五年級男孩厭學(xué)怎么辦

家長們都是比較重視孩子的“起跑線”的，小學(xué)五年級更是孩子“起跑線”的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵點(diǎn)，所以，在小學(xué)五年級的時(shí)候家長更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，尤其是男孩子。家長在這個(gè)時(shí)候如果沒有給孩子合適的引導(dǎo)，就會給孩子過多的壓力，從而導(dǎo)致男孩厭學(xué)的情緒發(fā)生，那么面對五年級男孩厭學(xué)怎么辦呢？

五年級男孩厭學(xué)怎么辦

1、激發(fā)兒子的求知欲

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

五年級的孩子不愿意上學(xué)。首先要分析產(chǎn)生的原因，還需要和老師購?fù)ㄊ欠裼泻蛣e的同學(xué)磨擦矛盾，和學(xué)習(xí)碰到困難等原因。要耐心的和孩子交換意見，認(rèn)真聽取孩子的反影，努力和孩子購?fù)ǎ龠M(jìn)孩子的上學(xué)信心。回到同學(xué)們中去。

五年級男孩不想上學(xué)怎么辦

一、多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

二、不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

三、解決問題，先解決自己的心態(tài)，在解決家庭的問題，讓孩子知道父母是他的依靠，然后去解決老師和同學(xué)的問題。第三步鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子勇敢面對挫折，父母協(xié)助孩子。給與孩子關(guān)愛，不是嘴巴里講的，也不是物質(zhì)上的，而是心理上的關(guān)愛。

五年級男孩不想上學(xué)的原因

五年級的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思考，作為家長應(yīng)以引導(dǎo)為主。打罵孩子往往適得其反。要多與孩子溝通，了解孩子的思想動向，適時(shí)疏導(dǎo)，讓孩子健康成長。

五年級男孩叛逆怎么辦

1、接納孩子的變化

家長們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長大后會慢慢脫離我們的視線。當(dāng)孩子到了一定年齡段以后，就有了自己的交集圈，自己的話題，對大人們的話題，大人的聚會等就基本不再感興趣了。這個(gè)時(shí)候的孩子就像手里的沙子，當(dāng)你握的太牢，就會跑的越快。我們要做的是接納孩子這樣的成長變化，從而接納孩子自己獨(dú)立的社交圈。

2、允許孩子犯錯(cuò)誤

有些家長對于孩子一直都比較嚴(yán)格，對孩子的其他方面也是非常嚴(yán)格，不允許有一點(diǎn)錯(cuò)誤，高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，如果孩子達(dá)不到預(yù)期的愿望，就會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，甚至對這樣的要求過高而試著放棄自己的嘗試，從而導(dǎo)致孩子會破罐子破摔，做任何事情也不走心了。因此，家住要允許孩子犯錯(cuò)誤，給予犯錯(cuò)誤改正的機(jī)會。

幫助孩子找到在學(xué)校的樂趣，小朋友產(chǎn)生這樣的情緒很正常，歸根結(jié)底還是孩子在學(xué)校得不到快樂，不管是在與老師同學(xué)的相處上，還是學(xué)習(xí)上，家長首先要耐下心來跟孩子談一談，問清楚孩子厭學(xué)的原因，再努力幫忙調(diào)解，找到樂趣，就會好很多。

孩子五年級厭學(xué)怎么辦

厭學(xué)產(chǎn)生的根本原因是因?yàn)楹⒆訌膶W(xué)習(xí)上獲得不了快感。

所以，父母要首先分析下孩子是什么導(dǎo)致了孩子在學(xué)習(xí)上獲得不了快感，甚至得到的是打擊。

是父母嗎？父母對孩子學(xué)習(xí)缺少鼓勵，以打擊、批評教育為主，看不到孩子的進(jìn)步，不肯定孩子的表現(xiàn)。久而久之，孩子也就不喜歡學(xué)校了。

是學(xué)校嗎？孩子在學(xué)校沒有要好的朋友，學(xué)校老師或?qū)W生打擊學(xué)生，孩子在學(xué)校得不到尊重，沒有歸屬感，孩子自然也就討厭學(xué)習(xí)。

