孩子初中交了不好的朋友怎么辦

當(dāng)孩子上到初中后，家長(zhǎng)就會(huì)擔(dān)心孩子出現(xiàn)交友不慎的問(wèn)題，也就會(huì)擔(dān)心孩子因此走向歧途。畢竟這時(shí)候的他們處于青春期，渴望到集體中，希望能夠得到自己朋友的認(rèn)可，也是正常的，但家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)引導(dǎo)，那么孩子初中交了不好的朋友怎么辦呢？

孩子初中交了不好的朋友怎么辦

1、教會(huì)孩子如何區(qū)分好壞朋友

這一招可以用在預(yù)防初中孩子交到壞朋友上，也可以用在孩子已經(jīng)交到壞朋友上，給孩子建立正確的交友觀。這樣孩子心里有了對(duì)好、壞朋友的一個(gè)區(qū)分，這時(shí)候也就會(huì)主動(dòng)去遠(yuǎn)離那些所謂的壞朋友，家長(zhǎng)不用采取強(qiáng)硬手段，這時(shí)候也能起到相應(yīng)的效果。

2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子

積極引導(dǎo)或是打罵孩子，或是把孩子禁閉在家，更不能把孩子趕出家門(mén)，放任不管。此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子耐心說(shuō)服，積極引導(dǎo)，繼續(xù)給予孩子以關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子真正感受到只有家庭才是最溫暖的，父母才是最關(guān)心他的。

孩子上了初中之后，學(xué)習(xí)難度和任務(wù)量都比之前有所增加，也因此導(dǎo)致有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有之前突出了。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該找到孩子讀書(shū)不好的原因，鼓勵(lì)和幫助孩子樹(shù)立自信，讓孩子可以開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí)下去。

初中讀書(shū)不好的孩子以后怎么辦

首先，建議孩子在完成課堂作業(yè)的前提之下，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)水平、基本知識(shí)的掌握程度，制定一個(gè)適合自己水平和進(jìn)度的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓復(fù)習(xí)有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有針對(duì)性，能達(dá)到固強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，同時(shí)這個(gè)計(jì)劃也能保證讀書(shū)不好的孩子，正常的休息、鍛煉和與同學(xué)交流交往。

其次，幫助孩子了解學(xué)習(xí)是包括“課前預(yù)習(xí)+認(rèn)真聽(tīng)講+課后作業(yè)練習(xí)+鞏固復(fù)習(xí)+重點(diǎn)難點(diǎn)提升+測(cè)試知識(shí)掌握程度”的一個(gè)完整過(guò)程，學(xué)校里往往解決的是上課講解、課后練習(xí)與測(cè)試三大塊，“課前預(yù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)提升”這幾項(xiàng)則需要在家里完成。

因此，家長(zhǎng)平常可以給孩子準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將錯(cuò)誤問(wèn)題記錄下來(lái)，如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能良好的養(yǎng)成，則需要老師幫助孩子建立良好的習(xí)慣。

最后，孩子初中讀書(shū)不好，學(xué)習(xí)底子差主要就是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握牢，以數(shù)學(xué)為例，初一上學(xué)期的很多知識(shí)和小學(xué)知識(shí)關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，可以讓孩子及時(shí)地把小學(xué)教材拿出來(lái)，鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在學(xué)習(xí)初中知識(shí)的時(shí)候才能夠做到有效的結(jié)合，同時(shí)也要督促孩子。

人們不管是處于什么年齡，有一個(gè)朋友共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，分享自己生活中的種種情緒，讓自己有歸屬感，這都是十分重要的。小孩子的交友對(duì)他的健康成長(zhǎng)是是十分重要的。有時(shí)候家長(zhǎng)看到孩子交到不好的朋友的時(shí)候心理非常著急，想要制止。那么孩子交到不好的朋友怎么辦呢？

孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要強(qiáng)暴地拆散

有些孩子是處在青春期，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的干涉只會(huì)激起孩子的反感，叛逆的反抗家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要平等溫和地告訴孩子，益友的好處，交到不好的朋友可能帶來(lái)的危害，而不是直接讓孩子遠(yuǎn)離這個(gè)“壞朋友”；不過(guò)當(dāng)孩子的朋友有嚴(yán)重的不良行為或品行問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)也要視情況采取措施，讓孩子遠(yuǎn)離不好的人。

2、與孩子理智平等地進(jìn)行討論

家長(zhǎng)要首先認(rèn)可孩子選擇朋友的自主權(quán)，對(duì)他的交友表現(xiàn)出的尊重與支持，同時(shí)坦誠(chéng)表達(dá)自己的觀察和看法，解釋你會(huì)產(chǎn)生這些看法的原因，讓他認(rèn)識(shí)到自己這段交友是否值得，引導(dǎo)孩子，但仍把選擇權(quán)交給孩子，讓他自己為自己的行為負(fù)責(zé)。

