家長如何激發高中生的內驅力

孩子進入高中之后，學習的難度和壓力都提高了一個層次，一些地區的競爭十分激烈，為了提高孩子的學習動力，學校也會更加嚴格的管理，但是在高強度的學習壓力下，一些孩子失去了學習的動力，作為家長要及時的發現，采用適當的方法激發高中生的內驅力。

家長如何激發高中生的內驅力

1、讓孩子內驅力變強的根本就是要讓孩子有一個強大的內心，穩定的情緒，這個根本的前提，就是要保證孩子可以在一個具有穩定情緒價值的家庭中成長，相信各位家長都可以做到吧。

2、當孩子習慣了失敗，便沒有信心去做任何事情了，所以，各位家長應該把重點放在提高孩子能力上，而不是執著于管控，對孩子適當的放松，讓他能夠獨立做自己的事情，對孩子的成長可能會更好。

3、一個孩子之所以會成功，自律絕對是最重要的幾項能力之一。孩子自己能做的，家長不要幫忙。事先約法并且事后毫不妥協。幾次下來之后，孩子就會知道這個規則是一定會遵守的，那么不想有懲罰，那么就要遵守規則。

4、做任何事情都要有目標，這個目標可以大，也可以小，但不能沒有，沒有目標的事情，人很容易迷茫，迷茫就容易放棄，放棄就意味著失敗。想要喚醒孩子學習的內驅力，就需要幫孩子找到一個好目標，這個目標，是孩子可以看見的，是可以感受到的，是發自內心想要得到的。

高中生肯定要使用手機多些，但也正是這種情況家長易失控，孩子易放縱。我的建議是：如果孩子住校，一般學校管得嚴，尤其重點高中，家長不必過于擔心；如果孩子走讀，家長易于監管，每日定時使用；如果初中起孩子就依賴手機，這種情況需要家長和老師經常溝通，防止孩子有兩部手機，交一部，私藏一部。

高中生要手機家長如何處理

如果高中孩子要手機，可以考慮以下立規矩的方法：

1、明確用途：規定手機主要用于學習資料查詢、與家人聯系、必要的信息溝通等，不能過度用于娛樂。

2、限定時間：比如平時上學日每天使用手機不超過一定時間（如一小時），周末可以適當放寬但也要有明確時長限制，且規定好具體的使用時間段，如完成作業后。

3、學習優先：要求必須先完成學習任務、家務等才能使用手機，不能因為手機而耽誤學習和其他重要事情。

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進行換位思考。因為大家站的角度不一樣。看問題往往會有差異，如果學會了換位思考。問題就很容易解決。

高中生家長如何與孩子溝通

1、了解他的喜好，唯此才能找到孩子愿意與你溝通的點。就像我有個同事，親子關系很冷漠，日常除了稱呼和吃穿用行，其余都沒有溝通。后來同事發現孩子特別喜歡玩游戲，于是同事就也加入到游戲的行列，和孩子一起切磋學習，通過玩游戲，同事加深了對孩子的了解，也明白他們心里的不少想法。

2、要平和不要壓制。不要逼孩子，當你給的孩子壓索太多的時候，孩子定然會反抗或躲避。那樣更不容易與之溝通。可以給孩子側面的關注，但是不要咄咄逼人，誰都喜歡呆著舒適的地方，孩子也一樣。

3、學習，讓自己與孩子與時俱進。可以參加一些關于高中孩子教育的講座，讀一些教育和溝通的書籍，或者其他的家長溝通學習等方法，了解孩子的成長過程，結合自己的孩子找到合適的方法。我一個阿姨就是一直這樣做的，和孩子關系特別好，孩子一直對她知無不言，有啥事都愿意和媽媽商量。

4、情緒要冷靜。很多家長在教育孩子的過程中總是忍不住發火，過后道歉或者哄哄。其實這是最不可取的，事后你覺得事情已經過去了，可是孩子已經被推得更遠了。其實青春期的孩子有時候也會試圖挑釁我們的底線，這個正常的，家長要做的就是讓自己像塊棉花，讓他覺得挑釁無益也無趣，他就不會這么做了。但是，這期間家長的憤懣是很大的，關鍵家長要學會自我疏導和調控。

可以告訴孩子玩游戲可以，但是必須要把所有的作業還有該復習預習的功課都做完，然后再去玩游戲，以正面的引導為主。不要一味的用家長的身份去壓制孩子，這樣容易讓孩子有逆反心理，以正面的引導為主，或者家長可以以身作則，多帶孩子去進行戶外運動，這樣子慢慢就能夠讓孩子減少手機的使用，從而放棄游戲。

