四年級上課不聽講的孩子怎么辦

其實孩子上課不認真也是常見現象，在四年級的孩子也是已經有自己的想法了，他們能夠思考自己要做什么，但家長要是對孩子進行說教教育，孩子也會表現的不耐，我們需要用合理的方式來引導孩子，那么當四年級上課不聽講的孩子怎么辦呢？

四年級上課不聽講的孩子怎么辦

1、剖析孩子的內心

家長和教師都要用一顆平常的愛心來關注孩子，用愛來融化孩子的內心。多和孩子談心，了解孩子心里所想，所需。根據孩子的想法和需求，逐步引導，幫助孩子改進不足之處。沒有不想上進的孩子，只要思想問題解決了，方法對頭了，孩子就愿意好好的認真進行學習了。

2、培養孩子專注力，思考能力

要想孩子學習好，專注力是特別重要的，平常生活中要培養孩子做事一心一意，上堂聽講精力要高度集中，大腦思維要跟著教師講的思路走，同時要邊聽邊思考，知識才能真正理解。

二年級孩子上課不聽講最重要的原因是對學習沒有興趣。小學這個階段正是家長培養孩子學習興趣的黃金階段，如果在這個時候沒有養成孩子良好的學習習慣，那以后孩子以后就不只會有上課不聽講的問題了。

都說父母是孩子的第一任老師，這不無道理。父母的言行舉止對孩子有潛移默化的影響，孩子會受到感化，孩子會效仿，當父母都在學習的時候，那么孩子就不用擔心對學習是否都興趣了，所以要提高孩子對學習的興趣，首先要提高父母對學習的興趣。

家長要給孩子營造一個良好的學習環境。孟母三遷正是這個原因，古人早已知道的道理，我們豈能不知？只是做到的太少了，如果孩子每天見到的父母不是在讀書就是在看報，不是在寫作就是在文化交流，孩子還能對書籍置之不理？

幫助孩子找回學習的好奇心，好奇心是興趣的動力之源。尤其是二年級孩子正處于對什么都很好奇的時期，興趣是個階段性的東西，不是一蹴而就，一勞永逸的，興趣需要不斷強化，不斷激發。

興趣萌芽于對未知事物的好奇，涉足后仍覺有趣，便逐漸強化，形成牢固的興趣。沒上學前，對上學充滿了期待，學校有太多的未知等著孩子去發現，進入二年級之后，沒多久，隨著語文、數學、英語等各個“蓋子”被先后揭開，好奇心滿足了，事情也就那個樣子，興趣就沒了。

重新調動孩子探索的積極性，是老師的事情，也是家長的責任。我們需要引導孩子自己去觀察、發現、思考，自我領悟，而不是一味的將知識進行傳授灌輸。自我領悟出來的成果是自我價值感的重要承載。有了自我價值的實現，興趣便有了持續的動力。

初上一年級的孩子，他們很難接受新的學習方式、作息時間以及上課時間的長短，都會讓孩子覺得難以適應。再加上孩子處于愛玩的年齡階段，常常就會出現上課不聽講的情況，家長就要對此提出解決辦法，讓孩子能夠早點養成好習慣。

孩子一年級上課不聽講怎么辦

首先，用正常心態對待，才能及時幫助孩子度過適應階段。

孩子上一年級后的適應還是需要時間的，與此同時，家長就要正常看待孩子一開始出現課堂坐不住、害怕寫作業、不想上學的狀況。

同時家長要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個個困難，當上課坐不住的時候，有些什么辦法可以控制自己不和同學講小話、不亂動。孩子放學后，要問孩子方法使用的效果，對孩子的進步進行肯定，這樣孩子就會越做越好了。

其次，發現孩子的優點，對于學習興趣也是可以培養的。

四年級孩子上課不認真聽講，我認為一個原因可能是孩子本身紀律意識不強，愛做小動作。老師在上面講著課，孩子在下面不是摸這就是摸那，再不就是東看看西望望，注意力不集中，坐不住。

另一個原因就是對老師講的知識，孩子聽不懂，跟不上老師講課的思路，就像聽天書似的，越聽不懂，越沒有興趣，干脆不聽。

如果是孩子注意力不集中，愛做小動作，那必須與老師商量，讓老師把孩子的座位調到最前面，在老師的眼皮子下，孩子就不敢隨便亂動，從而促使孩子專心聽課。不能孩子不聽講，又坐在教室的后面，那樣只會越來越糟。

