三年級的孩子不認(rèn)真不仔細(xì)怎么辦

很多三年級的孩子都是會遇到這樣的問題，上課不認(rèn)真聽，做作業(yè)的時(shí)候又不仔細(xì)，而家長又會選擇對孩子吩咐囑咐，就會引起親子關(guān)系的緊張。而正確的處理方法，也就是透過表象來看透問題的本質(zhì)，才能更好的解決問題。

三年級的孩子不認(rèn)真不仔細(xì)怎么辦

1、為孩子樹立良好的環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)和開端，習(xí)慣好習(xí)慣受益終生，沒有良好的習(xí)慣，很難達(dá)到高效學(xué)習(xí)。對于孩子不認(rèn)真不仔細(xì)的情況，那家長就要注意自己的言行，留給孩子更多獨(dú)立自主空間。

總體來說，就是家長要“管住嘴、管住腿”，再關(guān)掉電視、電腦和手機(jī)，肅清一切會影響孩子注意力的家庭外在環(huán)境，給孩子一個(gè)安靜無干擾的學(xué)習(xí)氛圍。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

孩子上課不認(rèn)真停講，注意力不集中， 寫作業(yè)也不專心，這些是讓家長們很頭疼的問題，因?yàn)椴粚Ｐ膶W(xué)習(xí)所以成績才會差，那么三年級的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

三年級的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦：

1、兒童注意力訓(xùn)練游戲

兒童注意力訓(xùn)練游戲有很多，金博智慧教育教師也分享了好多兒童注意力訓(xùn)練方法，家長可以去了解學(xué)習(xí)，可以對孩子互動，不僅有趣而且還能提高孩子的注意力。

2、家庭環(huán)境

家庭父母的配合是很有必要的，很多家長在孩子的房間放了很多的孩子玩具，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候根本不能注意力集中，所以孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候家長不要打擾孩子，讓孩子在一個(gè)能安然學(xué)習(xí)的環(huán)境中意志力堅(jiān)定的學(xué)習(xí)增加孩子的注意力。

其實(shí)三年級孩子還是不能做到細(xì)心，家長的督促也只會使他們呈現(xiàn)出馬虎不認(rèn)真的情況，這就需要家長培養(yǎng)孩子的注意力，讓其能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)也是需要家長為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，長時(shí)間培養(yǎng)其認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

首先，家長可以讓孩子加強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識

當(dāng)人們面對較難的問題時(shí)，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。

所以，對于三年級孩子出現(xiàn)的馬虎不認(rèn)真現(xiàn)象，那就要重視問題，就不能再馬虎隨便、掉以輕心，這樣也能讓孩子自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的問題。

其次，讓孩子能夠及時(shí)學(xué)會自我暗示

在小學(xué)一二年級的時(shí)候，孩子的相差并不大，到了三年級一部分孩子的成績開始拉開距離，因?yàn)闊o論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，還是在學(xué)習(xí)任務(wù)上都會有比較大的改變，那么對于三年級孩子粗心不認(rèn)真怎么辦呢？

三年級孩子粗心不認(rèn)真怎么辦

立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣

三年級的孩子仍然是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。在家里的時(shí)候，家長要有意識的讓孩子明白一些學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣。比如盡可能先寫作業(yè)再玩，寫完作業(yè)再吃晚飯。讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己每天最重要的事情之一。

做作業(yè)時(shí)幫助孩子集中注意力

三年級孩子粗心不認(rèn)真，做作業(yè)時(shí)不能讓孩子心猿意馬。比如孩子想看完一段電視節(jié)目再做作業(yè)，可是家長偏不讓看。這時(shí)如果孩子很有情緒，做作業(yè)就不容易做好。如果孩子在做作業(yè)時(shí)有其它更強(qiáng)烈的要求，不妨先滿足一下。

家長聽到老師反映自己上三年級的孩子聽講不認(rèn)真，有時(shí)表現(xiàn)出厭學(xué)的傾向，在學(xué)校也表現(xiàn)不好。家長心里很焦急。但是不知道該怎么和孩子多溝通，該怎么教育他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三年級孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

一、了解孩子在上學(xué)不認(rèn)真的原因。孩子有可能是身體不舒服，或者沒有休息好。如果是態(tài)度不端正不好好聽課，家長就要嚴(yán)肅教育他。

二、建立好的學(xué)習(xí)感受。三年級的孩子還是以鼓勵為主的，父母和老師要及時(shí)的給孩子鼓勵，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子在一定的時(shí)間內(nèi)改正了自己的聽講狀態(tài)，不要忘了給孩子一個(gè)小小的鼓勵，這樣慢慢培養(yǎng)出孩子的好習(xí)慣。

三、幫助孩子適應(yīng)新知識。小孩子升入三年級，其實(shí)也是有一些不適應(yīng)的，比起一二年級的基礎(chǔ)知識，孩子需要動腦思考的內(nèi)容更多了。如果是孩子不太適應(yīng)當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)，那么就請家長要給孩子一定的幫助，讓他前后知識能夠連貫銜接，盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活。

四、父母以身作則、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。做人父母就要給孩子做個(gè)表率。自己先要對學(xué)習(xí)感興趣。然后才能讓孩子對學(xué)習(xí)有趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛。

六年級孩子正是叛逆階段，有時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)習(xí)不認(rèn)真態(tài)度不端正，這都是青春期的正常表現(xiàn)，家長在知道孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的時(shí)候，一定不要指責(zé)孩子，多關(guān)心孩子，因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)還小，所以家長也要學(xué)會改變自己的方法，引導(dǎo)孩子改變自己的壞習(xí)慣。

六年級孩子不認(rèn)真態(tài)度不端正怎么辦

1、真正理解孩子，幫助孩子找到問題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有興趣，還是對自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無法集中，做家長的只有找到孩子的問題所在，才能幫助孩子解決問題。

2、了解孩子內(nèi)心的需要，如果六年級孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，有時(shí)候因?yàn)槌煽儾钍艿嚼蠋煹呐u，家長的責(zé)怪，就會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，對學(xué)習(xí)提不上興趣，家長要多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

3、有時(shí)候六年級孩子不認(rèn)真態(tài)度不端正是因?yàn)楦改附?jīng)常作比較，家長經(jīng)常把自己的小孩和其他的小孩進(jìn)行對比，慢慢的就會導(dǎo)致孩子自信心下降，產(chǎn)生自卑感，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候難免注意力下降，就會有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況發(fā)生。

4、對孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動，如果達(dá)到了家長的要求，就鼓勵孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長，不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就是他的全部。

面對孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的問題，家長首先要營造好的學(xué)習(xí)氛圍，榜樣力量很重要，孩子在做作業(yè)時(shí)家長可以在旁邊看看書看看報(bào)，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，久而久之培養(yǎng)出了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定計(jì)劃

很多孩子之所以不認(rèn)真完成時(shí)間是因?yàn)樵诜艑W(xué)回家之后最重要的事情就是玩耍，等到他們想起需要做作業(yè)的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)非常晚了，甚至有很多孩子已經(jīng)在打瞌睡，所以在這種情況下孩子想的是一定要盡快的完成自己的作業(yè)，至于質(zhì)量是否合格根本無法引起孩子的重視，所以孩子完成的作業(yè)中會出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。

如果父母能夠幫助孩子制定合理的計(jì)劃安排好時(shí)間就可以很好的避免這種情況的發(fā)生，讓孩子能夠充分的利用每一天的每一分鐘，也能夠按時(shí)完成自己的作業(yè)。

2、讓孩子知道三心二意的后果