初中孩子寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

可能是形成依賴了吧，還是建議孩子做題或者學(xué)習(xí)時，不要總是查手機(jī)，這樣不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力。

初中孩子寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

1、家長要用心去關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況

對于初中生總拿手機(jī)寫作業(yè)的情況，家長要心平氣和跟孩子談心，雙方達(dá)成一致對待問題的方式和方法。比如說家長看看能否解答問題，如果不能用手機(jī)看答案，然后引導(dǎo)孩子思考去解決問題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過自己的思考找到答案才有意思。遇到不會的，我們一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態(tài)度。

2、嚴(yán)格監(jiān)督孩子寫作業(yè)的情況

在孩子做作業(yè)的時候，我們家長要全程的陪同，尤其是在剛開始的幾天，他有抄作業(yè)這種情況，我們需要要嚴(yán)格的監(jiān)督，不能讓他養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。作為父母我們要做一些積極的引導(dǎo)，這樣才有利于孩子的發(fā)展，但這個不是暴力制止，這樣可能會適得其反。

小孩不玩手機(jī)不接觸電子產(chǎn)品肯定不行，這樣肯定會和其他孩子產(chǎn)生隔閡。唯一的辦法就是控制時間，小學(xué)我建議電子產(chǎn)品玩的時間不要超過一小時，中學(xué)不要超過兩小時，這是在家父母能控制的情況下。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦

1、建立正確的學(xué)習(xí)觀念

首先，我們需要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們只有通過學(xué)習(xí)才能獲得真正的成就感和自信心。同時，我們也要讓孩子明白，手機(jī)雖然可以帶來短暫的快樂，但是長期來看并不能帶來真正的幸福感。

2、設(shè)定合理的使用時間

其次，我們可以和孩子一起制定合理的手機(jī)使用時間，比如每天只能使用一定的時間，或者只能在完成作業(yè)之后使用。這樣可以讓孩子有一個明確的規(guī)劃，也可以避免孩子沉迷于手機(jī)而忽略學(xué)習(xí)。

父母要注意，如果孩子只是照抄答案，不求甚解，要及時制止。父母可以經(jīng)常看看作業(yè)，抽題讓他自己講解一下，看到底會不會。如果講不出解題思路，說明是照抄答案，要沒收手機(jī)。

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)搜題怎么辦

重點(diǎn)不是不讓孩子去手機(jī)上找答案，而是從這個角度入手：更好地利用手機(jī)這個智能化的學(xué)習(xí)工具，幫助孩子提升主動學(xué)習(xí)的效率。

需要認(rèn)可孩子主動尋找資源解決問題的意識和能力。你可以這樣說，“我看到你遇到問題，能夠想到用手機(jī)上網(wǎng)找答案。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，知道去哪兒尋找解決問題的辦法，也是一種學(xué)習(xí)能力"。

請孩子把去手機(jī)上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內(nèi)化成了自己的學(xué)習(xí)。“請你給我講講，關(guān)于這個問題手機(jī)上的答案是什么嗎？"

只要孩子能有效記憶并轉(zhuǎn)化成自己的語言，家長需要即時鼓勵——“你遇到問題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經(jīng)把學(xué)到的東西變成了自己的知識。”

“手機(jī)控”的家長就會帶來“手機(jī)控”的孩子，以至于讓孩子離不開手機(jī)，尤其是孩子在寫作業(yè)的時候?yàn)榱丝焖僮鐾辏瑯訒檬謾C(jī)搜索資料，這樣就很難離開手機(jī)的，那么孩子寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

1、讓孩子在做作業(yè)時遠(yuǎn)離手機(jī)

把手機(jī)放在父母可見的地方或者不要出現(xiàn)在他的視野中，孩子就無法用手機(jī)查找答案了；還有就是讓孩子不用手機(jī)，以此鼓勵強(qiáng)化孩子思考的能力。

父母要平時多關(guān)心一下孩子的作業(yè)，和孩子交流寫作業(yè)問題。再者可以向老師咨詢孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)程度。最后，給予孩子自由空間、信任孩子，相信他能自己學(xué)習(xí)。