按說五年級學(xué)生屬于小學(xué)高段學(xué)生，應(yīng)該對學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，知道學(xué)習(xí)的重要性，有自我控制能力了，可寫作業(yè)還拖拉，那家長就不能掉以輕心。不妨從以下幾點(diǎn)來約束孩子按時(shí)完成作業(yè)：

五年級男孩寫作業(yè)拖拉怎么辦啊

給孩子制定作業(yè)計(jì)劃。

孩子放學(xué)后及時(shí)掌握課后作業(yè)的內(nèi)容，作業(yè)之前和孩子交流，一起制定作業(yè)計(jì)劃，先做語文還是數(shù)學(xué)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，建議先做孩子感覺比較難、比較吃力的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間長后，孩子的興趣、耐性減退，尤其是背和記的作業(yè)，8、9點(diǎn)鐘后孩子記憶力也下降，所以，一定了解掌握孩子的實(shí)際情況而定。

一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

一是孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，它是表現(xiàn)在生活當(dāng)中的多個(gè)方面。平時(shí)生活當(dāng)中不注重培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念，不只是做作業(yè)慢，做任何事都慢。

如果孩子有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，家長不要著急的做出錯(cuò)誤的教育方式。比如家長忙著給孩子講道理、訴苦，這會帶來很多反作用。有時(shí)三年級男孩厭學(xué)可能只是表達(dá)自己的情緒，此時(shí)家長要耐心和他溝通，才能減輕孩子的抵觸情緒。

三年級男孩厭學(xué)怎么辦

一、多給孩子一些自由時(shí)間，讓孩子的負(fù)擔(dān)不要那么重。家長要正確對待孩子的成績，孩子成績不好，并不是簡單的教訓(xùn)就能提高的。要經(jīng)常與三年級男孩交流溝通，要幫助孩子找到問題的根源。

二、走出去，刺激孩子的好奇心。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變發(fā)的豐富多彩。可以帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識事物、研究事物的興趣。

這樣讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。而且借此機(jī)可以了解孩子的興趣所向，從興趣出發(fā)，要知道三百六十行行，行出狀元。

三、多與老師交流。不能被動地等待老師的反饋，家長首先要擺出做一個(gè)好家長的姿態(tài)，經(jīng)常跑到學(xué)校，了解孩子在學(xué)校的情況。比如：作業(yè)是否保質(zhì)保量完成，全班是否積極回答問題，學(xué)校活動是否積極參與。如果發(fā)現(xiàn)問題，可以與老師討論，及時(shí)解決。

很多孩子在離開父母懷抱后，通常不適應(yīng)外界的生活，不能很好的控制自己的情緒，遇事也不知道如何解決。而當(dāng)孩子上了小學(xué)五年級后，開始討厭學(xué)習(xí)，有了厭學(xué)的心理，父母肯定會焦頭爛額，不知道該如何引導(dǎo)。

小學(xué)五年級厭學(xué)怎么辦

父母要試著去理解和接納厭學(xué)的孩子。我們小時(shí)候都有過不想去上學(xué)，只想待在家里的想法。作為大人我們偶爾還會出現(xiàn)不想去上班的念頭，大人都尚且如此，何況是孩子呢。

此時(shí)我們不要一味去指責(zé)孩子，而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學(xué)的問題。試著去理解和接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

允許孩子犯錯(cuò)誤。有些家長對于孩子一直都比較嚴(yán)格，對孩子的其他方面也是非常嚴(yán)格，不允許有一點(diǎn)錯(cuò)誤。在高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，如果孩子達(dá)不到預(yù)期的愿望，就會讓讓產(chǎn)生抵觸心理。

甚至對這樣的要求過高而試著放棄自己的嘗試，從而導(dǎo)致孩子會破罐子破摔，自然會出現(xiàn)孩子小學(xué)五年級厭學(xué)的現(xiàn)象。因此，家長要允許孩子犯錯(cuò)誤，給予他犯錯(cuò)誤改正的機(jī)會。