中考結(jié)束孩子非要手機(jī)怎么辦

初中孩子的自控能力比較差，所以有的父母怕手機(jī)影響孩子的學(xué)習(xí)，就沒有給孩子買手機(jī)，但是中考結(jié)束后，一些孩子就會立馬向父母要手機(jī)。面對這種情況，父母不要一口回絕孩子，也不要二話不說就給孩子手機(jī)，否則孩子很容易沉迷其中，那該怎么辦呢？

中考結(jié)束孩子非要手機(jī)怎么辦

1、作為家長要了解孩子要買手機(jī)的緣由，如果是與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)，對孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助的前提下，我們家長要堅(jiān)定立場，手機(jī)是不給買的。我們每個家長也都是從孩子的這個階段走過來的，我們更加熟悉孩子的內(nèi)心感受，了解清楚孩子的需求狀態(tài)再下決定。

2、在孩子取得好成績之后，不給一些獎勵的話，可能會讓他們失去學(xué)習(xí)的動力。中考結(jié)束孩子非要手機(jī)，這種情況家長給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。

3、教育孩子正確使用手機(jī)。家長可以通過設(shè)置家長控制功能、限制孩子的使用時間和內(nèi)容等方式監(jiān)管孩子的手機(jī)使用。家長要向孩子傳授正確使用手機(jī)的知識和技能，讓孩子能夠明白正確使用手機(jī)的重要性。

4、家長找一個時間和孩子聊一聊，關(guān)于如何正確獲得新知識和新資訊，是否需要了解社會，目前最重要的事情是什么等等。初中生時期的孩子，什么事情都了解和知道，但是無法看到很多事情的本質(zhì)，所以作為目前，要和孩子多溝通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探討，尊重孩子，孩子才會給你一個機(jī)會，讓你幫他/她解決問題。

很多孩子在中考結(jié)束以后認(rèn)為如釋重負(fù)，就把課本丟到一邊不再翻看，開始了他們的假期生活，有的孩子在這期間整天待在家里玩手機(jī)，因此家長就會擔(dān)心孩子會上癮，那么家長面對中考完了孩子光玩手機(jī)怎么辦呢？

中考完了孩子光玩手機(jī)怎么辦

1、父母自身要找原因

其實(shí)家長就是孩子的老師，家長做什么，孩子就會模仿什么，當(dāng)孩子出現(xiàn)愛玩手機(jī)的情況時，做父母的要反思一下自己的原因，如果父母在孩子面前總是手機(jī)不離手，那么孩子就會對手機(jī)產(chǎn)生很大的好奇，并且也希望從手機(jī)中去尋找樂趣來滿足自己的好奇。

2、培養(yǎng)孩子的自控能力

手機(jī)的吸引力的確很大，有時候我們大人都無法控制自己，常常玩手機(jī)到半夜才肯放下，那么對于孩子來說可能家長不喊停，他們就會一直玩下去。所以家長要培養(yǎng)孩子的自控能力，給孩子制定玩手機(jī)的規(guī)矩，只能在規(guī)定的時間內(nèi)接觸手機(jī)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的自控力。

眾所周知，初三和高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的兩年，決定了能上一個什么樣的高中和什么樣的大學(xué)，而上什么的高中基本決定了將來的學(xué)習(xí)環(huán)境，能上一個好的高中就離成功更近了一步。手機(jī)對于學(xué)生的負(fù)面影響簡直數(shù)不勝數(shù)，遇到初三孩子非要手機(jī)怎么辦才好呢？

初三孩子非要手機(jī)怎么辦

1、提出合理建議

家長可以跟孩子溝通一下，給孩子一些建議，并和孩子作出約定，比如達(dá)成什么階段性的目標(biāo)后可以玩一會兒手機(jī)，每周的周末可以玩三小時的手機(jī)，其他的時間和精力要放在學(xué)習(xí)上等等。

不過這個的前提是建立在孩子擁有一定的自律性的前提下，孩子能夠自覺約束自己，不能玩手機(jī)的時間也能做到好好學(xué)習(xí)，不時刻惦記手機(jī)。

2、做好榜樣

初二正是初中學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵階段，這需要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且為之后的中考做好充足準(zhǔn)備。但是如果孩子非要手機(jī)，就會很難把握好度，從而沉迷進(jìn)去。家長如果強(qiáng)烈的拒絕，不留一點(diǎn)余地，也會使親子關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)，必須做好正確引導(dǎo)。

初二的孩子非要手機(jī)怎么辦

第一，科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會有點(diǎn)叛逆，但也有一定的理智，如果家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子還是會有所收斂的。

第二，嚴(yán)格管控孩子手機(jī)里的內(nèi)容。初二的孩子非要手機(jī)，家長可以在手機(jī)上對所有應(yīng)用和網(wǎng)頁進(jìn)行控制。比如孩子喜歡玩游戲、看視頻、小說等，那么家長就可以設(shè)置，不允許孩子打開這些應(yīng)用軟件，或者一天只能玩一個小時，這樣從根源控制了孩子玩手機(jī)，又能防止他沉迷進(jìn)去。

