一年級(jí)學(xué)生上課愛搞小動(dòng)作怎么辦

如果孩子在上課時(shí)無法保持注意力集中，那么他的成績也將會(huì)很難提高。一年級(jí)學(xué)生自控力都很差，在學(xué)習(xí)上存在的問題也很多，可能因?yàn)樽⒁饬r(shí)間短，而不認(rèn)真聽課，上課時(shí)愛搞小動(dòng)作，影響和干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，是很不好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生上課愛搞小動(dòng)作怎么辦

第一、讓孩子知道課堂紀(jì)律

對(duì)于一些幼升小的孩子，上課有小動(dòng)作很正常。幼兒園以游戲?yàn)橹鳎∨笥呀?jīng)常處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)，就要保持一個(gè)坐姿，集中注意力聽課，大多數(shù)小朋友都需要一段時(shí)間來適應(yīng)。

家長和老師配合給孩子講清楚上課應(yīng)該遵守的規(guī)則，跟孩子解釋幼兒園和小學(xué)屬于不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)也不同，還要具體地告知孩子上課哪些事情應(yīng)該做？哪些事情不能做？孩子心里有了是非觀，慢慢地就會(huì)改變很多了。

第二、讓孩子體驗(yàn)集中注意的好處

很多一年級(jí)的孩子依舊沒有改到貪玩的壞習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，甚至有些時(shí)候上課也總是做一些小動(dòng)作，這不但會(huì)讓孩子沒有辦集中注意力，聽課不認(rèn)真，甚至?xí)绊懙絼e人的學(xué)習(xí)，各位作為家長相必也不想看到這樣的情況。

一年級(jí)小學(xué)生上課小動(dòng)作多怎么辦

1、靜坐來培養(yǎng)孩子的耐性

孩子坐不住好動(dòng)，其實(shí)這是孩子的天性。通過靜坐可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子的耐性。如在剛開始的時(shí)候可以讓孩子每天靜坐五分鐘，在開始的時(shí)候給孩子用鬧鐘或手機(jī)進(jìn)行，讓孩子調(diào)整好，上課聽講到標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，為了防止孩子異動(dòng)，可在孩子頭上頂塊橡皮或者毛巾。

2、正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問題，家長們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

在我們身邊，可能很多家長都抱怨過，自己的孩子上一年級(jí)，上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講這樣的問題。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的女孩來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)是以玩為主，她們還無法適應(yīng)一年級(jí)這種快節(jié)奏的上課方式，就會(huì)控制不住自己出現(xiàn)這樣的不良習(xí)慣，家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)教育即可。

一年級(jí)女孩上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長要很理性的去看待，孩子上課小動(dòng)作多的這種行為，因?yàn)樗齻冋幵诎l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，這也是孩子的天性。針對(duì)這樣的問題，家長們正確引導(dǎo)，不能打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受一年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識(shí)

一年級(jí)的小女孩年紀(jì)還比較小，家長要對(duì)她們調(diào)皮好動(dòng)的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵、懲罰的方法來進(jìn)行教育。如果孩子不是很過分的話是可以理解的，家長要著重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識(shí)，可以給孩子講些道理，她們會(huì)聽，當(dāng)孩子逐漸有自我意識(shí)了，就可以改變這些不良的壞習(xí)慣。

當(dāng)孩子進(jìn)入到一年級(jí)的時(shí)候，也是心理逐漸由懵懂走向成熟的事情，這時(shí)候他們的自制力可能較差，也就會(huì)在上課的時(shí)候出現(xiàn)走神、小動(dòng)作多的情況。所以，家長在了解這一現(xiàn)象的時(shí)候，就需要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性教育和引導(dǎo)。

一年級(jí)上課走神小動(dòng)作多怎么辦

首先，對(duì)于走神情況，家長可以多與老師、孩子進(jìn)行溝通

孩子在一年級(jí)出現(xiàn)走神情況時(shí)，家長不用過度擔(dān)心，孩子走神可能是由于心里想著好玩或者其它分心的事情，我們也就多跟老師進(jìn)行溝通，多跟孩子進(jìn)行溝通，是因?yàn)槭裁礃拥氖虑橐鹱呱瘛Ｈ缓笞尯⒆訌男○B(yǎng)成比較好的讀書、上課以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且養(yǎng)成好習(xí)慣就可以規(guī)避孩子走神的問題。