2、糾正孩子的意識

很多初中生都擁有了自己的手機(jī)，雖然手機(jī)幾乎成了學(xué)生的必需品，但也因此導(dǎo)致不少學(xué)生都對手機(jī)過度依賴，在學(xué)習(xí)上也離不開手機(jī)，寫作業(yè)時經(jīng)常拿起手機(jī)看。家長看到這種情況，應(yīng)該采取怎樣的措施呢？

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

1、與孩子進(jìn)行溝通

溝通時家長要如實(shí)說出自己看到的真實(shí)現(xiàn)象，說自己看到孩子一邊寫作業(yè)，一邊看手機(jī)，不要添油加醋、夸大事實(shí)。之后家長表達(dá)感受，要注意，不是發(fā)泄情緒，而是盡量保持心態(tài)的平和，真實(shí)地表達(dá)情緒。最后陳述家長之所以產(chǎn)生上述感受的原因。

2、引導(dǎo)孩子健康使用手機(jī)

手機(jī)對孩子的負(fù)面影響是巨大的。做作業(yè)的過程中并不需要用到手機(jī)。很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不用手機(jī)，而很多用手機(jī)幫助寫作業(yè)的學(xué)生成績并未見到有明顯的進(jìn)步。家長可以就“使用手機(jī)與學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系”之類的話題和孩子展開探討，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到“提高學(xué)習(xí)效率與手機(jī)無關(guān)”。

這的確是個讓人頭疼的事情。大家都知道離不開手機(jī)對于孩子的知識掌握是非常不利的，如果和孩子溝通讓他們放棄手機(jī)不要依賴手機(jī)，那么每個孩子又有“一千個理由”等著你。

高中生寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

建議根據(jù)孩子使用手機(jī)的理由來針對性的處理。

第一種：查看手機(jī)作業(yè)。

現(xiàn)在有很多老師喜歡把作業(yè)留在手機(jī)家長群里面。這個方法有好處那就是便于家長核查孩子是否有漏寫作業(yè)的情況，也便于幫助那些沒有完整記錄下老師課堂上交代的任務(wù)孩子，畢竟孩子的程度不同總有個別孩子會忘記作業(yè)內(nèi)容。目的是好的卻有時會失控，個別孩子就干脆不記作業(yè)，改為寫作業(yè)時查看手機(jī)，完成一項(xiàng)作業(yè)查看一次，不但浪費(fèi)了時間而且也讓孩子懶惰有了借口。

處理方法：每次寫作業(yè)前讓孩子把手機(jī)上的作業(yè)記錄在紙條或小本子上，作業(yè)的項(xiàng)目從紙條上查看。并且允許孩子在完成作業(yè)后用手機(jī)核對一次。因?yàn)橛械臅r候老師還有作業(yè)的變更、補(bǔ)充等情況。

做作業(yè)的時候你們要陪陪孩子，看看他到底用手機(jī)干啥呢，要和他溝通，問他為什么會這樣，如果真的不回或者有其他原因，可以給她請個家教來輔導(dǎo)一些孩子，這些問題一定要解決啊，不然怎么行。

初中生寫作業(yè)總拿手機(jī)怎么辦

第一，不要讓孩子有自己的手機(jī)，從提問來看，有可能是孩子已經(jīng)有了自己的手機(jī)。有的家長為了方便聯(lián)系孩子，給孩子買了手機(jī)，這可以理解，但不提倡，上大學(xué)前都不提倡，何況是初二！家長有班主任及任課老師的電話就可以了，現(xiàn)在多數(shù)班級還有家長微信群，這應(yīng)該可以了！

第二，規(guī)定可以看手機(jī)的時間和看手機(jī)的條件，譬如作業(yè)完成后可以看，看半個鐘頭！

第三，堅(jiān)持規(guī)定不動搖，譬如不完成作業(yè)就不能看，只能看半個鐘頭，這些要形成鐵的定律！

第四，不能以看手機(jī)來進(jìn)行獎勵，譬如作業(yè)寫得好，成績考得好，就讓多看一會兒！可以用別的獎勵形式，只要不是手機(jī)！如，買書，買零食，看電影，旅游等等！