如果孩子聽不懂課，那家長就要利用空閑時間，或者說晚上時間給孩子預習功課，就以四年級語文為例來說，孩子首先得把課文讀會，遇到不認識的字，讓孩子利用工具書解決，對生字新詞要會認會寫會組詞。

課文中出現的同音字、形近字、近、反義詞要掌握；一些比喻句、擬人句等能找出，并會仿寫；課后的習題要對照課文練習解決；如果還有疑難問題，讓孩子在書上標出，第二天課堂上作為重點解決。

我們都知道小學階段的孩子 ，正處在學習習慣的養成階段，尤其是四年級已經算高年級了，所以是個很關鍵的階段。但是，這個年齡段的孩子也是最沒有定性的，他們對所有新鮮的事物都充滿了好奇心。

對于家長來說孩子越長大需要操心的地方就越多，就拿孩子學習這件事情來說，早上要送孩子上學、晚上要接孩子放學，回家后還要照顧孩子衣食起居、寫作業和讀書的情況，其中最難的就是對孩子學習上的監督和管理了。比如，孩子回家寫作業慢，除了孩子沒有養成一個良好的學習態度之外，是否還有很多家長責怪孩子“上課不認真聽講。那么三年級孩子上課不聽講怎么辦？

三年級孩子上課不聽講怎么辦：

1.不論三年級孩子上課有哪種不聽講的表現，我們都不能第一時間一味地指責孩子，要先了解情況。

首先要和孩子開誠布公地談一談，要知道，孩子之所以不愿意和家長分享他們的思想，大多數情況下，是因為家長滿足不了孩子的傾訴欲望。

2.告訴孩子認真聽講的方法

當孩子上課不聽講，導致課后作業完成困難時，很多家長第一反應就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當中，這是因為你要好好聽講這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

孩子的學習習慣應該從小培養，盡早讓孩子養成良好的學習習慣，就越能節省家長的精力。但是有些學生上課不聽講，家長也不要太過于著急，和孩子溝通一下，看看是因為什么導致的。如果孩子不喜歡任課老師，家長可以找老師談一談，幫助構建良好的師生關系。

10歲孩子上課不聽講怎么辦

1、“舉手回答問題”實際上也是一種良好的溝通方式，有的時候和孩子講話很容易出現“搶話”的情況，而這種情況不論是孩子還是家長都心有不滿，而“舉手回答問題”恰恰可以緩解這種矛盾，也可以讓親子之間的溝通更規律、更有效率！

2、嘈雜的環境會對孩子的注意力產生負面的影響。比如孩子正在專心寫作業，電視中突然傳來聲音會打擾孩子的注意力。這就需要家長以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機，而且在孩子專心做事的時候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說。

3、游戲是培養孩子注意力的好方式在家庭活動中，家長要有意識的讓孩子做些集中注意力的游戲，比如玩拼圖，搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，改掉孩子上課不聽講的習慣。

4、孩子的管教只要一方是不能成功的，家長可以和老師站在統一戰線上，溝通好一起關注關注自己的孩子，平時看自己的孩子走神的時候多叫孩子回答回答問題，讓孩子在課堂上時刻保持著自己的專注力。

尤其是小學的孩子，上課的時候就很容易出現上課不聽講、聽課不認真的情況，孩子這些的表現對孩子整體的學習會有嚴重的負面影響。所以，作為孩子的家長，我們需要正確引導孩子，幫助孩子早日改正這些對學習很不好的習慣，那么上課不聽講的孩子怎么辦呢？

上課不聽講的孩子怎么辦

1、家長可以幫助孩子喜歡每一位老師

每位老師的風格都不同，有的幽默，有的溫柔。家長要引導孩子，說一說每位老師的特點、講課的節奏，讓孩子尊重并喜歡老師。上課沒有抵觸情緒，積極思考問題、回答問題。上課好心情，學習事半功倍。

2、日常在家設定時間表，并嚴格執行

長時間單調的做作業，會引起孩子的疲勞或者是厭煩。長時間看電視、不督促孩子早睡早起，會加重孩子注意力不集中的問題。因此，家長可以和孩子一起制定一周的時間表，規定好作業、娛樂和睡覺的時間。嚴格按時間表來，家長也要以身作則，認真執行。