一年級孩子寫作業家長需要在身邊陪同嗎

一些家長擔心一年級孩子寫作業的時候遇到困難，或者總是跑神，因此會選擇在寫作業的時候陪同在身邊，這樣缺少能夠解決一部分上述的問題，但是也可能會讓孩子對家長產生依賴性，對于培養孩子的學習主動性是很不利的，所有孩子寫作業的時候需要家長陪同嗎？

一年級孩子寫作業家長需要在身邊陪同嗎

這個要根據孩子的實際情況而定，原則上是，能不陪盡量不陪。如果家長不陪孩子寫作業，孩子也能順順順當當的完成作業，并且有很強的自制力，那么恭喜你，你的孩子特別，你可以不陪。如果家長不陪著寫作業，孩子就完不成。甚至出現很多困難，拖拖拉拉，那么你需要陪一陪了。

陪同一年級孩子寫作業的意義

1、幫助孩子養成良好的學習習慣。作為小學一年級的孩子來說，陪孩子寫作業，并不是說就要家長從頭到尾地盯著孩子，而是需要家長在旁邊做監督，幫助孩子從一年級開始就養成正確的坐姿、握筆方式和預習、復習、自我檢查作業的好習慣。養成了良好的學習習慣，會讓孩子在以后的學習中輕松很多。

2、安撫情緒，鼓勵孩子。低年段孩子寫作業時，更需要父母耐心的陪伴，給予精神上的支持，并及時察覺孩子的挫敗情緒，及時安撫、適時鼓勵，幫助孩子緩解不安、化解焦慮。

作業作為老師檢驗孩子學習成果的工具，家長應該監督孩子認真按時的完成，家校雙方配合才能更好的培養出優秀的孩子，但是一年級的孩子往往是非常貪玩的，也沒有寫作業的意識和習慣，因此經常出現不寫作業的情況，對此家長應該怎么辦呢？

一年級孩子不寫作業家長該怎么辦

遇到孩子不會做的題時，要教孩子懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因為數學學得不好，題太難了，而不愿做作業時，父母就可以陪孩子一起做作業。教孩子應該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應該如何解決。

不想寫作業，可能孩子知識掌握的不好，寫起來比較費勁。這個也特別關鍵，多鼓勵孩子，可以假裝老師表揚了他，借助老師來鼓勵孩子，那就更有效果了。

其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關注。但此時孩子心理發育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大。想孩子有個好的行為習慣，確實要通過正強化來培養。

給孩子制定要養成的習慣目標，只要堅持不懈的行為訓練，才能讓孩子由被動到主動再到自動、養成某個良好習慣。及時評估和獎勵，每天完成一個目標給孩子加顆星，并說一些鼓勵的話，記得贊揚要到細節上。

一年級的孩子寫作業，家長需不需要陪同？最主要看這個孩子自覺不自覺，一般情況下，一年級的孩子因為剛入門，剛上學，很多東西還是需要家長在旁邊幫忙的，但是有一點個人認為不能完全說是陪同家長，可以拿一本書坐在旁邊看書，也是一種陪同，不要參與孩子的作業，其實讓孩子自己慢慢獨立。

一年級的學生自制力真的很差，卻又有著自己的小聰明，如果家長不監督好，孩子就會想辦法偷懶。如果家長自己不花時間去教育孩子，而選擇完全交給老師，如果孩子學習自覺那還行，但如果本身孩子就調皮，那就真的只能看孩子的造化了。因此，只有家長自己多花一點時間，去陪著孩子寫作業。

講一講孩子做作業需要注意的3個方面：

1、孩子做作業之前，要先復習鞏固當天的知識點；作業做完之后讓孩子自己檢查，整理訂正錯題，最好掌握舉一反三的解題方法；

2、讓孩子養成好的作業習慣，如保持書桌干凈整潔，凌亂的書桌容易分散孩子的注意力；再一個就是讓孩子養成好的寫字習慣，端正坐姿、握筆姿勢等；

3、學習態度很重要。孩子能不能把每一道題做對不是最重要的，重要的是孩子的學習態度，學習過程要專心，遇到困難不放棄，善于運用工具書、或找老師、家長講解難題，養成好學、自覺的習慣。

