孩子做作業(yè)磨蹭七招？要說家長什么時候最上火？十個人里九個人都會答是孩子寫作業(yè)的時候。每次看孩子寫作業(yè)，家長的火都會噌噌的不停往上冒，要么是很簡單的題孩子卻不停做錯，要么是孩子做題不到十分鐘，注意力就轉(zhuǎn)到別的地方，手里扣扣索索弄一些別的東西，磨蹭到晚上十點(diǎn)作業(yè)還做不完，讓父母又著急又無奈。

孩子做作業(yè)磨蹭七招？

一、做作業(yè)的環(huán)境要減少干擾。

給孩子創(chuàng)造一個高效的寫作業(yè)環(huán)境非常重要。要給孩子選擇一處安靜但又不能太孤立的地方。比較好的選擇是：廚房或餐廳的桌子（前提是已經(jīng)吃過飯了），孩子房間的書桌（不能有很多讓他分心的東西，比如電動玩具、電視等）但對于某些孩子，環(huán)境太安靜了反而不能專心寫作業(yè)。對于這一類的孩子，可以在他做作業(yè)的時候放些輕音樂，或是家長也坐在他身邊看書工作，但是彼此互不干擾。

二、設(shè)定好做作業(yè)的時間。

什么時候是孩子做作業(yè)的最佳時間呢？根據(jù)孩子的性格，家庭日常安排等來定。但是遵循的原則是，盡量讓孩子在每天的同一時段寫作業(yè)。

最好的時間段是孩子放學(xué)回家后半小時，飯前一小時或晚飯過后。不要設(shè)定臨睡前或早晨上學(xué)前這兩個時間段。如果家里不止一個上學(xué)的孩子，那么就給他們設(shè)定同一個時間段寫作業(yè)。

三、實(shí)行作業(yè)檢核單。

現(xiàn)在大部分學(xué)校都有自己的一套檢查作業(yè)的制度，也有相應(yīng)的檢核單。如果沒有，可以跟老師一起制定，由孩子每日填寫，由老師簽署每日記錄。這一環(huán)節(jié)需要家校配合，絕大多數(shù)老師也很樂意協(xié)助這個方案的實(shí)施。

四、寫作業(yè)前準(zhǔn)備好材料。

寫作業(yè)之前，規(guī)定好孩子必須將當(dāng)天的作業(yè)檢核單以及完成作業(yè)所需要的材料準(zhǔn)備好。書桌上不放水杯，做作業(yè)之前上好廁所。這樣做就是為了防止孩子找各種理由離開座位，一旦多次離開座位，就沒辦法集中精力寫作業(yè)了。

五、寫作業(yè)時適當(dāng)監(jiān)督但不過分干預(yù)。

寫作業(yè)時幫助孩子做好安排，特別是低年級的孩子，幫助他找出檢核單上列出的作業(yè)，以及完成作業(yè)需要的相關(guān)書籍。

讓孩子一次完成一門作業(yè)，完成了再幫孩子檢查，然后接著開始第二門作業(yè)。孩子的作業(yè)不要過度要求整潔，但如果作業(yè)的錯誤率較高就退給孩子重新寫。

六、獲得獎勵要嚴(yán)格。

為了讓孩子明白只有認(rèn)真完成作業(yè)才能獲得獎勵，必須先把他能得到的獎勵規(guī)則制定好。比如規(guī)定好孩子只有完成作業(yè)之后才能看電視或玩電子游戲或者獲得其他的獎勵。如果孩子落下了某項(xiàng)作業(yè)或是檢核單上沒有簽字，那他就不能獲得獎勵了。當(dāng)然這只是外在的一種動力，可以教孩子自覺完成作業(yè)，積極學(xué)習(xí)。

七、輔導(dǎo)作業(yè)時適當(dāng)引導(dǎo)不要過度幫助。

如果孩子跟你說“這道題我不會”，那么你就要與老師一起解決這個問題，可能是孩子跟不上教學(xué)進(jìn)度。

如果孩子確實(shí)需要幫助，那就給予孩子指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子多動腦，鼓勵他努力完成，但不要替孩子完成。