初中小孩不想上學(xué)，這是叛逆期不用迫他上學(xué)，耐心開(kāi)導(dǎo)無(wú)用的情況下，讓他暑假或寒假去打工，體驗(yàn)工作是多么的辛苦，文化在工作中起的作用，然后再去上學(xué)，肯定他自己要讀書(shū)了。

初中孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、作為家長(zhǎng)有必要冷靜。既然孩子呈現(xiàn)了這種狀況，我們著急也是沒(méi)有用的，所以我們要做的便是冷靜下來(lái)，這樣才干找到解決問(wèn)題的真實(shí)的方法。

2、對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要平心靜氣。關(guān)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維有了自己的思維和主意，他們不喜歡大人過(guò)多干與自己的事情，所以和這樣的孩子說(shuō)話必定要平心靜氣講究方法。

3、漸漸走進(jìn)孩子的心思。只有了解了孩子心思的想法，才知道如何對(duì)癥，孩子背叛是有原因的，或許是長(zhǎng)時(shí)刻的壓抑形成的，也或許是作為家長(zhǎng)的你們對(duì)他的要求太高形成的，所以想要改動(dòng)孩子，有必要走進(jìn)孩子的心思。

4、和孩子進(jìn)行交流。當(dāng)孩子不在抵觸你的時(shí)分，你可以嘗試著和孩子進(jìn)行交流，但是千萬(wàn)不要傷孩子的自尊，也不要對(duì)孩子有太過(guò)分的要求。

孩子不讀書(shū)是有很多原因的，我們不光要從孩子身上找原因，而且要從家長(zhǎng)以及教育環(huán)境家庭環(huán)境當(dāng)中去尋找造成這種現(xiàn)象的原因。

初中孩子不上學(xué)怎么辦最好的方法

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過(guò)程中，要讓孩子感受到自己的問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。

其次，針對(duì)不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)太差導(dǎo)致的挫敗感，家長(zhǎng)要安撫孩子情緒，告訴他們成績(jī)差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以與班主任溝通，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。如果是學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源和支持。

最后，家長(zhǎng)要盡量豐富孩子的中學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)談話的方式告訴孩子中學(xué)生活應(yīng)該怎么過(guò)，同時(shí)解決孩子厭學(xué)的狀況。

初中孩子不上學(xué)的原因

鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的興趣小組，讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)志同道合的朋友。教導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地與同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的溝通技巧和友善的態(tài)度。此外，鼓勵(lì)孩子參加一些社交活動(dòng)，如班級(jí)聚會(huì)或戶外運(yùn)動(dòng)，增加與同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

孩子上初中交不到朋友怎么辦

首先，耐心傾聽(tīng)孩子的煩惱和困惑，理解他們的感受。給予他們安全的空間，讓他們感到被重視和理解。

向孩子傳遞積極的信息，鼓勵(lì)他們相信自己的能力。告訴他們每個(gè)人都有交朋友的困難時(shí)期，這并不意味著他們不值得被朋友喜歡。

鼓勵(lì)孩子參加一些興趣愛(ài)好的活動(dòng)，例如參加社團(tuán)或社區(qū)組織，這樣他們有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)志同道合的小伙伴，增加交友的機(jī)會(huì)。

幫助孩子樹(shù)立積極的自我形象和自信心，指導(dǎo)他們通過(guò)良好的言行舉止和積極的態(tài)度吸引他人的注意。

先是和孩子心平氣和地談?wù)?，了解孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的癥結(jié)所在，了解孩子的內(nèi)心世界，并對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決這一思想問(wèn)題，這是最主要的，這個(gè)內(nèi)因不解決，其他都白談！

孩子上初中了學(xué)態(tài)度不好怎么辦

一、解決孩子的思想問(wèn)題是第一要素

孩子的思想問(wèn)題不解決，后面的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣就無(wú)從談起，思想問(wèn)題的解決，一方面需要家長(zhǎng)和孩子真心實(shí)意的進(jìn)行談話溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根源所在，如果自己沒(méi)有能力辦好這事，一定找一個(gè)懂教育的教師幫助你，在一方面就是和孩子的班主任溝通好，把孩子的實(shí)際情況告訴老師，咱不怕出丑，只怕后面會(huì)越來(lái)越丑！

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)

當(dāng)孩子的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變后，就需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行再次培養(yǎng)，一個(gè)好的習(xí)慣，只需要21天就能養(yǎng)成，具體說(shuō)下：