孩子在從幼兒園進入一年級的時候還可能有一些不適應，沒有養成放學寫作業的習慣，因為一年級孩子多學習的認知還不太清楚，并且這個階段的小朋友都很貪玩，對學習不感興趣，父母在面對這種情況，只能慢慢的引導，對孩子多一些耐心，告訴孩子寫作業是成長的必經階段。

一年級孩子不喜歡寫作業怎么辦

1、正強化培養孩子好的行為習慣

其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關注，但是這個階段的小孩心智還不夠成熟，有時候會控制不住自己的行為，做一些讓父母生氣的事情，這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大，想孩子有個好的行為習慣，只能慢慢的培養。

2、提升專注力

一年級孩子不喜歡寫作業可能是因為注意力不夠集中，父母每天抽出20分鐘到半小時和孩子一起讀書，培養孩子閱讀習慣的同時，也能讓孩子靜下心來沉浸到書中，慢慢地培養孩子的專注力，并且這時候正是培養孩子專注力的重要時期，我們可以通過閱讀培養孩子的專注力。

提起“孩子寫作業”這件事，很多家長都頗為頭疼，尤其有些孩子寫作業拖拖拉拉，幾個小時都做不完，讓家長很是著急，會本能地不停催促和嘮叨甚至打罵，殊不知這樣做只會加重孩子的心理負擔，從而厭煩寫作業，變得更加的拖拉懶散。那么一年級孩子不愛寫作業拖拉怎么辦？

一年級孩子不愛寫作業拖拉怎么辦

1、讓孩子認識完成作業的重要性

其實，對于一年級孩子來說，按時完成作業應該是一件自覺的事，靠老師和家長的督促完成的課業，也不過是在完成任務，并非真正自愿地在學習知識。所以，家長從一開始就要培養孩子的自覺意識，告訴孩子：學習是自己的事，別人永遠幫不了你。只有自己主動學習，才能學好本領，為社會做貢獻。

經常給孩子灌輸這樣的思想，孩子自然會知道完成作業的重要性，也會主動去做好作業。

2、給孩子制定賞罰獎勵規則

一年級的孩子這時候還沒有很好的自律性，他們常常會為了自己的作業與家長做斗爭，也就會導致孩子作業的速度是很慢的。家長就要對孩子進行教育，讓孩子能夠體會到寫作業的好處，這樣對孩子才是很有用的，那么當一年級孩子寫作業慢怎么辦呢？

一年級孩子寫作業慢怎么辦

1、和孩子進行約定

首先，我們需要知道一年級的孩子，并沒有很好的作業習慣，那家長要跟孩子約定先寫作業再玩耍，并讓孩子明白這樣做的理由，這樣就能讓孩子自發地產生寫作業的動力。當然，家長必須跟孩子說明，快速寫作業不等于敷衍了事，如果作業的質量不行，同樣不能獲得玩耍的資格，這樣就能促使孩子保質保量地完成作業。

2、有獎就有罰

當孩子寫作業慢的時候，家長檢查并發現孩子沒有按時完成作業任務，或者作業質量不行，那么就要有適當的懲罰，但是這個懲罰要跟孩子商量。我們建立獎罰制度的目的：不是為了讓孩子在出現錯誤時受到令他難受的懲罰，而是讓孩子知道，自己能做到的事就盡努力做到做好，如果本來能做到的事情，因為自身原因沒有做到，那么就要付出一定的代價。

很多剛從幼兒園到一年級的孩子，還沒有要寫作業的概念，因此老師就會與家長進行反饋：孩子沒有在校好好寫作業。家長要控制好自己的脾氣，并且逐漸對孩子進行引導，讓孩子體驗到寫作業的興趣，那么昂一年級孩子在學校不寫作業怎么辦呢？

一年級孩子在學校不寫作業怎么辦

1、父母要正視自己的責任

很多父母認為，寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在一年級，還是屬于小學階段，還需要父母的陪伴。

而小學階段，是孩子學習習慣培養的關鍵時期，孩子不能自覺養成一些好習慣，需要父母幫助糾正。這時候孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養自律能力。現在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、找他人協助溝通