其次，對(duì)于小動(dòng)作多的孩子，家長就要保護(hù)孩子的專注力

很多時(shí)候，大人有意的保護(hù)孩子的專注力是非常有必要的，我們?nèi)绻麤]有意識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)不知不覺的對(duì)孩子產(chǎn)生干擾。我們家長要懂得在孩子專注于一件事情時(shí)不要去打擾，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的潛能，這種有意識(shí)的保護(hù)，有助于孩子專注力的發(fā)展，也有利于孩子不再出現(xiàn)較多的小動(dòng)作。

不少初上一年級(jí)的小朋友，經(jīng)常會(huì)被老師反映孩子上課時(shí)小動(dòng)作不斷，就比如玩手中的筆或橡皮，又或者是與自己同桌笑聲說話，這樣也就會(huì)導(dǎo)致孩子難以聽進(jìn)老師所講的課，家長對(duì)此就有必要糾正孩子上課的壞習(xí)慣。

一年級(jí)小朋友上課小動(dòng)作不斷怎么辦

孩子早期并不具備自控能力，當(dāng)其他事物對(duì)其造成吸引，孩子的注意力就會(huì)被分散，如果長時(shí)間得不到糾正，孩子就會(huì)習(xí)慣于這種想東想西不專注的狀態(tài)，今后在學(xué)習(xí)上、生活上必然會(huì)遇到麻煩，甚至心理方面也會(huì)出現(xiàn)問題。針對(duì)孩子上課小動(dòng)作不斷，也就提出了以下集中改善方法。

1、創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境

上課小動(dòng)作不斷的孩子也是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩赜绊懀敲聪胍恼@一點(diǎn)，家長們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。

家長們可以讓孩子獨(dú)自在房間中學(xué)習(xí)或看書，并且把可能會(huì)影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書等等，當(dāng)孩子處于一種只能學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子就會(huì)把注意力放在學(xué)習(xí)上，其專注度也會(huì)逐漸提升。

孩子在上一年級(jí)的時(shí)候小動(dòng)作多，是一個(gè)普遍現(xiàn)象，針對(duì)一年級(jí)小孩上課小動(dòng)作太多怎么辦這個(gè)問題。作為家長應(yīng)該加以重視，如果家長總是認(rèn)為這只是孩子調(diào)皮搗蛋的正?，F(xiàn)象，總是放任不管的話，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生不良的生活習(xí)慣。因此家長應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓孩子健康快樂的成長。

一年級(jí)小孩上課小動(dòng)作太多怎么辦

1、通過靜坐來培養(yǎng)孩子的耐心

孩子坐不住好動(dòng)，其實(shí)這是孩子的天性。通過靜坐可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子的耐性。如在剛開始的時(shí)候可以讓孩子每天靜坐五分鐘，在開始的時(shí)候給孩子用鬧鐘或手機(jī)進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，讓孩子調(diào)整好，保持標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。

為了防止孩子異動(dòng)，家長也可以給孩子施加難度。隨著孩子年齡的增大，可以把靜坐的時(shí)間延長一下，如到十分鐘或十五分鐘。

2、培養(yǎng)孩子的專注度

一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講就是很典型的注意力不集中。孩子上一年級(jí)，出現(xiàn)這種情形屬正常，畢竟剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，可能適應(yīng)期還沒有過，還沒有完全適應(yīng)學(xué)校的生活，注意力不集中，有個(gè)適應(yīng)過程。

家長可以買一些孩子喜歡的書

另外家長可以買一些孩子喜歡的書讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時(shí)候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專注力，改變上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

不要過度打擾孩子

有的家長覺得學(xué)習(xí)是苦差事，孩子做個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒問他渴不渴，一會(huì)兒嫌孩子做的慢，怒發(fā)沖冠，孩子的注意力自然會(huì)被分散，所以，在他認(rèn)真做事情的時(shí)候，盡可能的不要去打擾他。

培養(yǎng)專注力計(jì)劃