如何引導(dǎo)暴躁的孩子

如何引導(dǎo)暴躁的孩子？小孩脾氣暴躁，愛發(fā)火，屬于孩子在成長過程中出現(xiàn)的正常表現(xiàn)，這時(shí)候家長要保持良好的心態(tài)看待，應(yīng)該好好引導(dǎo)，不能訓(xùn)斥，更不能以暴制暴。作為家長，首先要好好和孩子溝通，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受；站的角度不同，看到的問題就不同，應(yīng)該要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法。切記在養(yǎng)育的過程中，可以寵愛孩子，但是不要溺愛，不損害他人，不傷害自己。 

如何引導(dǎo)暴躁的孩子？

1、以身作則，樹立榜樣作用。在教育孩子的過程中，父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，讓孩子明白人與人之間可以正確溝通，可以不用發(fā)脾氣，潛移默化地影響孩子。

2、和孩子多進(jìn)行良好的溝通和交流，多陪伴孩子，陪伴是最長情的告白。這些做法都會(huì)幫助孩子養(yǎng)成好的性格。

3、注意引導(dǎo)。平時(shí)要正確引導(dǎo)小孩，要認(rèn)真主動(dòng)交流，把小孩當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)成朋友交流，這樣更能設(shè)身處地?fù)Q位思考小孩的訴求，與小孩進(jìn)行交流，讓小孩理解為什么不能滿足其要求。

4、避免溺愛。孩子長期的不合理要求被家長滿足，一旦不能滿足要求，小孩就會(huì)發(fā)生不正常的舉動(dòng)，比如發(fā)脾氣、暴躁，家長要有耐心、不要暴躁，避免過多刺激小孩或與其發(fā)生沖突，要了解小孩的訴求。

孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵(lì)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，不要吝舍自己的表揚(yáng)。耐心教導(dǎo)，孩子一般學(xué)大人，如果這個(gè)坐作業(yè)的時(shí)候，你們能看書報(bào)，他也會(huì)去學(xué)習(xí)，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

孩子不自覺寫作業(yè)如何去引導(dǎo)他

1、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽的其實(shí)也是一個(gè)過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來，或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會(huì)覺得這是一個(gè)非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導(dǎo)

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨(dú)立意識(shí)和他的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當(dāng)小孩，而是愿意大人把當(dāng)成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

實(shí)際在心理上是因?yàn)樗麄兏械交驌?dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應(yīng)的措施了。

很多時(shí)候孩子的壞脾氣和脾氣暴躁都不是一下子形成的，是在生活中和學(xué)習(xí)中慢慢的養(yǎng)成的，所以家長首先要學(xué)會(huì)心平氣和的和孩子說話，穩(wěn)定自己的情緒，父母好情緒，孩子才會(huì)勇敢溫和的和你一起面對(duì)困難。

孩子脾氣暴躁時(shí)家長怎么引導(dǎo)

不管什么年齡段的孩子出現(xiàn)這個(gè)問題家長態(tài)度的要點(diǎn)都是第一冷處理；第二通過一些書籍故事引導(dǎo)孩子正確面對(duì)自己的情緒。

如果是幾歲的孩子頭一次出現(xiàn)脾氣暴躁的現(xiàn)象是比較好改正的，家長對(duì)不贊成的事情堅(jiān)決不給予反饋，久而久之當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)暴躁解決不了問題的時(shí)候他自然會(huì)改變做法

如果是青春期的孩子，想要改變會(huì)比較花費(fèi)時(shí)間，俗話說冰凍三尺非一日之寒，青春期的孩子本身敏感又躁動(dòng)，如果已經(jīng)養(yǎng)成比較暴躁的脾氣，家長需要先回顧過往的教育中有哪些忽略之處。其次要避其鋒芒，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的叛逆期是比較特殊的時(shí)期，這是孩子建立世界觀的時(shí)期，請(qǐng)對(duì)孩子多一些理解和寬容，采用以柔克剛的態(tài)度面對(duì)孩子。最后還是回到一開始的原則，不正確的態(tài)度下提出的要求堅(jiān)決不給予滿足。

最后分享的一點(diǎn)小技巧就是，不論面對(duì)什么年齡段的孩子都要給予充分的尊重，當(dāng)孩子提出要求的時(shí)候冷靜分析一下，如果這件事情孩子強(qiáng)烈要求你會(huì)不會(huì)同意，如果會(huì)同意一開始就同意，不要等到孩子采用手段之后再滿足孩子。

孩子玩游戲，不能放任不管，可以跟孩子談條件，一天玩1個(gè)小時(shí)，到點(diǎn)的話，就要自動(dòng)退出，否則，就不給孩子玩了，這樣有規(guī)律的時(shí)間，還是可以玩的。

家長如何引導(dǎo)孩子玩游戲

第一個(gè)辦法可以先讓孩子少玩一會(huì)時(shí)間，然后再進(jìn)行制止，這樣也可以不損害自己和孩子之間的感情。

第二要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，作為家長，盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或者游戲。

第三要提前教育孩子，教育他玩游戲的壞處，這樣可以讓孩子少玩游戲。

最后家長應(yīng)該盡量多陪陪孩子，不要讓孩子感到孤單，孩子內(nèi)心不孤單，他就會(huì)做別的事而不是玩游戲。

首先要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競爭的心里因素?？傊覀冋_的引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，善于化解自己遇到的困難。

孩子厭學(xué)家長該如何正確引導(dǎo)

首先要了解孩子為什么厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過于枯燥乏味，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大等原因。了解原因，有助于針對(duì)性地采取措施。

家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的，而不是一種負(fù)擔(dān)。

家長要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到自己的付出和努力得到了認(rèn)可。

孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

家長首先要以身作則，不說說嫉妒他人的話。家長要避免拿他人的長處做對(duì)比來批評(píng)孩子，尤其是當(dāng)眾批評(píng)孩子。家長要欣賞、贊嘆他人的長處，然后學(xué)習(xí)他人的長處且要落實(shí)在具體的行動(dòng)中。這樣，孩子見到他人的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)贊嘆，意識(shí)到自己不足的時(shí)候就會(huì)努力。

孩子嫉妒心強(qiáng)家長應(yīng)該如何引導(dǎo)

一、父母要以身作則。

研究表明，生活在充滿嫉妒的家庭中的孩子，因受家庭成員的影響，也往往具有較強(qiáng)的嫉妒心。有些父母，在孩子面前，談?wù)摫茸约簠柡Φ娜藭r(shí)，總是表現(xiàn)出不屑一顧，說一些不滿的言論。

言傳身教，潛移默化，孩子就學(xué)會(huì)了。所以，父母要樹立好的榜樣，以好的言行來教育孩子。對(duì)于比自己好的人，要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

這樣反而能促使自己進(jìn)步。