小孩接受不了批評(píng)怎么辦

小孩子就是在一次次的犯錯(cuò)誤的過(guò)程當(dāng)中，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)的，我們不提倡責(zé)罵孩子，但是當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，指出孩子的錯(cuò)位并引導(dǎo)他們改正。但是有些孩子心理比較脆弱，接受不了批評(píng)，總是說(shuō)兩句就大哭大鬧，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

小孩接受不了批評(píng)怎么辦

1、針對(duì)事情本身分析，而不批評(píng)孩子的人格。因?yàn)椋u(píng)孩子人格，會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知，讓孩子的自尊受挫；而得當(dāng)?shù)呐u(píng)，能讓孩子既意識(shí)到自己做錯(cuò)，內(nèi)心也不會(huì)受傷害，從而愿意改正行為。

2、允許孩子犯錯(cuò)，接納孩子犯錯(cuò)后難過(guò)、內(nèi)疚等情緒，并引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和批評(píng)：“批評(píng)你，不等于討厭你”。父母還可以鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)損失，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

3、在批評(píng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)需要調(diào)整好自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通在。把孩子錯(cuò)在哪里，為什么做錯(cuò)，真誠(chéng)的解釋給孩子聽(tīng)。引導(dǎo)孩子通過(guò)思維邏輯，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，自己制定糾正的方案。這樣不但能夠更好的讓孩子接受批評(píng)，也能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和自主能力。

4、不要就呱呱呱的對(duì)孩子批評(píng)，而是要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話(huà)或者理由，這樣家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的了解，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性、有效性，才能讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中免不了會(huì)受到批評(píng)，有時(shí)候是家長(zhǎng)給孩子的批評(píng)，有時(shí)候是老師對(duì)孩子的批評(píng)，一般的孩子都是坦然接受并且知錯(cuò)就改的。但是還有一少部分孩子在面對(duì)批評(píng)的時(shí)候總是接受不了，這可愁壞了家長(zhǎng)。那么面對(duì)孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦

1、父母要積極回應(yīng)孩子的認(rèn)錯(cuò)“沒(méi)關(guān)系”。父母不能對(duì)待孩子的認(rèn)錯(cuò)采取“冷處理”的方式，當(dāng)我們積極回應(yīng)孩子的認(rèn)錯(cuò)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己認(rèn)錯(cuò)沒(méi)那么丟面子，對(duì)方會(huì)接受的。

2、我們可以耐心的孩子進(jìn)行溝通。

如果你的孩子接受不了批評(píng)，那么你首先要在批評(píng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)需要調(diào)整好自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通在。把孩子錯(cuò)在哪里，為什么做錯(cuò)，真誠(chéng)的解釋給孩子聽(tīng)。

引導(dǎo)孩子通過(guò)思維邏輯，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，自己制定糾正的方案。這樣不但能夠更好的讓孩子接受批評(píng)，也能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和自主能力。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭就只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求更是無(wú)條件的滿(mǎn)足，導(dǎo)致孩子一直處于被溺愛(ài)的環(huán)境中，當(dāng)孩子遇到困難，或者是遇到別人的批評(píng)的時(shí)候，孩子就會(huì)變的很生氣，那么孩子接受不了批評(píng)挫折怎么辦呢？

孩子接受不了批評(píng)挫折怎么辦

不要輕易滿(mǎn)足孩子

對(duì)于孩子接受不了批評(píng)挫折，家長(zhǎng)的態(tài)度極為重要。家長(zhǎng)一味地縱容滿(mǎn)足孩子的要求時(shí)，他有有可能認(rèn)為自己是一個(gè)要什么有什么，想什么得什么的人。但他沒(méi)有得到自己想要的或者是輸了什么東西時(shí)，他難免會(huì)哭鬧。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要保持平靜，不要被他的哭鬧所影響，這樣他們就會(huì)知道原來(lái)自己哭鬧是沒(méi)有用的，原來(lái)自己也會(huì)有的不到的東西，下一次他就會(huì)學(xué)乖，也不會(huì)跟你哭鬧了。

注意區(qū)分場(chǎng)合

現(xiàn)在由于家庭教育的關(guān)系，很多的小孩子都不能接受批評(píng)，他們只喜歡家長(zhǎng)或他人的贊美。就算是自己的錯(cuò)，他們也不能接受，甚至還會(huì)因此控制不好自己的脾氣，這時(shí)家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行正確指導(dǎo)，讓孩子對(duì)自己有清楚的認(rèn)知，讓孩子學(xué)會(huì)有錯(cuò)就認(rèn)，那么小孩不接受批評(píng)發(fā)脾氣怎么辦呢？

小孩不接受批評(píng)發(fā)脾氣怎么辦

1、給予孩子幫助

當(dāng)孩子不接受批評(píng)時(shí)并發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)就要幫助孩子認(rèn)識(shí)到發(fā)脾氣不是解決問(wèn)題的最好方式。如果發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)榻邮懿涣藙e人批評(píng)而發(fā)脾氣，有可能是孩子根本沒(méi)意識(shí)到自己有錯(cuò)，或者是知道自己錯(cuò)了，就是不愿意承認(rèn)。