第三，以此作為獎勵激勵孩子好好學(xué)習(xí)。家長不能只讓孩子用手機(jī)給家長講條件，而是要用成績給孩子設(shè)立玩手機(jī)的前提條件，要告訴孩子向班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)看齊，向他們一樣以努力學(xué)習(xí)考上高中為主要任務(wù)，而不是要玩手機(jī)。

按照現(xiàn)在5:5的錄取比例，只有他的成績和排名排在年級中上游的水平了，能夠考上普高了，才可以每周適當(dāng)?shù)耐嬉淮问謾C(jī)。

在孩子成長到一定年齡段時，不可避免的會接觸到手機(jī)這件電子產(chǎn)品。我們家長也知道應(yīng)該嚴(yán)格控制孩子的手機(jī)使用情況，可是有時候孩子就是不聽，甚至還要把手機(jī)帶到學(xué)校，那么學(xué)校不讓帶手機(jī)孩子非要拿怎么辦呢？

學(xué)校不讓帶手機(jī)孩子非要拿怎么辦

1、家長以身作則

我們可以把視線從孩子身上移開，關(guān)注到自己身上，因?yàn)楦改傅男袨榉绞绞呛⒆幼詈玫陌駱印Ｏ裙芾砗么笕俗约旱男袨椋纬梢环N學(xué)習(xí)的“場”，自然而然會影響到孩子，也就會形成良好的習(xí)慣。要不然我們在管教孩子不要玩手機(jī)的時候，孩子會回答你說：“你也整天玩手機(jī)啊，為什么不讓我玩？”

2、尊重和理解孩子

家長可以嘗試把孩子當(dāng)做自己的朋友，將擔(dān)心困擾跟孩子傾訴，做出與孩子相關(guān)的決定前跟孩子商量。這會讓孩子感受到被尊重，也會讓孩子逐漸愿意和家長溝通。

初三的孩子即將面臨中考，是一個十分關(guān)鍵的沖刺階段，同時也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期，面對巨大的學(xué)習(xí)壓力難免會出現(xiàn)懈怠逃避的心理，想要通過手機(jī)中的電子世界釋放情緒，但是家長們都清楚孩子自制力比較差，往往不愿意答應(yīng)孩子的要求，那么初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦呢？

初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、了解孩子要買手機(jī)的原因

家長首先應(yīng)該問清楚孩子非要買手機(jī)的原因是什么，如果是與學(xué)習(xí)無關(guān)的用途，或者對于孩子的學(xué)習(xí)、生活沒有好的幫助，家長要堅(jiān)定自己的立場，讓孩子明白目前最重要的是什么。除此之外家長也要明辨是非，免得孩子用借口甚至謊言來欺騙家長從而達(dá)到目的。

2、制定規(guī)則

如果孩子是有明確的理由需要用手機(jī)，你需要和他約法三章，建議包括但不限制于以下幾點(diǎn)：使用手機(jī)的時間，使用手機(jī)正確姿勢，使用手機(jī)的目的以及使用手機(jī)放松眼部等等。明確用手機(jī)的時間，比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時，可以用手機(jī)，睡覺前要交給父母。

愛玩是每個孩子的天性，但是如果遇到孩子玩手機(jī)的情況，也不要一味的去寵溺孩子，要去及時的制止并糾正他們的行為，長時間玩手機(jī)有可能造成孩子眼近視的情況，或者是導(dǎo)致他們出現(xiàn)難以溝通的問題。

孩子非要手機(jī)怎么辦

1、轉(zhuǎn)移孩子的關(guān)注點(diǎn)，帶孩子多與外界環(huán)境接觸。當(dāng)孩子對手機(jī)很執(zhí)著的時候，父母不妨采用轉(zhuǎn)移孩子注意力的方式來進(jìn)行干預(yù)，比如說帶孩子出去走走。與外界環(huán)境接觸的更多，孩子對手機(jī)的依賴性會有所減輕。

2、從孩子玩手機(jī)的時間入手，對孩子的行為加以控制。家長可以逐漸減少孩子玩手機(jī)的頻率和時間，使得孩子過于放縱的行為得到限制。對于孩子非要手機(jī)的行為，父母可以有意識地幫助孩子設(shè)定規(guī)定，引導(dǎo)孩子去遵守。適當(dāng)?shù)淖尯⒆恿私馐謾C(jī)上的內(nèi)容可以使孩子接受部分學(xué)習(xí)的同時也降低了對手機(jī)的預(yù)期。

3、培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好。平時生活中家長注重孩子的興趣愛好的培養(yǎng)，使得孩子的興趣愛好更加廣泛一些，對手機(jī)的喜愛程度、依賴程度有所降低。同時興趣愛好也為孩子開啟了新的一段路。面對孩子沉迷手機(jī)的行為表達(dá)，家長們過分忽視或者過分制止都不是恰當(dāng)?shù)母深A(yù)方式。家長保持耐心的態(tài)度循序漸進(jìn)對孩子進(jìn)行幫助，相信會更加有效果一些。

孩子沉迷游戲怎么溝通教育