孩子攀比虛榮的心理如何教育

適度的攀比對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，他可以幫助孩子更多的擁有前進(jìn)的動(dòng)力。但是如果孩子在生活和學(xué)習(xí)中有過(guò)多的叛逆虛榮心理就會(huì)讓孩子的生活變得痛苦不堪，更會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成很大的影響。所以，孩子攀比虛榮的心理如何教育是家長(zhǎng)必須要考慮要面對(duì)的問(wèn)題！

孩子攀比虛榮的心理如何教育

1、我們要幫助孩子客觀認(rèn)識(shí)自己。

要讓孩子對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，既不要過(guò)高地估計(jì)自己，也不能無(wú)視自己的短處。告訴孩子，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)往往是相輔相成的，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

這樣孩子即使覺(jué)得自己哪方面不如他人，他就不會(huì)心理不平衡，而至于用夸張或逃避的方式來(lái)保護(hù)自尊。

2、給孩子自尊。

有不少家長(zhǎng)都意識(shí)到，不能只注重孩子的文化教育，要讓孩子健康成長(zhǎng)，心理教育也不能缺少。孩子到了青春期的時(shí)候，孩子叛逆難以溝通，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，那么父母就要及時(shí)出手，對(duì)孩子進(jìn)行心理教育。

家長(zhǎng)如何注重孩子的心理教育

1、多和孩子溝通交流，不要嘮叨

心理教育最重要的就是溝通，家長(zhǎng)和孩子溝通交流的時(shí)候，說(shuō)話(huà)要言簡(jiǎn)意賅，不要重復(fù)啰嗦。父母和孩子溝通，目的不是改變和強(qiáng)行塑造孩子，應(yīng)該本著交流協(xié)商、順其自然的原則和孩子平等交流。另外，教導(dǎo)孩子時(shí)說(shuō)話(huà)要精練，簡(jiǎn)潔有力，合情合理，而不要嘮叨起來(lái)沒(méi)完。

2、尊重孩子，給孩子自由成長(zhǎng)空間

父母要認(rèn)識(shí)到孩子是獨(dú)立的生命個(gè)體，而不是父母的附屬進(jìn)行掌控。很多父母認(rèn)為孩子是自己生的，就有權(quán)力去支配掌控孩子，把小孩當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己未被滿(mǎn)足的夢(mèng)想的工具，把自己的愿望強(qiáng)加給孩子。

高中生厭學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大、課程內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)方法不正確等原因造成的。采取正確的方法和措施，可以幫助高中生重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

高中厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、以平和的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流。引導(dǎo)孩子放輕松，接納問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

2、應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

3、高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂，但心里仍然非常在意。不可老是貶低、批評(píng)孩子，即使希望能夠罵醒孩子，但往往事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功，增加自信。

4、除了鼓勵(lì)孩子外，幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

你有沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥呐时刃睦矶_過(guò)？在我們家庭生活里有小孩會(huì)有攀比心，主要表現(xiàn)在跟同伴的物質(zhì)上的對(duì)比，“別人有的我也要”。面對(duì)孩子的攀比心理，大多數(shù)父母是很頭疼，但是又毫無(wú)辦法。今天我們就來(lái)聊聊孩子有攀比心理該如何正確引導(dǎo)，希望能夠幫助到各位家長(zhǎng)。

孩子有攀比心理該如何正確引導(dǎo)

1、適當(dāng)引導(dǎo)孩子把“攀比吃穿”轉(zhuǎn)移到“攀比學(xué)習(xí)”

其實(shí)，孩子有攀比的心理是很正常的，說(shuō)明他希望自己比別人好，也算是一種上進(jìn)心。平時(shí)，父母可以想辦法讓孩子把攀比行為從吃、穿等消費(fèi)方面，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來(lái)。

家長(zhǎng)平時(shí)可以想辦法激起孩子在學(xué)習(xí)方面的攀比心理，例如對(duì)孩子說(shuō)：“你的好朋友這次的考試者得不錯(cuò)啊，不過(guò)你也很好，和他只差兩分而已。我相信努力一下，下次肯定能超過(guò)他。”孩子聽(tīng)了這樣的話(huà)，很可能會(huì)更努力，以便下次考試超過(guò)好朋友的。

