上網(wǎng)課不好好聽(tīng)講怎么辦

線上網(wǎng)課的形式雖然比較的靈活，也能夠讓孩子足不出戶就接受到老師的講解，但是在家上課對(duì)于孩子的自覺(jué)性和自律性是非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，由于缺少老師的監(jiān)督，孩子很容易出現(xiàn)上網(wǎng)課不好好聽(tīng)講的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決這種情況呢？

上網(wǎng)課不好好聽(tīng)講怎么辦

孩子聽(tīng)課時(shí)你所要做的事情是及時(shí)關(guān)注釘釘家校本和打卡任務(wù)及微信，不要錯(cuò)過(guò)了老師布置的作業(yè)和微信群里發(fā)布的一些任務(wù)。孩子專心聽(tīng)課，有時(shí)候無(wú)暇顧及老師群里布置了什么作業(yè)，這個(gè)時(shí)候你要做好協(xié)助工作。

孩子的專注力和耐心是比較弱的，所以可以在孩子上網(wǎng)課的時(shí)候培養(yǎng)孩子的定力，讓他能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)。比如稍微減少孩子的任務(wù)量，讓他選擇做重點(diǎn)的任務(wù)，對(duì)于一些花費(fèi)太多時(shí)間的內(nèi)容，可以等有時(shí)間再來(lái)完成。

在孩子上課的時(shí)候，家長(zhǎng)減少做家務(wù)，甚至不要做家務(wù)。使用電子設(shè)備時(shí)，不要外放聲音，保持家里相對(duì)安靜。父母甚至可以拿一本書(shū)在旁邊看，營(yíng)造一種和孩子一起學(xué)習(xí)的氛圍。

增加孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，可以增加孩子的自律能力，但是增加學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不是一個(gè)簡(jiǎn)單事，可以給孩子一定獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)下，孩子就更有動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一說(shuō)到上網(wǎng)課，一些媽媽就十分頭疼，孩子不好好上網(wǎng)課，在家根本無(wú)法專心學(xué)習(xí)，一會(huì)吃這個(gè)吃那個(gè)，一會(huì)又這不舒服那疼的，為了不上網(wǎng)課，孩子想了許多千奇百怪的借口，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，孩子就是不愿意上網(wǎng)課，孩子不上網(wǎng)課就跟不上老師的進(jìn)度，等考試的時(shí)候肯定成績(jī)不會(huì)好的，那么，孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦

1.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍。孩子在上課時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲說(shuō)話，還要避免發(fā)生大的響動(dòng)，以免吸引孩子的注意力，讓孩子不能專心學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是指責(zé)孩子為什么不專心學(xué)習(xí)。

孩子不愿意上網(wǎng)課咋辦？“聰明媽媽”的做法值得借鑒，盡顯高情商

2.調(diào)整孩子的情緒

孩子的自控力都很差，在家上網(wǎng)課時(shí)常常管不住自己，如果沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督，他就會(huì)不好好聽(tīng)課，總是開(kāi)小差，甚至有時(shí)候老師提問(wèn)，孩子也會(huì)逃避說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不好。這樣的學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)使成績(jī)一落千丈，讓孩子沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子上網(wǎng)課不好好聽(tīng)課怎么辦

1、合理的監(jiān)督。

孩子在家上網(wǎng)課，家長(zhǎng)要把握好監(jiān)督的尺度。有的家長(zhǎng)全程守在孩子身邊，而有的家長(zhǎng)過(guò)分放松。其實(shí)網(wǎng)課陪學(xué)最好的狀態(tài)是陪伴而不干涉，既有一定監(jiān)督作用讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)還不讓孩子感受到過(guò)分的壓力。

2、讓孩子適當(dāng)放松。

其實(shí)有的時(shí)候不是孩子上網(wǎng)課偷懶，而是這種教學(xué)形式讓孩子有疲憊感所以一直想要逃避。線上教學(xué)不同于在學(xué)校上課，整天對(duì)著電腦學(xué)習(xí)很容易讓人眼露泛睛疲憊還頭疼。所以不要孩子一休息家長(zhǎng)就責(zé)罵，可以和他約定好放松和學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣孩子才會(huì)更加配合。