高中生偷偷玩手機家長該如何教育

1、家長幫忙勸說。當然要根據孩子的性格和特點來進行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動和學生溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機是什么樣的，覺得學習應該是什么狀態等等。了解高一學生的心理需求，才能找到更好的方式去應對沉迷手機這件事情。

3、讓孩子和學習好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學習是可以感染的，當然，需要找那種意志堅定的孩子，不然很容易被沉迷手機的學生所影響。

4、給孩子制定計劃和方案，并且設計好獎懲制度。高一學生有自己的想法，沉迷手機的時候，不要著急批評，也不要徹底把手機沒收，先給他設計一些計劃和方案，得到他的認可后再給孩子表明獎懲制度，然后督促孩子改變。

耐心開導孩子手機對高中孩子的危害，平時有的高中孩子沉于網絡游戲，父母過于溺愛孩子養成不良的習慣，這時要堅決耐心的引導孩子，放下手機，好好學習。

高中生沉迷手機家長如何引導

1、耐心勸導，積極溝通

孩子沉迷于手機，家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態，排解孩子的壓力，然后再針對玩手機一事提出自己的建議。不要一味責罵，更不要對孩子說很多喪氣話，這樣反而會適得其反。

2、適當的玩手機，注意勞逸結合

想讓現在的孩子戒掉手機，是絕對不可能的，放假的時候可以適當的玩一玩，學習固然重要，但也不能一根弦崩得太死，容易斷，還有一部分同學為了多一點復習時間，一直挑燈夜讀到大半夜。晚上睡眠不足，白天上課不能全神貫注地學習，導致身體素質差，所以一定要勞逸結合，這樣才能保證學習的質量。

不少孩子在進入高中階段的時候，由于繁重的學習作業和其他原因，導致孩子會出現各種各樣的心理問題。針對高中生出現心理問題，作為家長我們應該及時幫助孩子，處理這種不良的心理情緒，同時積極引導孩子養成良好的行為習慣，確保孩子可以正常的生活、學習，提高孩子的學習效率。

高中生出現心理問題家長應如何處理

首先，家長應該教會孩子拿出勇氣正確地面對，積極地嘗試，多一次失敗，就多一次轉機。消除孩子心理問題的方法是建立自信，設立適度的奮斗目標讓孩子做自己能達到的事情，不斷給他們肯定，學會讓孩子正確的對自己作出評價。

其次，由于高中生思維敏銳、理解能力強，如果說的有理有據，一定會使他們信服。因此在身教重于言教的基礎上，要擴大他們的視野，使他們與社會有良好的接觸，提高孩子心理上的適應能力，避免孩子產生不良的心理問題。

同時，家長可以帶孩子去旅游、參加各種社會活動、運動等。通過父母與孩子雙方的交流來達到心靈契合的程度，然后父母所要傳達的各種價值觀、世界觀、人生觀就更容易被孩子接受和理解，而孩子也會以父母為榜樣，去改變自己。

最后，家長要教會孩子要正確對待問題。每個人都有優勢，心胸開闊一些，不要斤斤計較得失，學會各得其所地看問題，才能幫助孩子從不良的心理問題中走出來。

高中生都經歷了從幼稚到懵懂的階段，對于沒有接觸過的事物還保持著好奇心，因此可能在這個階段開始戀愛了。這種思想將會影響到孩子的思維方式，從而給他造成惡劣影響，此時就需要家長好好勸說才能解決。

高中生戀愛了家長該如何勸說

當家長發現高中生戀愛了，首先要控制自己的情緒，因為不理智的行為往往受情緒影響。其次通過與孩子的交談，了解孩子目前感情進行到哪一階段，并讓他說說內心感受。

最后給孩子上一堂關于“愛”的課，通過與孩子分析利弊，告訴孩子愛不是互相傷害，影響彼此學習，愛是互相攜持共同進步。并讓孩子明白高中談戀愛對青春期的危害，以及對未來的影響。

孩子對愛情的懵懂幻想，家長應該是可以理解的，畢竟大部分人都是經歷過的，不能否定心動那一刻的美好。家長可以跟孩子談談自己的戀愛故事，讓他明白誰都會有愛情萌芽的時候，只是現階段不適合戀愛，應該把更多的精力放在學習上。

愛情雖然美好，但也會不堪一擊，會被現實和物質打敗。青春期的高中生渴望美好的愛情，只知道愛情帶來的快樂，卻不知道它還是需要一定的條件所支撐的。