今年因為疫情的影響，全國從幼兒園到大學幾乎都不能正常去學校上課。于是出現了網課。網上教學確實是疫情形勢下最好的教學方式，在家學習，不用家長接送孩子上學放學，既節省了孩子和家長的時間，又可有效避免了路上的交通安全問題。但六七歲孩子上網課真的好嗎？

六七歲孩子上網課好不好：

1.上網課的時候孩子上課質量不佳。孩子們上網課的時候，很難像在課堂上一樣集中注意力聽講。因為孩子在上網課時沒有那么自覺，平時上課都需要老師時不時的提醒，才能夠認真聽課。現在上網課的時候，老師看不到學生的具體狀態，也沒有辦法及時提醒孩子。這也就導致了孩子在上網課的時候聽課狀態不好。

2.上網課的時候孩子會受環境的影響。而且小孩子實際上是很容易受到周圍環境的影響的。因為孩子在家里比較習慣，而且比較舒適，說白了其實家里就是一個舒適圈。而在這樣一個熟悉的環境上課看不到旁邊在學習的同學，孩子也就沒有那么強的自覺性，同時也沒有那么高的學習的積極性了。這樣孩子就很容易走神。

3.影響親子關系，引發家庭矛盾。家長總希望孩子能安靜、專注地坐那聽講，積極舉手回答問題，按時認真完成作業。而孩子往往并不能像家長希望的那樣去做。他們感覺整天面對電腦聽著枯燥的課程很是無聊，甚至干脆上課時心不在焉，或者直接走開干別的。這種時候，家長情急之下免不了對孩子大吼大叫，甚至打罵。這樣會對親子關系和家庭氛圍造成不良影響。

4.過量使用電腦手機，傷眼勞神。既然是網課，那手機、電腦使用不可避免，長時間近距離觀看，光線耀眼，輻射加身，即使成年人也吃不消，對于少年兒童的健康（尤其是眼睛）極為不利。

5.增加家長負擔，需要家長監管。無家長監管的孩子聽課效率會差上許多。有些家庭因各種原因，無人在家看管孩子，而中小學學生年齡小，自控力差，容易分心走神，造成聽課效率差，課上無收獲。

最后，我覺得并不是所有的課程都適合網上教學，也不是所有的孩子都適合網上教學，家長需要仔細甄別加以選擇。