那家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)跟孩子談?wù)劊治龊⒆渝e(cuò)在哪里，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。有了錯(cuò)，發(fā)脾氣是掩蓋不了錯(cuò)誤的，也不是合適的情緒表達(dá)方式。

2、盡量不要損傷孩子的自尊心

好勝心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一把“雙刃劍”，它能讓孩子獲得許多好處，把孩子變得勤奮有上進(jìn)心。這在已經(jīng)上學(xué)的孩子身上表現(xiàn)尤為明顯，但與此同時(shí)，它也會(huì)給孩子帶來(lái)不少壞處。讓孩子接受不了失敗，因此內(nèi)心崩潰，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。

孩子好勝心強(qiáng)接受不了失敗怎么辦

1、父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不要過(guò)于刻薄。

父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)可以影響孩子一生的走向，如果評(píng)價(jià)過(guò)于刻薄和嚴(yán)格，這就會(huì)使孩子非常在意父母對(duì)他的看法，也就使他們?cè)谏钪羞^(guò)于嚴(yán)格的要求自己。

這樣的孩子面對(duì)失敗的時(shí)候往往無(wú)法釋?xiě)眩驗(yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得自己失敗之后就不能被父母接受了，而且這樣的孩子每天都活在高壓之下，也無(wú)法擁有真正的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)孩子多嘗試，勇敢面對(duì)失敗。

孩子不是管不了了，只是他們處于叛逆期，而父母沒(méi)有用正確的方法去管，導(dǎo)致矛盾激化了，才會(huì)出現(xiàn)管不了了的感覺(jué)，所以不能不管，得找到問(wèn)題的癥結(jié)，和孩子好好的溝通，找他能聽(tīng)進(jìn)去的人來(lái)一起坐下把問(wèn)題找到，然后去解決，千萬(wàn)不要聽(tīng)之任之。

小孩管不了了怎么辦

1、用鼓勵(lì)代替咆哮

孩子上學(xué)后，父母最關(guān)心的就是成績(jī)了，畢竟成績(jī)和孩子的未來(lái)是密切相關(guān)的，而在父母過(guò)度去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越大越管不了了。

2、多了解孩子的感受

家長(zhǎng)在忙于生計(jì)的同時(shí)，也要注意孩子身邊人會(huì)給他帶來(lái)的影響，學(xué)會(huì)向朋友一樣跟孩子溝通，了解他的想法和想要做的事，在一定的經(jīng)濟(jì)情況允許下，家長(zhǎng)可以支持他做自己想要做的事。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)了某階段的愿望時(shí)，也就會(huì)慢慢意識(shí)到優(yōu)秀的自己帶給他的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

不論是小孩還是成人，有能控制自己情緒的能力是很重要的，不僅能提高自信心，還能有很好的人際關(guān)系。如果小孩控制不了自己的情緒，那么家長(zhǎng)需要反思一下自己的教育方式了，不能讓孩子一昧的將情緒當(dāng)做武器去攻擊他人。

小孩控制不了自己的情緒怎么辦

第一，家長(zhǎng)要告訴孩子，有情緒是正常的行為，沒(méi)有人不會(huì)生氣。這樣告訴孩子，是幫助孩子正視情緒問(wèn)題，使得他能夠在出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生害怕、愧疚的感覺(jué)。而是去正視自己的內(nèi)心的感受和情緒，這是幫助孩子解決情緒問(wèn)題的基礎(chǔ)。

第二，告訴孩子要清楚知道自己的界限，并且知道要明確表達(dá)出來(lái)。所謂界限，就是自己情緒問(wèn)題的底線(xiàn)，但別觸碰這條線(xiàn)的時(shí)候，會(huì)激發(fā)內(nèi)心的憤怒、不適等感覺(jué)。

可以告訴孩子，在跟父母相處的過(guò)程中，要告訴父母自己的界限在哪里，而在跟其他人（朋友、同學(xué)）相處的過(guò)程中，也要告訴其他人你的界限在哪里，這樣才不會(huì)輕易被別人冒犯到，減少情緒問(wèn)題的矛盾沖突。

第三，要告訴孩子，在有情緒的時(shí)候，要把情緒用適合的方式發(fā)泄出來(lái)。當(dāng)孩子從小開(kāi)始，就能夠用合適的方式來(lái)發(fā)泄情緒，有助于孩子的情商的培養(yǎng)。所謂適合的方式，比如在生氣的時(shí)候去運(yùn)動(dòng)、在野外對(duì)著樹(shù)林大喊、把一個(gè)球扔得很遠(yuǎn)等等。這些方式都是不會(huì)對(duì)其他人造成影響，但是會(huì)讓自己的身心感到愉悅，會(huì)有發(fā)泄的感覺(jué)。但要告訴孩子，在有情緒的時(shí)候，不能遷怒于他人，如果因?yàn)樽约旱那榫w問(wèn)題，而對(duì)其他人造成了冒犯，應(yīng)該及時(shí)改正和道歉。