孩子怎么教育

利用潛移默化的暗示法一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，他的教育效果就越大。

任何一個(gè)孩子都不喜歡處于受教育、受管制的地位。到了五年級(jí)，孩子的自我意識(shí)已經(jīng)開始崛起，他們的自尊心也在一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)侯，暗示教育法最容易讓孩子接受。

暗示教育法，能夠滿足四年級(jí)的孩子日益強(qiáng)烈的自尊心能夠滿足五年級(jí)孩子不斷發(fā)展的自我意識(shí)；能夠使孩子感覺到平等、感覺到尊重，從而以輕松、愉快的心情去克服自己的缺點(diǎn)，以快樂(lè)的心情去與父母父母合作。

家長(zhǎng)要告訴孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立是你今后必須要面對(duì)的大事。

當(dāng)孩子在和父母聊自己的心里話時(shí)，家長(zhǎng)自然就對(duì)孩子的心理活動(dòng)有一定了解。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)再鄭重告訴孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今后你必須要學(xué)會(huì)所有的生活技能，為你走向生活與學(xué)業(yè)的獨(dú)立做好一切準(zhǔn)備。

孩子聽到這些話后，對(duì)自己會(huì)有重新的認(rèn)識(shí)，思考問(wèn)題也會(huì)逐漸有了深度，從而真正實(shí)現(xiàn)他們從兒童期向青春期的過(guò)度。

有時(shí)候父母?jìng)冊(cè)噲D用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)服孩子要好好學(xué)習(xí)，然而，父母?jìng)儏s忽略了這一點(diǎn)：五年級(jí)的孩子，正處于思維的高速發(fā)展期，他們已經(jīng)有了自己的思維，不再像小時(shí)候那樣，父母說(shuō)什么，他們就信什么。

作為父母，我們應(yīng)該告訴孩子，他們要為自己的理想而學(xué)習(xí)。

在幫助孩子樹立理想時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意一點(diǎn)，一定不要把自己的思想強(qiáng)加于孩子身上，例如強(qiáng)迫孩子把某個(gè)不喜歡的職業(yè)當(dāng)做自己的理想。而是要根據(jù)還子的特長(zhǎng)和愛好，幫助孩子樹立理想。