由于外部環(huán)境的影響，很多學(xué)校不能夠很好的進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，為了能夠解決孩子無(wú)法到校上課的情況，很多學(xué)校采用撒謊那個(gè)網(wǎng)課的形式，但是由于缺乏老師的管理，很多孩子不好好上網(wǎng)課，總是三心二意，老師也多次和家長(zhǎng)反映情況，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么回復(fù)老師

首先，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注；然后，實(shí)事求是地將孩子近期在家的表現(xiàn)向老師介紹，以便于老師找到孩子上課不專心的原因，采取針對(duì)性的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，幫助孩子糾正上課不專心的毛病；最后，表明自己的態(tài)度，決心跟老師積極配合，保持教育的一致性，把孩子教育好。

孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是指責(zé)孩子為什么不專心學(xué)習(xí)。

2、做好時(shí)間規(guī)劃，家長(zhǎng)和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息安排，做到勞逸結(jié)合。規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課，完成后可以休息10分鐘，鼓勵(lì)孩子看遠(yuǎn)方、活動(dòng)身體、吃東西補(bǔ)充能量等，但不要玩游戲或看視頻，因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)不容易停下來(lái)。

現(xiàn)在孩子上網(wǎng)課的時(shí)間是越來(lái)越長(zhǎng)了，有的孩子就沒(méi)有那么長(zhǎng)的耐心聽(tīng)課，加上沒(méi)有老師的及時(shí)管教，孩子總是在家長(zhǎng)不注意的情況下偷偷玩，也不好好去學(xué)習(xí)，這樣等孩子參加考試，是很難取得很好的成績(jī)的，那么網(wǎng)課孩子不好好學(xué)怎么辦呢？

網(wǎng)課孩子不好好學(xué)怎么辦

1、擴(kuò)容大腦，改變思維模式

網(wǎng)課的來(lái)臨是不可阻擋的趨勢(shì)，父母不僅僅要“吐槽”網(wǎng)課，更要以積極的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)課，看看自己在孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中有哪些是“可為”的，做哪些事情可以幫到孩子。誠(chéng)如網(wǎng)上那句話說(shuō)的，“家長(zhǎng)現(xiàn)在的每一份責(zé)任心都是孩子開(kāi)學(xué)后‘拼爹拼媽’的底氣”。

父母要分析網(wǎng)課中孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，把這些問(wèn)題看成是反思自己家庭教育中問(wèn)題和教育方法的契機(jī)，并想辦法和孩子一起面對(duì)和解決問(wèn)題，你的態(tài)度，直接決定和影響著孩子的行為。

2、理解孩子，給予幫助

孩子上課不好好聽(tīng)講的原因有很多，其中外界因素占一部分，孩子自身原因也有一部分，但是不管是出于什么原因，相信家長(zhǎng)都不希望孩子因?yàn)樯险n不好好聽(tīng)講影響學(xué)習(xí)成績(jī)，那么孩子上課不好好聽(tīng)講怎么辦？

孩子上課不好好聽(tīng)講怎么辦

首先家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母可以通過(guò)孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事，如繪畫(huà)、練琴、練書(shū)法等，來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。不要一會(huì)兒叫孩子做這事，一會(huì)兒又叫孩子做那事。訓(xùn)練最好有固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

孩子對(duì)某事物的興趣越濃，越容易形成穩(wěn)定和集中的注意力。父母不要整天把孩子關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子從事各種活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中發(fā)掘和發(fā)展自己的能力及興趣，并借以培養(yǎng)自己的注意力。

其次家庭需要良好的氣氛

現(xiàn)在孩子上網(wǎng)課的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，但是在家里上網(wǎng)課不必在學(xué)校線下授課，缺少監(jiān)督和學(xué)習(xí)氛圍，孩子的注意力更容易被分散。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。那么孩子上網(wǎng)課不聽(tīng)講怎么辦呢？

孩子上網(wǎng)課不聽(tīng)講怎么辦

1、建立上下課分界線

孩子在家里和在學(xué)校里最大的分別就是沒(méi)有嚴(yán)格的上下學(xué)之分，孩子總覺(jué)得自己在家里就是要休息玩耍的。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹(shù)立意識(shí)，不要讓孩子模糊了學(xué)習(xí)和玩耍的分界線。

比如，給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)地點(diǎn)，上課必須要端坐在學(xué)習(xí)桌前；給孩子定鬧鐘，每節(jié)上下課都有提醒。不許孩子在上課的時(shí)候做下課干的事情，下課也要及時(shí)解決自己的問(wèn)題。不影響上課。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)