孩子老丟東西怎么教育

孩子的粗心大意就會容易造成孩子丟三落四的壞習(xí)慣，相信孩子的這個習(xí)慣已經(jīng)讓我們家長感到很生氣了，其實我們可以讓孩子適當(dāng)體驗老是丟東西的后果，這樣孩子就會很大程度上吸取教訓(xùn)，那么孩子老丟東西怎么教育呢？

孩子老丟東西怎么教育

1、讓孩子承擔(dān)后果

如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里，那家長就要學(xué)會放手，讓孩子自己承擔(dān)后果，也許是老師的責(zé)罰，也許是沒有書本帶來的不便，而當(dāng)孩子親身體驗過這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習(xí)慣，但一定會有所改善。

2、將家里的物品擺放在固定位置

要知道家庭環(huán)境的影響，對孩子是潛移默化的，平時家長們就要注意保持環(huán)境的整潔，將物品擺放在固定的位置，告訴孩子，如果用完了，一定要放回原處。這樣，在找東西的時候，就不用浪費不必要的時間，也維護了環(huán)境的整潔。

孩子丟東西的問題說明孩子平時粗心大意，做事情不細(xì)致，相信很多家長多這個問題頭疼不已，多次提醒孩子要檢查好自己的物品，但是于事無補，孩子還是丟三落四的，那么孩子老是丟東西家長怎么教育呢？

孩子老是丟東西家長怎么教育

1、讓孩子承擔(dān)丟三落四的后果

如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里，家長要學(xué)會放手，讓孩子自己承擔(dān)后果，也許是老師的責(zé)罰，也許是沒有書本帶來的不便，而孩子親身體驗過這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習(xí)慣，但一定會有所改善。

2、用平常心對待孩子的行為

孩子所作出的每一個行為，背后一定都有更深層次的原因。作為父母，當(dāng)孩子做出一些錯誤的行為時，父母不應(yīng)該立馬對孩子的行為進行否定，而是應(yīng)該了解導(dǎo)致孩子行為的主要原因有哪些。學(xué)會用平常心對待孩子的情緒，引導(dǎo)孩子往更好的方向發(fā)展。

家長發(fā)現(xiàn)自己孩子總會偷拿別人東西，可能會不假思索，大發(fā)脾氣，狠狠訓(xùn)斥孩子。但你這樣可能會傷害到孩子，給孩子留下陰影。父母在發(fā)現(xiàn)自己孩子有拿別人東西的行為是應(yīng)該學(xué)會正確的教育方式。那么孩子老是拿別人的東西怎么教育呢？

孩子老是拿別人的東西怎么教育

1、不要輕易給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。家長知道孩子老是拿別人的東西的時候一定要控制住自己的脾氣，不要把“偷”字直接說給孩子。如果隨意給孩子定義為“小偷”，會讓孩子感到巨大的羞恥感，這對孩子的一生都是一種傷害。

2、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因為家庭貧困，看到別人有的而自己沒有就很想得到，想借別人的東西拿來玩，可又不好意思說出口，于是會直接拿；有的孩子僅僅是因為好奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子是因為別人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的；有的孩子并不清楚這個東西是別人的，沒有物品所有的意識，就直接拿過來。

總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚，了解孩子的動機，決不能冤枉孩子。

3、如果孩子確實偷拿，要鼓勵他勇于承認(rèn)。如果家長確定了孩子的確是拿了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)自己的錯誤，并告知這種行為可能會帶來的后果。讓孩子意識錯誤、接受批評，讓孩子還知道肯承認(rèn)錯誤就還是一個誠實的好孩子，鼓勵孩子勇敢承認(rèn)自己的行為……

有些小孩子因為受其他原因的影響，變得喜歡亂丟東西，不喜歡整理。其實對于家長來說，孩子這個壞習(xí)慣只需要家長的耐心引導(dǎo)和教育是可以解決的。那么自己家的孩子亂丟東西怎么教育呢？

