初二孩子不愿意補課家長如何溝通

初二是初中階段的分水嶺，很多孩子就是在這個階段和別人拉開的差距，因此有些家長為了讓孩子取得好的成績，就給孩子報名了各種補習辦，給孩子補課。但是大多孩子都是貪玩的，不愿意被家長催促著補課，對此應該怎么和孩子溝通呢？

初二孩子不愿意補課家長如何溝通

孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導致你不想去學，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

那么當孩子不愿意補課的時候，又該怎么做才能幫助孩子提高成績呢？

第一、制定計劃。從哪個科目開始提升成績，哪個科目成績需要保持。初中科目較之小學增加的著實不少，要有所側重去提高，尤其是初中生偏科的方面。這樣會讓學生的目標更清晰，學生知道自己該做些什么。

第二、善于發問。在學習上，學生不可能所有的問題都懂，有什么不懂的問題就要勇敢提問，如果課堂上不敢提問，那就下課去找老師，相信老師也是很樂意你向他提問。因為老師都喜歡積極學習的學生，不要因為你是差生，就覺得自卑，只要是主動學習的學生，老師都是會喜歡的。

家長面對孩子不想上學的情況，需要用正面的態度去和他進行交流。首先要了解孩子為何不想上學，可能是學習內容不感興趣、課業壓力過大或者與同學之間存在摩擦等問題。在聽取孩子的心聲后，家長可以引導孩子思考學習的重要性、自己未來的發展方向，也可以嘗試通過改變學習方法或者探索個人興趣愛好來激發孩子的學習熱情。

孩子不愿意上學家長如何跟孩子溝通

1、保持冷靜，進行溝通

生活中我們會遇到小朋友不愿去學校，不愿意上學的情況，每當這個時候，作為家長會對孩子進行批評，任憑孩子哭鬧都要送去學校。其實，我們應該保持冷靜，認真的去與孩子溝通，利用柔和的方式讓孩子去上學。

2、及時引導，給予調整

家長不應盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質獎勵來刺激孩子學習；其次，端正態度，多與孩子溝通，引導孩子穩定情緒，鼓勵孩子調整心態，克服對學校的恐懼。

如果孩子叛逆，千萬別大聲責罵、喝斥、或者喋喋不休地說教，這樣更觸及其逆鱗。用耐心等待、輕言細語、無微不至的關懷觸及真心。慢慢改變，急不得哦！

叛逆期的孩子不愿意和家長溝通怎么辦

1、父母要主動跨出一步，在這種情況下，既然孩子不愿意主動的和父母溝通的話，那么就只有父母主動去和孩子溝通了，而不是放任這種情況不管。

2、和孩子找到共同的興趣，拉進父母和孩子之間距離最快的辦法就是和孩子找到共同的興趣，因為一旦和孩子有了共同的興趣，那么就可以從這個興趣入手，從而和孩子溝通其它方面的東西。

3、控制孩子玩手機電腦的時間，不是說不給孩子玩手機，而是要合理的控制時間，長時間的玩手機不僅容易讓孩子沉迷于手機，而且還會影響還自己的身體狀況。

4、主動讓孩子做一些事情，哪怕孩子不愿意做，也要強烈要求孩子去做，這樣可以在鍛煉孩子的同時，加強彼此之間的溝通。

要想解決孩子不愿意和家長溝通這個問題，首先要先弄清楚孩子不愿意溝通的原因。如果孩子不愿意和父母溝通是因為父母對孩子太嚴厲，從不在意孩子的想法造成的，那想改變這種情況就應該從父母入手。

孩子不愿意和家長溝通家長應該怎么做

1、首先父母要明白一個問題：孩子與父母溝通，主要是找一個‘愿意聽我說話，懂得我內心感受的人’，而不是一個高高在上，只想著怎么教育我的老師式的人物。

2、保持足夠的耐心。許多父母在與孩子溝通時，總習慣于站在自己的立場和角度看待孩子，對孩子提出的問題缺乏耐心與有效的傾聽。父母要耐心的做一個傾聽者，等孩子說完了之后給予引導，而不是從中打斷孩子，強加自己的想法。

