孩子態(tài)度不端正怎么回復老師

相信很多家長都和我有同樣的經(jīng)歷：老師反映孩子的學習態(tài)度不端正。其實這是老師對我們孩子關心的一種表現(xiàn)，我認為作為家長千萬不能怪老師，而是要感謝老師。那么孩子態(tài)度不端正怎么回復老師呢？

孩子態(tài)度不端正怎么回復老師

首先，我要感謝老師對孩子的細心觀察和關注。沒有老師的注意，孩子的問題就不會被發(fā)現(xiàn)。我向老師道歉，孩子上課聽不好，告訴老師我們已經(jīng)批評教育了孩子，下次不會再發(fā)生這種事了。平時請多注意孩子。

其次，詢問老師孩子態(tài)度不好的原因是什么，了解老師的意見。

最后，與老師溝通如何做，以及如何引導孩子作為家長。我也希望得到老師的幫助，找到一種方法去做。

孩子態(tài)度不端正怎么辦

常言道：“態(tài)度決定一切。”如果孩子在生活或者學習中沒有好的態(tài)度，那么孩子的生活可能就會變得負能量，或者沒有上進心。因此孩子的態(tài)度我們應該重視，尤其是老師給我們反饋說孩子的態(tài)度不好的情況下，我們更應該重視，那么老師說孩子態(tài)度不端正該怎么答復呢？

老師說孩子態(tài)度不端正該怎么答復

你可以這樣回復：老師，非常感謝你對我家孩子的關心。請問你能告訴我孩子到底在哪些方面存在著問題，這樣的話今天晚上等他回來之后，我再好好的和他聊一聊，讓他意識到自己的錯誤，讓他能夠改正。

我們要先表示對老師的感謝，這樣老師在后面才會更愿意多關注孩子的問題。再明確孩子目前態(tài)度不但正主要是哪些方面出現(xiàn)了問題，然后我們才更好的去幫助孩子端正態(tài)度。

并且在這個過程中要及時反饋給老師，家校關系會越來越好。

老師說孩子態(tài)度不端正家長怎么教育

家長應當經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感；同時要相信孩子，并給孩子多一些鍛煉的機會，不要害怕孩子受傷而過度保護孩子；要允許孩子犯錯誤，犯錯誤是很好的學習機會，面對孩子的錯誤不要一味的斥責，要引導他們去認識錯誤，才能真正的改正錯誤。

孩子態(tài)度不端正怎么教育

一、解決孩子的思想問題是第一要素

孩子的思想問題不解決，后面的學習態(tài)度，學習習慣就無從談起，思想問題的解決，一方面需要家長和孩子真心實意的進行談話溝通，找到孩子不愛學習的根源所在，如果自己沒有能力辦好這事，一定找一個懂教育的教師幫助你，在一方面就是和孩子的班主任溝通好，把孩子的實際情況告訴老師，咱不怕出丑，只怕后面會越來越丑！

二、學習習慣的再培養(yǎng)

當孩子的思想發(fā)生轉變后，就需要對孩子的學習習慣進行再次培養(yǎng)：

別急著給孩子貼標簽，有部分家長在孩子學習上出現(xiàn)問題時，上來就劈頭蓋臉說“你就是學習態(tài)度有問題”，干脆利落給孩子貼上標簽，完全不顧孩子是怎么樣的一種感受，在孩子聽到你的批評后，他不僅不會改正錯誤、端正態(tài)度，反而覺得找到了合適的理由。

小孩子態(tài)度不端正怎么辦

與孩子交流

在孩子學習態(tài)度不端正的時候，家長需要和孩子進行簡單的交流溝通，盡量用孩子能夠聽得懂的語言進行交流，讓他（她）明白學習的重要性，知識的重要性，不僅是對待學習了，做任何一件事情都要有認真的態(tài)度，只有這樣，才會有好的未來，要一步一個腳印的向前走，而不是虛浮著向前走，那樣會跌大跟頭的，會摔得很慘的。

觀察孩子

在孩子學習態(tài)度不端正的時候，家長還要觀察自己的孩子，查看他（她）到底都在做什么，以至于讓他（她）對學習是這么的一個態(tài)度，通過對孩子的觀察，或許會讓你有意外的發(fā)現(xiàn)的，通過觀察后，會讓你對孩子有了一個新的認識的。

隨著教育的發(fā)展，高中生的學習壓力越來越大，競爭也越來越激烈，大家都在為理想的大學而爭分奪秒。但是有些高中孩子態(tài)度不端正，在學習上懶惰、不思進取，導致學習成績差，家長也跟著擔心。那么該怎么教育呢？

高中孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理，這樣能有效改善高中孩子態(tài)度不端正的情況。

2、換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的根源。

3、不要從學習入題。同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正事。

4、曉之以理，嚴加管教。高中是孩子成長的一個關鍵時期，家長一定要多加關心，密切關注孩子在學校的動態(tài)和心理情緒，對于叛逆期和心態(tài)變化要秉持耐心開導的態(tài)度，不要相互沖撞，讓孩子意識到自己的未來和志趣，才會有動力和目標。

我們常說態(tài)度決定一切，如果孩子在學習或者做事情上態(tài)度不端正，那么自然會影響學習或做事情的效率。因此，對家長發(fā)孩子的態(tài)度不端正時，那么就要及時對孩子進行引導教育。

孩子的態(tài)度不端正怎么樣去教育

1、對待孩子要有耐心

孩子的年齡小，是非觀和價值觀都還沒有形成，需要我們家長的陪伴和指點。而且這是一個復雜而漫長的過程，所以家長一定要提前樹立“長期作戰(zhàn)”的思想，對待孩子要保持耐心。

2、認真觀察，及時溝通

家長在和孩子交流時，可以嘗試蹲下來，看著孩子的眼睛，認真去觀察孩子不學習時他在干什么，然后分析是什么原因，還要和孩子及時的進行溝通，多聽聽他的心聲。孩子說完后，不論對錯，都要在表達心聲上予以鼓勵，再分享自己的故事，讓他有所感悟。

有的孩子做作業(yè)的時候不認真對待，上課的時候不認真聽講，這都是孩子學習態(tài)度不端正的表現(xiàn)，孩子態(tài)度不端正就很難擁有一個好的成績，那么對于五年級孩子態(tài)度不端正怎么辦呢？

五年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、別急著貼標簽

有部分家長在發(fā)現(xiàn)五年級孩子態(tài)度不端正時，上來就劈頭蓋臉說“你就是學習態(tài)度有問題”，干脆利落給孩子貼上標簽，完全不顧孩子是怎么樣的一種感受，在孩子聽到你的批評后，他不僅不會改正錯誤、端正態(tài)度，反而覺得找到了合適的理由。

在他的心里，他會認為：自己明明有努力過卻也是學不好，那就繼續(xù)讓父母覺得自己的學習態(tài)度有問題吧，比較態(tài)度不端正的另一層意思是只要我什么時候態(tài)度端正了就可以學好，這總比父母說無能好。

2、制定合理的學習計劃