誰(shuí)都喜歡被鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，孩子也不例外，但是大多數(shù)家長(zhǎng)都只盯著他的缺點(diǎn)和不足，打擊了他學(xué)習(xí)的自信心。所以家長(zhǎng)一昧的嘮叨和訓(xùn)斥，只會(huì)讓孩子就是不學(xué)習(xí)，最終產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣孩子才會(huì)努力堅(jiān)持下去。

孩子就是不學(xué)習(xí)怎么辦

1、家長(zhǎng)要以身作則。想要孩子在學(xué)習(xí)上有突破自制力不可缺少，父母要給孩子做個(gè)榜樣，比如在家不要經(jīng)常玩手機(jī)，可以多看會(huì)書(shū)，而且要堅(jiān)持下來(lái)。父母的積極性會(huì)感染給孩子，不知不覺(jué)中就培養(yǎng)了孩子的意志力。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子有目標(biāo)但是不執(zhí)行或者拖延，多半是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的重要性在于，它是一種持之以恒的事情，而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，當(dāng)孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用家長(zhǎng)催促，自己就會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、讓孩子制定一個(gè)計(jì)劃表。可以從建立日常開(kāi)始，制作一張放學(xué)回家計(jì)劃表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等，把每件要做的事按時(shí)間列出來(lái)。這張表一定要是孩子參與或主導(dǎo)完成的，而不是父母單方面制定的。這樣長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子就能有條理地做事情，知道先做哪件后做哪件，不用家長(zhǎng)催促，自己就能按時(shí)完成事情。

4、幫助孩子找到自己的興趣愛(ài)好。有時(shí)孩子可能會(huì)對(duì)某些學(xué)科感到無(wú)聊或困難，但他們可能對(duì)其他學(xué)科或活動(dòng)非常感興趣。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到他們真正喜歡的學(xué)科或活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子需要一個(gè)安靜、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子就是不學(xué)習(xí)，是需要一個(gè)能夠鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的地方，例如一張寬敞的書(shū)桌、一把舒適的椅子，以及一個(gè)能夠提供足夠光線和空氣的房間。如果孩子有自己的學(xué)習(xí)空間，那么他們可以將其視為他們專屬的地方，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

孩子自暴自棄怎么辦

要用平和的語(yǔ)調(diào)與孩子交談：很多家長(zhǎng)或者老師，都是把自己站在道德制高點(diǎn)上，居高臨下的育孩子交談，語(yǔ)氣中咄咄逼人，直接要求孩子怎么做。這往往會(huì)讓孩子反感，繼而不屑一顧。但如果用平和的語(yǔ)氣和孩子交談溝通，才能讓孩子有興趣談話，進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整。

傾聽(tīng)孩子的想法：自暴自棄的孩子并不是笨，他們也有自己的想法，家長(zhǎng)或老師要通過(guò)傾聽(tīng)的方式，了解孩子的想法，并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助孩子塑造自信心。有了自信心，才能脫離出自暴自棄的心理狀態(tài)。

溝通保持公平，不要讓孩子感覺(jué)到威脅：自暴自棄的孩子一旦感覺(jué)到溝通過(guò)程中受到一定的威脅，會(huì)三緘其口，不愿意再開(kāi)口說(shuō)話。因此在和孩子溝通的過(guò)程中，一定要減少指責(zé)孩子，即便發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，也要用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子通過(guò)思考，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。

孩子自暴自棄的原因

原因1：來(lái)自負(fù)面評(píng)價(jià)。當(dāng)孩子做某些事情，總是得到父母的負(fù)面評(píng)價(jià)，久而久之孩子就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己技不如人，再怎么努力也得不到父母的肯定，逐漸對(duì)自己失去信心，內(nèi)心充滿負(fù)能量。

原因2：父母期望太高。如果父母對(duì)孩子抱有太高的期望，就會(huì)不自覺(jué)地表現(xiàn)在生活小事中，比如總是要求孩子做事盡善盡美，眼里容不得半點(diǎn)沙子。使孩子感受到巨大的精神壓力，做事情總害怕出錯(cuò)，擔(dān)心被父母批評(píng)。

原因3：認(rèn)知偏差。他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，也會(huì)影響到孩子的自我認(rèn)同，當(dāng)他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)與孩子的自己評(píng)價(jià)不一致，受到群體壓力或大眾普遍認(rèn)知的影響。孩子可能會(huì)認(rèn)同他人的評(píng)價(jià)，開(kāi)始否定自我，并不斷向他人的評(píng)價(jià)靠攏。