3、放下自己的權威。收起“父母是權威”的理念。雖然孩子從小都會把父母當做自己知識的來源，愿意從父母那里尋找答案。但是父母不要試圖創造完美形象，要懂得放下權威的架子，給予孩子恰當的回應。

4、尊重孩子的隱私。一些家長到了孩子青春期、叛逆期，總擔心孩子出事，時時刻刻監看著孩子，甚至亂翻孩子的東西，侵犯孩子的隱私。這些都會讓孩子叛逆心越來越重，更不愿意和你交流。

隨著孩子年齡的增長，孩子不想上學也變得非常普遍，初二孩子在面臨青春期的煩惱時，會因為一些原因不想上學，有時候還會因為學習壓力比較大，或者在學校和同學產生矛盾，導致他們對學習厭煩，有時候老師布置的作業也不愿意寫。

初二孩子不愿意寫作業怎么辦

1、了解不做作業的原因

當孩子不愿意寫作業的時候，父母應該先找到原因，詢問孩子不想寫作業的原因，有時候初二的孩子在學校已經有很大的學習壓力，并且一天都在學習，回到家之后就會很疲憊，他們就會想著先放松一下自己的心情，有時候因為貪玩導致自己忘記了寫作業。

2、給孩子限定做作業的時間

很多初二孩子不愿意寫作業是因為拖拉，對于這些問題，家長應該要做的是給孩子限定做作業的時間，讓孩子在學習上有壓迫感，當孩子放學回家，父母可以告訴小孩先寫作業，等寫完之后就會有更多的時間玩耍，如果孩子的作業很多，父母可以等學生寫一會讓他放松一下。

家長希望孩子能好好學知識，有一個好成績，因此總是不顧初二孩子的意愿給他報各種補習班，限制了他大量的自由時間。同時父母對他給予了很多期望，給他帶來了很大的學習壓力，就會導致孩子對學習有了厭惡的心理，不愿意上學。

初二孩子不愿意上學怎么辦

1、家長教育孩子端正學習態度，激發學習興趣。作為一名學生，必須端正自己的學習態度，明確學習目的，這是提高學習成績的關鍵。家長可以和孩子聊天，了解孩子對學習的態度，知道他的內心想法。如果初二孩子不愿意上學是有厭學的情緒，可以給他講一講人生的道理，樹立遠大的理想。

2、給予理解。很多初中孩子的家長，面對孩子厭學的情緒就會顯得格外的暴躁，有時候還會拿其他的孩子進行對比。其實這樣的行為是完全錯誤的，這樣不僅會傷害孩子的自尊心，而且會加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學習。

所以，我們應該給予孩子一定的理解，因為這個階段是孩子心理和生理發育的階段，出現叛逆厭學的情緒是非常正常的現象。我們要避免呵斥與責備，如果孩子感受到了家長的理解，一定也愿意主動走出厭學的情緒。

3、多表揚鼓勵。孩子都有自尊心，當孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

現如今，補課的孩子是越來越多了，但更多的孩子是不愿意補課，這都是因為孩子體驗不到學習帶來的成就感。那我們就需要好好跟孩子進行溝通，然后了解孩子的心里想法，再予以疏導，讓孩子逐漸能夠體驗到學習帶來的快樂，孩子面對補課也就會有所改變了。

孩子不愿意去補課怎么跟孩子溝通

首先，家長要知道，這類問題起沖突的核心就是孩子覺得“缺乏自主選擇”。被安排、代替執行，是很多父母和孩子互動的常見模式。這類問題最好的化解方式，就是避免發生硬性安排，創造一個相對比較輕松氛圍，轉換為商量和建議，增加孩子的自主選擇。

比如，你可以這樣說“我有個同事的孩子報了一個物理補習班，說挺好的，最近的成績提升挺快的。你的物理現在有點兒弱，要不你也去試試？”這樣給了孩子選擇性，他也就不會有那么強烈的不愿意去補課的意識了。

其次，需要強調的是，商量和自主選擇，不等同于沒有原則。比如，當孩子表示拒絕時，你要把“為什么這樣做”的理由表述出來，但一定不要用評價性的語句，盡可能的用客觀描述的方式進行講解。

然后再把選擇權交給孩子，問問他對成績提升有什么自己的解決方案，再建議可以把去補課的行為作為解決方案之一。