七年級學(xué)生已經(jīng)跟不上怎么辦

初中的知識一年比一年難，如果七年級學(xué)生已經(jīng)跟不上學(xué)習(xí)了，不及時的鞏固基礎(chǔ)，之后會越學(xué)越吃力，導(dǎo)致成績更加糟糕。此時家長不用急著讓孩子留級或者復(fù)讀，幫助他找到高效的學(xué)習(xí)方法就能趕上學(xué)習(xí)。

七年級學(xué)生已經(jīng)跟不上怎么辦

1、形成知識體系

七年級學(xué)生首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。然后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考。

從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)。對于有些題目由于孩子的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決，形成自己的知識體系。

2、做到專心聽課

都說小學(xué)三年級是一個分水嶺，是因?yàn)楹芏嗪⒆釉?span style="text-wrap: wrap;">小學(xué)三年級跟不上，出現(xiàn)成績下滑的情況，這不僅讓孩子失去了信心，也讓家長操碎了心。因此家長一定要引起重視，及時采取措施，幫助孩子把成績補(bǔ)上來。

小學(xué)三年級跟不上怎么辦

1、幫助孩子學(xué)會思考

一二年級的學(xué)習(xí)知識很簡單，靠記憶就可以學(xué)會，但要想讓孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，關(guān)鍵的是利用數(shù)學(xué)問題，讓孩子學(xué)會思考，學(xué)會怎么把未知知識變成已知。比如用具體的事例演示加減法，讓孩子自己總結(jié)出加減法的概念以及原理。

2、多鼓勵和肯定孩子

小學(xué)的孩子自信心很脆弱，家長要多肯定孩子的想法，并多鼓勵孩子去探索，少一些打擊孩子自信心的行為，比如拿別的孩子優(yōu)秀之處和自己的孩子對比，給孩子打“笨”、“死板”等標(biāo)簽，這樣只會加重孩子小學(xué)三年級跟不上的情況。

小學(xué)一年級孩子跟不上課家長是不是有些著急了，小學(xué)一年級的課都還是非常簡單的，所以家長可以看看孩子是不是這段時間有什么別的因素導(dǎo)致成績暫時的下降了，可能是幼小銜接階段沒有適應(yīng)，又或者是對老師的講課方式不適應(yīng)，這些都是導(dǎo)致孩子成績下降的原因。

剛好我家兒子今年也上一年級，之前在幼兒園并沒有提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容，所以上小學(xué)以后正是開始學(xué)習(xí)時，的確會顯得有點(diǎn)吃力。但這沒什么，不用著急，也并不能說明孩子就差。看了一年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，數(shù)學(xué)方面課程設(shè)置挺簡單，這也是為了讓孩子有一個適應(yīng)的過程，不要一上來就難度太大，影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

這樣的內(nèi)容孩子跟不上課，主要來自兩方面的原因：孩子識字少，不認(rèn)識題目；孩子認(rèn)識字，但不能完全理解題目。我覺得這兩個問題都是可以通過時間解決的，跟孩子的智商能力是沒有關(guān)系的，所以家長不要過度擔(dān)心小學(xué)一年級孩子跟不上課怎么辦。

語文內(nèi)容主要也就是認(rèn)識一些簡單的漢字，會寫，會讀，還有拼音。在語文方面孩子一開始學(xué)習(xí)寫字，寫的有點(diǎn)吃力還不咋地好看。后面學(xué)習(xí)拼音可能會覺得稍微有點(diǎn)難度。

小學(xué)一年級其實(shí)是個過渡階段，從課本內(nèi)容的難以程度就能看出來。就是讓孩子從幼兒園的玩樂到正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段有一個適應(yīng)的過程。所以，我兒子所在的學(xué)校，在開家長會時校長就說了一年級最重要的不是學(xué)習(xí)成績，而是各種習(xí)慣的培養(yǎng)。所以學(xué)校的教學(xué)不會增加難度，也不會安排太多的作業(yè)，在上學(xué)期也不會安排考試。也是為了讓家長們不要因?yàn)槌煽兒蛯W(xué)習(xí)本身過于焦慮。

我家孩子，他幼兒園三年基本就是玩，沒教過小學(xué)的內(nèi)容。今年進(jìn)入小學(xué)一年級，學(xué)校每天安排的很少，一般半個小時就寫完了。也面臨不認(rèn)識字或者理解題目錯誤而寫錯作業(yè)，字也寫的很難看。但覺得這一切都很有趣，充滿著熱情。我自己也比較淡定，因?yàn)槟芾斫馑胂胱约簞偵闲W(xué)那會兒還不如他呢。慢慢來。

現(xiàn)在的孩子，都是家長的手中寶，心頭肉。一切都是以孩子為中心。都想給孩子創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，都害怕孩子輸在起跑線上。所以，一旦經(jīng)濟(jì)條件允許，農(nóng)村的都往縣城轉(zhuǎn)，縣城的都往市里轉(zhuǎn)。都希望給孩子最好的教育，希望孩子能成龍成鳳，比自己過的好。但很多孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后成績一直下降，那小孩三年級英語跟不上怎么辦呢？

小孩三年級英語跟不上怎么辦

首先家長要明白，學(xué)校的教學(xué)成績是有很大差距的。一般情況都是城市學(xué)校成績要比縣城學(xué)校成績好，縣城學(xué)校成績要比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校成績好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校成績要比村里學(xué)校成績好。并且由于在義務(wù)教育階段，各地的課本是不同的，小學(xué)和中學(xué)的考試內(nèi)容和難度也是不一樣。例如：在義務(wù)教育階段，課本是一個市的教材是一樣的。高中教材是一個省一樣。并且有些學(xué)校或一些班級為了提高成績，會再訂購一些資料。并且各地的考試題型也會不一樣，例如我校所在的市中考英語就沒有完形填空，結(jié)果在平時教學(xué)和考試中，老師很少讓學(xué)生接觸到這種題型。