2、引導(dǎo)孩子把攀比轉(zhuǎn)化為動(dòng)力

孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，需要把事情的根源找到了，才能讓他們沒(méi)有心結(jié)繼續(xù)開(kāi)心地讀書(shū)。父母和自己的孩子一起來(lái)解決問(wèn)題，要調(diào)整好情緒溝通不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打。那么，厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子呢？疏導(dǎo)基本方法有哪些？總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望能幫助到各位家長(zhǎng)。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、了解孩子厭學(xué)的具體原因。厭學(xué)的心理家長(zhǎng)不能再加壓布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要找到背后的原因，是所學(xué)知識(shí)太難，還是所學(xué)知識(shí)太多，學(xué)習(xí)任務(wù)壓的太多，還是有外界其他利誘吸引。搞清楚厭學(xué)的原因后，因勢(shì)利導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，放松放松心情，提高學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)，循循善誘再引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿(mǎn)足孩子合理的心理需求，多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)、有效的溝通，多傾聽(tīng)他們的心聲。

3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)孩子，讓孩子主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立信心。興趣是最好的老師，厭學(xué)心理的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓他們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底解決厭學(xué)的心理。

其實(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，也是需要對(duì)其進(jìn)行心理教育，保證孩子能夠心理健康的成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中，一直都扮演著很重要的角色，而我們的言行孩子也是會(huì)看在眼中的，所以我們就要對(duì)孩子進(jìn)行好的心理教育。

家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行心理教育

1、適當(dāng)引領(lǐng)孩子

孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是父母的成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)最好是以快樂(lè)為基礎(chǔ)，讓孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，但是當(dāng)面對(duì)失敗的時(shí)候，快樂(lè)的孩子往往也會(huì)不知所措，這種時(shí)候就需要家長(zhǎng)能夠適時(shí)的在旁邊進(jìn)行引領(lǐng)。心理教育一直是深受人們所關(guān)注的話(huà)題，影響人心理健康的因素比較多，家庭是非常重要的一方面。

2、尊重孩子

孩子也是需要尊重的，在被尊重的時(shí)候也會(huì)能夠提升自我的價(jià)值。因此，在這里提醒父母：不要把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，或者是附屬物，不給孩子自由的自主的權(quán)利。

初中生之間的攀比心理是很普遍的，家長(zhǎng)們也都是知道的，我們常常會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊蠖嗖豢把浴５@也是一種不良風(fēng)氣，家長(zhǎng)就要注意引導(dǎo)孩子，并且要找到適合的方法，才能正確給予教育，而不是在我們不知道的情況下，對(duì)孩子造成了傷害，這是不利于孩子的成長(zhǎng)的。

初中生攀比心理如何教育

1、適度滿(mǎn)足。孩子的欲望不應(yīng)該被無(wú)限制地滿(mǎn)足，但是可以適度滿(mǎn)足。不買(mǎi)上千元的鞋子，可以買(mǎi)一雙新鞋子，不買(mǎi)上千元的衣服，可以給孩子買(mǎi)一身新衣服。讓孩子知道雖然經(jīng)濟(jì)不允許，但父母還是重視你的，讓孩子感知到父母的愛(ài)，更有安全感。

2、幫助孩子建立自信。攀比的本質(zhì)是虛榮，虛榮的本質(zhì)是缺乏認(rèn)可。因?yàn)槌踔猩鷮?duì)自己的肯定不夠，所以急需外界的認(rèn)同，外物的補(bǔ)充。家長(zhǎng)可以多認(rèn)可孩子，幫助孩子建立自信，孩子就不再渴求外界的認(rèn)同了。

還可以通過(guò)給孩子培養(yǎng)特長(zhǎng)的方法為孩子建立自信，參與一些課外興趣班，孩子有了一技之長(zhǎng)，與人交往時(shí)自然就會(huì)更自信，不用再尋求外物的滿(mǎn)足。

3、培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)。家長(zhǎng)可正確引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子怎么去攢錢(qián)，然后平時(shí)怎么去分配自己的零花錢(qián)，教會(huì)孩子金錢(qián)來(lái)之不易的道理。家長(zhǎng)可以每個(gè)月給孩子固定的零花錢(qián)，如果需要買(mǎi)玩具，必須在自己能支付的金額內(nèi)。