孩子亂丟東西怎么教育

1、教孩子學(xué)會整理物品

有的孩子亂丟東西，很大一部分原因就是他不會整理物品。因此，要讓孩子改掉亂丟東西的壞習(xí)慣，家長也可以教孩子們學(xué)會整理物品，并要求孩子要保持物品的干凈，這樣一來孩子就會懂得愛惜物品，從而不亂丟東西。

需要注意的是，家長在教孩子整理物品時，需要更多的耐心和細(xì)心，時間長了孩子就會掌握自己整理物品的方法和技巧。

2、對孩子的進步給予鼓勵

當(dāng)我們帶孩子出去做客的時候，若發(fā)現(xiàn)自己的孩子有拿他人東西的時候，一定要給予教育，要在沒人的情況下，并給予孩子尊重，讓孩子能夠理解到家長的良苦用心。千萬不要采取一味的包容，不然對孩子將會造成不好的影響，那么孩子老拿別人東西怎么教育呢？

孩子老拿別人東西怎么教育

1、問清緣由

面對孩子老拿別人東西的表現(xiàn)，家長一定要問清緣由才能夠知道孩子為何出現(xiàn)此種表現(xiàn)。如果不去問清緣由的話，那么可能一味的指責(zé)并不能夠達到解決的效果，反而會讓孩子認(rèn)為自己不講理。

如果孩子在問清緣由的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子并不是有意的去拿別人的東西，而只是由于一些其他原因，也是需要家長對其進行批評的，然后再去對其進行解決。

2、傾聽孩子的心聲

在生活中有條理的孩子，學(xué)習(xí)時也會比較有目標(biāo)和規(guī)劃。同時，一些總是丟東西的孩子，生活習(xí)慣不好，獨立能力也比較差，對父母有很深的依賴心，不利于他之后的成長。那么孩子總丟東西怎么教育呢？

孩子總丟東西怎么教育

1、培養(yǎng)孩子按“清單”做事的習(xí)慣

一般情況下，做事有條理的孩子很難出現(xiàn)丟三落四的情況。想要讓他在做事的時候達到有條不紊的程度，家長要經(jīng)常讓孩子按照“清單”做事：無論是收拾書包、整理房間還是完成老師布置的相關(guān)作業(yè)，都可以用相關(guān)的“清單”逐一完成。

2、建立有序的生活環(huán)境

物品放置位置固定，有利于糾正孩子總丟東西的行為。家長們可以幫孩子把玩具、文具，書本等用品分門別類收拾好。孩子用完物品后讓他把物品歸回原處。在孩子找不到物品時，引導(dǎo)鼓勵他仔細(xì)回想，去思考，怎么解決問題，允許孩子去嘗試體驗。

有些孩子會有一些不好的行為習(xí)慣，比如用完的東西不喜歡放回原處，導(dǎo)致下次再用的時候找不到。而這種不好的習(xí)慣不及時改掉，就會養(yǎng)成丟三落四的壞毛病，而且這種習(xí)慣會經(jīng)常丟失東西。那么對于孩子經(jīng)常丟東西怎么教育她呢？

孩子經(jīng)常丟東西怎么教育她呢

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識

家長要引導(dǎo)孩子建立“這個東西是我的，別人不許隨便拿”的意識。告訴孩子“這支鉛筆是你的，你是它的小主人，要好好保護它”。家長可以讓孩子在物品上做標(biāo)記，如在課本上寫上自己的名字等，讓孩子與自己的物品建立聯(lián)系，這便是責(zé)任意識的萌芽。

2、讓孩子體驗掙錢的辛苦

孩子丟東西成習(xí)慣，每天丟這丟那，不痛不癢。孩子不明白東西丟了代表什么，也不曉得金錢是來之不易的。所以，家長可以帶孩子去體驗掙錢的過程。平常在家里也要讓孩子參與家務(wù)，讓孩子學(xué)會付出，不要有理所當(dāng)然、養(yǎng)尊處優(yōu)的心理。