這種成績、教材、題型的差別，就會導(dǎo)致學(xué)生在一所學(xué)校學(xué)習(xí)好，到了另一所學(xué)校卻不一定學(xué)習(xí)好。如果是這種情況的話，家長可以再給孩子一段時間適應(yīng)，看有沒有改變。

其次家長需要了解新學(xué)校和原學(xué)校在教材、學(xué)習(xí)難度等教學(xué)方面的差異。這是家長能夠提前預(yù)防孩子成績不會退步的重要方面。家長可以問新學(xué)校所在地的老師或?qū)W生，也可以到當(dāng)?shù)氐臅昕纯摧o導(dǎo)書或試卷。在輔導(dǎo)書、試卷的封面或最后一頁就標(biāo)有當(dāng)?shù)卣n本是哪家出版社的。現(xiàn)在很多地方都是使用部編版課本，家長就會省去不少麻煩。

同時家長也需要了解新學(xué)校平時的教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容是否和原學(xué)校一樣。這主要看新學(xué)校的考試題型是否有沒有和原學(xué)校一樣。這最好問新學(xué)校當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。

小孩小學(xué)五年級成績不好跟不上怎么辦？孩子上小學(xué)五年級，可以說是小學(xué)階段一個非常關(guān)鍵的時期，如果成績總上不去，將會對孩子未來的學(xué)習(xí)造成很大的影響。要想改變孩子的這種現(xiàn)狀，做父母的就要下一番功夫了。

小孩小學(xué)五年級成績不好跟不上怎么辦：

1、隨時保持和老師溝通，了解小孩在學(xué)校里的讀書情況。包括但是不限于這幾個方面：有沒有經(jīng)常在上課的時候和周邊的同學(xué)講小話兒影響學(xué)習(xí)，有沒有時常在上課的時候打盹睡覺而影響學(xué)習(xí)，有沒有上課的時候經(jīng)常走神，有沒有未按時完成作業(yè)，有沒有受到學(xué)校里其他學(xué)生的欺凌而影響學(xué)習(xí)……

如果存在這些影響他學(xué)習(xí)的情況，那就必須和老師協(xié)商好解決的方案，給小孩營造好學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。

2、有正對性的對小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，五年級成績不好，往往是以往的基礎(chǔ)知識沒學(xué)好。特別是數(shù)學(xué)上，四年級的數(shù)學(xué)課程對五年級的數(shù)學(xué)有極大的支撐。

如：三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，各類型的簡便計算定律，各種類型的解決問題等如果沒學(xué)會，將會導(dǎo)致五年級無法無法正確計算小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡便計算以及解決問題類的題目。

孩子們進(jìn)入一年級之后，就開始了正式的學(xué)習(xí)，有些家長就會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子基礎(chǔ)差、跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)肯定是不行的，家長們要給予孩子們適當(dāng)?shù)膸椭@樣才能讓孩子們更好的學(xué)習(xí)。

孩子一年級基礎(chǔ)差跟不上怎么辦

第一、需要家長的引導(dǎo)，和孩子自身的行為習(xí)慣的調(diào)整。我們應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，理性看待孩子的成績，家長看到一年級孩子并不滿意的分?jǐn)?shù)時，不要一味地責(zé)怪批評孩子。

要知道你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓孩子跟不上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。此時家長正確的做法應(yīng)該是鼓勵安慰孩子，去理解孩子學(xué)習(xí)上的困難，幫助孩子改變基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀。

第二、家長平時，可以多和孩子交談關(guān)于學(xué)習(xí)上的感受，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣才能深入的去了解孩子是怎么學(xué)習(xí)的。

比方說在一年級孩子，放學(xué)回家寫作業(yè)時，家長可以詢問孩子，今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)了哪些新的內(nèi)容，又有什么知識點(diǎn)學(xué)起來比較吃力，并參與到孩子的課后作業(yè)當(dāng)中去，當(dāng)然家長要把握好參與的度，重要的是讓孩子能有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

在孩子剛上一年級的時候，是非常考驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力的。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)不像幼兒園一樣邊玩邊學(xué)，孩子必須要嚴(yán)格控制自己遵守課堂紀(jì)律，如果孩子的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力比較差，那么就和容易跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，家長需要幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)以及學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)方式。

小孩剛上一年級跟不上怎么辦

1、讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

預(yù)習(xí)的目的是讓孩子提前熟悉書本內(nèi)容，以便讓孩子在聽課時不會感到陌生。在孩子預(yù)習(xí)過程中，家長可以引導(dǎo)孩子對于新的知識，遇到不會的知識點(diǎn)可以先在本子上打個問號，讓孩子自己先思考。這樣孩子有了求知欲和延遲滿足，他們在上課時才會認(rèn)真聽講、積極提問，同時也會將知識點(diǎn)記的更牢固。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣

有的孩子上一年級跟不上，很大原因就是因?yàn)槁犞v的習(xí)慣差，要么上課愛和同學(xué)講話，要么上課愛搞東西，要么上課看課外書，要么上課老愛走神。所以，家長要培養(yǎng)孩子的聽課習(xí)慣，提升他們的注意力，有了好的聽課習(xí)慣，他們的成績慢慢的就能趕上來。