小孩不學(xué)習(xí)怎么辦

有些小孩不想學(xué)習(xí)，總想去玩游戲，家長(zhǎng)往往很著急，但也不知道該如何引導(dǎo)。其實(shí)這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，因?yàn)樵诤⒆拥难壑?，學(xué)習(xí)很無(wú)趣。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他從中找到學(xué)習(xí)的樂趣，順利完成學(xué)業(yè)。那么小孩不學(xué)習(xí)怎么辦呢？

小孩不學(xué)習(xí)怎么辦

1、鼓勵(lì)開誠(chéng)布公的交流

鼓勵(lì)你的孩子表達(dá)他對(duì)教育的看法，營(yíng)造一種開放的氛圍，讓他能舒服地表達(dá)自己的喜好、厭惡或擔(dān)憂。當(dāng)他與你分享他的觀點(diǎn)時(shí)，一定要確認(rèn)他的感受。

當(dāng)孩子們覺得自己的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要，或者陷入困境時(shí)，他很可能會(huì)脫離學(xué)習(xí)過程。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道自己的觀點(diǎn)很重要，他們可以放心地公開自己的教育經(jīng)歷，而不會(huì)受到評(píng)判、貶低、氣餒或忽視。

2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感

在孩子的學(xué)習(xí)之路上，總是會(huì)坎坎坷坷發(fā)生各種各樣的問題。一旦孩子存在厭學(xué)心理，家長(zhǎng)們不要過于焦急，首先去撫平孩子的厭學(xué)情緒，我們可以想方設(shè)法和孩子多交流多溝通，讓孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩子不學(xué)習(xí)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的。事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂

小孩子不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

父母要以身作則，環(huán)境很重要，許多父母整天自己低頭玩手機(jī)，還不允許孩子玩手機(jī)。大人都經(jīng)不起手機(jī)的誘惑，何況孩子的自制力還不健全。父母要么努力工作，要么努力學(xué)習(xí)。另外，父母要給孩子建立規(guī)則，違反規(guī)則，給予小小的懲罰，從小養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

孩子不學(xué)習(xí)沉迷手機(jī)怎么辦

跟孩子聊聊，他正面臨的問題

對(duì)于孩子而言，他們特別需要得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，從而獲得在家庭中的歸屬感，如果家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)與孩子進(jìn)行交流，讓孩子真切地感受到父母對(duì)他的接納，他就能得到充足的認(rèn)同感，也就會(huì)更愿意說(shuō)出自己的感受和想法。

給孩子做出平衡生活的榜樣

如果作為父母，自己都沒有辦法擺脫手機(jī)游戲的誘惑，你又能以什么理由來(lái)要求一個(gè)孩子呢？孩子是父母的一面鏡子，先多從自己身上找找原因，從自己的改變開始，言傳身教，這并不是一句空話。

誰(shuí)都喜歡被鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，孩子也不例外，但是大多數(shù)家長(zhǎng)都只盯著他的缺點(diǎn)和不足，打擊了他學(xué)習(xí)的自信心。所以家長(zhǎng)一昧的嘮叨和訓(xùn)斥，只會(huì)讓孩子就是不學(xué)習(xí)，最終產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣孩子才會(huì)努力堅(jiān)持下去。

孩子就是不學(xué)習(xí)怎么辦

1、家長(zhǎng)要以身作則。想要孩子在學(xué)習(xí)上有突破自制力不可缺少，父母要給孩子做個(gè)榜樣，比如在家不要經(jīng)常玩手機(jī)，可以多看會(huì)書，而且要堅(jiān)持下來(lái)。父母的積極性會(huì)感染給孩子，不知不覺中就培養(yǎng)了孩子的意志力。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子有目標(biāo)但是不執(zhí)行或者拖延，多半是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的重要性在于，它是一種持之以恒的事情，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，當(dāng)孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用家長(zhǎng)催促，自己就會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、讓孩子制定一個(gè)計(jì)劃表。可以從建立日常開始，制作一張放學(xué)回家計(jì)劃表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等，把每件要做的事按時(shí)間列出來(lái)。這張表一定要是孩子參與或主導(dǎo)完成的，而不是父母單方面制定的。這樣長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子就能有條理地做事情，知道先做哪件后做哪件，不用家長(zhǎng)催促，自己就能按時(shí)完成事情。

