高一孩子上課聽不進(jìn)去，要知道，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，不只是個(gè)人的原因?qū)е碌?，所以家長不能焦慮。要放平心態(tài)，但不要放任孩子就這樣的狀態(tài)，如果孩子上課一點(diǎn)聽不進(jìn)去，可以想象會(huì)是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)效果。遇到這樣情況，家長應(yīng)該幫助孩子一同解決問題。

高一孩子上課聽不進(jìn)去咋辦

1、盡量讓孩子做到早睡早起。晚上要休息好，白天才有精神聽課。不要熬夜。熬夜傷身體，也影響第二天的學(xué)業(yè)。

上課腦子不要東想西想。還有就是不要偏科，自己喜歡學(xué)的就學(xué)，不喜歡學(xué)的就不學(xué)。今天要平衡自己的每科學(xué)業(yè)。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要想其他的事情。

2、進(jìn)入青春期以后，人的認(rèn)知和情感漸漸開始豐富起來，對(duì)感情，對(duì)知識(shí)的利用異常敏感。雖然眼前的知識(shí)看似沒用，但知識(shí)都是相聯(lián)系的。

讓孩子透過知識(shí)表面，多問幾個(gè)為什么：為什么老師和書上這么說，依據(jù)是什么？

3、樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，要孩子知道學(xué)習(xí)是為了干什么？想改變什么？當(dāng)他心中有了這樣的一個(gè)志向之后，定會(huì)為夢(mèng)想而努力而拼搏這個(gè)時(shí)候就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)再上課上聽不清老師講課了。

4、無法集中注意力說明在平時(shí)注意力分散習(xí)慣了，沒有養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候想要集中注意力就非常的困難。但是沒有關(guān)系，我們可以進(jìn)行練習(xí)來幫助我們訓(xùn)練快速集中注意力。

高一孩子上課聽不進(jìn)去是怎么回事

注意力不集中：孩子的注意力容易分散，可能被外界環(huán)境或內(nèi)心思緒所吸引，導(dǎo)致無法集中精力聽課。

學(xué)習(xí)興趣不足：如果孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒有興趣，可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，從而不愿意投入精力聽課。

學(xué)習(xí)難度不匹配：課程內(nèi)容過于簡單或復(fù)雜，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

情緒問題：孩子在課前或課中遇到不愉快的事情，如與同學(xué)爭執(zhí)或被老師批評(píng)，會(huì)影響他們的注意力。

生理因素：睡眠不足、饑餓或身體不適等生理因素也可能導(dǎo)致孩子精神不振、注意力不集中。

如何激發(fā)高一孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想：一個(gè)人的動(dòng)力來自于內(nèi)在，來自于對(duì)未來夢(mèng)想的追求。讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的性，樹立核心目標(biāo)及近期目標(biāo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2、尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。家長要和孩子溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對(duì)性地找到方法，為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的真正意義：學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，亦或是高考本身，對(duì)孩子來說是一次磨練自己的機(jī)會(huì)。以學(xué)習(xí)為載體，可以磨練自己的堅(jiān)持、變通、勤奮、責(zé)任、獨(dú)立和有序等良好品質(zhì)，為未來更好地適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，可以訓(xùn)練孩子對(duì)挫折的承受能力，拿得起，也要放得下。

4、幫助孩子養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣：自我鼓勵(lì)可以幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)和養(yǎng)成自我鼓勵(lì)。告訴孩子只要?jiǎng)邮秩プ?，可以做得比任何一個(gè)人都好。家長還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間，當(dāng)孩子圓滿完成時(shí)，家長就可以贊美孩子，并給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、家長改變教育方式，因勢(shì)利導(dǎo)：有些家長在孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)沒動(dòng)力等類似反常問題時(shí)，部分家長往往采取強(qiáng)制的辦法，希望把孩子彈壓回到此前聽話的日子。這樣不僅不能收效，反而加劇了矛盾和激化了對(duì)抗。因此最好的教育辦法就是因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)孩子漸加獨(dú)立的意識(shí)和漸趨成熟的思考善加利用，調(diào)動(dòng)其思考和評(píng)判的力量，對(duì)事情做出更加符合邏輯、符合事實(shí)需要的判斷。因勢(shì)利導(dǎo)不僅能改善親子之間的關(guān)系，對(duì)孩子的發(fā)展也是比較有益的。

6、及時(shí)和孩子溝通：家長要對(duì)孩子的一舉一動(dòng)做到了如指掌，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長對(duì)孩子的言行舉止要了然于心，然后對(duì)癥下藥，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。