4、幫助孩子找到自己的興趣愛好。有時(shí)孩子可能會(huì)對(duì)某些學(xué)科感到無(wú)聊或困難，但他們可能對(duì)其他學(xué)科或活動(dòng)非常感興趣。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到他們真正喜歡的學(xué)科或活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

隨著小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有那么沉重，但是也是為將來(lái)初中打下良好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，對(duì)于五年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，如果不學(xué)習(xí)的話，就會(huì)導(dǎo)致很多基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，甚至將來(lái)小升初考試的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生很多的問題。

五年級(jí)孩子不學(xué)習(xí)怎么辦

1、針對(duì)孩子對(duì)課內(nèi)科目不感興趣的情況，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子課外的興趣愛好。家長(zhǎng)不要認(rèn)為課外的興趣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。課外興趣的培養(yǎng)有助于孩子靜下心來(lái)做事情，并形成一定的專注力和樂于思考問題的習(xí)慣；慢慢地孩子會(huì)將這些能力平移到學(xué)習(xí)上，從而對(duì)所學(xué)科目感興趣。

2、熱愛學(xué)習(xí)的父母，孩子收到耳濡目染，也會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很常規(guī)的事情，就如他每天吃東西、玩游戲一樣簡(jiǎn)單快樂，也日常。而不需要特意去灌輸學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)咱們的孩子都很會(huì)模仿，大人怎么做，孩子自然而然也會(huì)效仿。

3、建立融洽和諧的師生關(guān)系。因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)多與老師溝通、請(qǐng)教，盡量與老師建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系。

4、有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子一直都比較嚴(yán)格，對(duì)孩子的其他方面也是非常嚴(yán)格，不允許有一點(diǎn)錯(cuò)誤，高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，如果孩子達(dá)不到預(yù)期的愿望，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。因此，家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)誤，給予犯錯(cuò)誤改正的機(jī)會(huì)。

貪玩是孩子的本性，是每個(gè)小孩子都不能抵擋的住的誘惑。所以，家長(zhǎng)在孩子貪玩這件事上要理解孩子的想法，不要對(duì)孩子那么嚴(yán)格的人管教，不過前提是孩子的貪玩不要影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子的貪玩影響到了學(xué)習(xí)我們還是要重視的。那么孩子貪玩不學(xué)習(xí)怎么辦呢？

孩子貪玩不學(xué)習(xí)怎么辦

1、我們要激發(fā)孩子的求知欲、釋放潛能

每個(gè)人的學(xué)習(xí)潛能都是巨大的。當(dāng)孩子界定一個(gè)目標(biāo)，專注而堅(jiān)持地付出自己的努力，整個(gè)人都將充滿愉悅和激情，如果能發(fā)掘出自己從未察覺的潛能，取得相當(dāng)?shù)某煽?jī)，成就感和驕傲感就會(huì)油然而生。

2、家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)榜樣

在很多時(shí)候，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響都是很大的。假如家長(zhǎng)回到家就在一旁玩手機(jī)，孩子看到這一行為就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失動(dòng)力。

初中的孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)還不是特別重，他們的學(xué)習(xí)是屬于只要認(rèn)真學(xué)便沒有很大壓力的狀態(tài)，但是這也不足以讓孩子們放松心態(tài)；因?yàn)橛行┖⒆硬⒉徽J(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是足夠重要的，所以還是需要家長(zhǎng)進(jìn)行一定的督促和監(jiān)管。但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)初中孩子不學(xué)習(xí)怎么辦呢？

初中孩子不學(xué)習(xí)怎么辦

1、培養(yǎng)高度的興趣

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是改善初中孩子不學(xué)習(xí)的有效措施，因?yàn)榕d趣是最好的老師，作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，在孩子有不想上學(xué)的思想行為時(shí)，要及時(shí)的和孩子溝通交流，多陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子領(lǐng)悟到掌握知識(shí)的快樂。

2、鼓勵(lì)式教育

我們極其孩子身邊的人要積極面對(duì)孩子學(xué)習(xí)這件事情，進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和欣賞，也會(huì)增加孩子的自我效能感，讓孩子相信自己是有能力應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的；比如老師和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，比如同伴的欣賞等等。