孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

孩子都是不想要學(xué)習(xí)的，玩才是孩子的天性，在學(xué)校悶了一天了，孩子放學(xué)后就是想回家玩，如果單人不提醒，很多孩子都不會自覺寫作業(yè)，有的孩子雖然在寫作業(yè)但是心在其他地方，就會出現(xiàn)不專心，拖拉的現(xiàn)象，那么，孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦呢？

孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會，然后再規(guī)定一個15分鐘，再休息。

當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了，這樣孩子寫字拖拉還不專心的毛病就能慢慢改變了。

孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

如果要讓孩子按時完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態(tài)，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

進入一年級也就標(biāo)志著孩子正式開啟求學(xué)的道路，高效的學(xué)習(xí)方法能夠幫助孩子更加輕松的學(xué)習(xí)，但是有些孩子因為不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，存在寫字拖拉、不專心的情況，很多家長也是非常的著急，但又沒有很好的辦法去解決。

一年級孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了。

一年級孩子自制能力比較差，哪怕心里非常渴望獲得玩的機會或者家長的獎勵，仍然會情不自禁地開小差，所以，家長最好能抽出時間陪伴孩子寫作業(yè)，這樣做就能隨時提醒孩子專心寫作業(yè)。如果孩子的寫作業(yè)表現(xiàn)很好，家長也要在孩子寫完作業(yè)后給予其肯定，孩子將會在受到鼓勵后有更好的表現(xiàn)。

如果要讓孩子按時完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態(tài)，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

保持家庭氛圍的松馳感。能夠接受孩子彈性不自覺，孩子不是機器人，設(shè)好程序就能自動運行，我們大人也會有想休息，稍微磨蹭的時候，這時候不要緊張、催促，適當(dāng)提醒就可以了。

孩子上課不專心作業(yè)拖拉證明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，此時父母一定要重視起來，以免加重孩子的厭學(xué)情緒。面對這種情況，家長應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)變孩子的心態(tài)呢？

孩子上課不專心作業(yè)拖拉怎么辦

1、先把書桌整理一下再做功課

對于低年級的孩子來說，上課不專心作業(yè)拖拉是因為他們還沒養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，外物干擾是影響他學(xué)習(xí)的最大因素。因此如果孩子不能集中精神于功課上，不妨先幫他們把桌面上與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品整理整理。比如，孩子的書桌上除了文具、課本和練習(xí)冊之外，玩具、課外書、電子產(chǎn)品等都應(yīng)該由家長收起來。

2、建立時間管理意識

家長可以和孩子一起制定合理的時間管理計劃，設(shè)置堅定的作息時間和學(xué)習(xí)期限，逐漸養(yǎng)成孩子良好的時間管理習(xí)慣。并讓孩子了解時間的寶貴性，對學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律進行合理的規(guī)劃和調(diào)整。

作業(yè)是很好的幫助孩子鞏固知識的工具，如果孩子寫作業(yè)拖拉不專心，作為家長應(yīng)該及時的和孩子溝通，讓他們認(rèn)識到作業(yè)的重要性。生活中各位家長也要給孩子樹立一個良好的榜樣，讓他們在一個好的環(huán)境當(dāng)中，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)不專心拖拉怎么辦

1、不光孩子，大人面對一大堆的任務(wù)時也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

2、孩子在寫作業(yè)的過程中，不一定是一帆風(fēng)順的。遇到難以解決的問題，孩子們難免感到迷茫，思想上身體上都開始開小差。這個時候媽媽們及時捕捉到孩子的這個狀態(tài)，可以給與他們鼓勵，或是幫助孩子解決這個問題，或是干脆讓孩子休息一會兒，或是讓孩子把這個問題留到之后再處理。

3、孩子在受到外界因素影響時，專注力會被周圍事物所分散，這時就會出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個非常重要的前提條件。

4、小孩下課后立即把握課后作業(yè)的內(nèi)容，工作以前和小孩溝通交流，一起制訂工作方案，先做語文課還是數(shù)學(xué)課，依據(jù)小孩具體情況，建議先做小孩覺得較為難、較為費勁的工作，由于工作時間長后，小孩的興趣愛好、耐心減低，尤其是背和記的工作。

做作業(yè)自覺、專心、不拖拉是孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的基礎(chǔ)條件，如果你的孩子出現(xiàn)做作業(yè)不自覺不專心拖拉那么也就意味著孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)或者正在處于退步的狀態(tài)。那么我們遇見孩子做作業(yè)不自覺不專心拖拉怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不自覺不專心拖拉怎么辦

1、一次只做一件事，盡量減少科目間的反復(fù)切換。

很多時候，孩子寫作業(yè)都不太有章法，一會兒寫英語，一會兒寫語文，一會兒又回過頭來寫英語，這無形中增加了切換的頻率，也更容易分散注意力。

所以，在安排作業(yè)順序的時候，除了上面提到的先易后難的原則之外，建議盡量完成某一科的所有作業(yè)之后再做另一科。這樣有助于孩子對所學(xué)知識思考得更深入。

每次寫作業(yè)的學(xué)科順序也可以基本固定，比如孩子喜歡數(shù)學(xué)，就可以養(yǎng)成先做數(shù)學(xué)的習(xí)慣，做完之后再做下一科。確定學(xué)科的順序，可以形成一種慣性，讓孩子產(chǎn)生確定感和掌控感，所謂“習(xí)慣成自然”，慢慢地，孩子就能自然而然地去完成作業(yè)了。

作業(yè)是教師用來鞏固孩子學(xué)習(xí)的一種方式，是幫助孩子加深記憶的一種手段，孩子是有義務(wù)完成自己的作業(yè)的，但是有的孩子對于寫作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，那么一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦呢？

一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

做好時間計劃表格。一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心，最好在孩子剛開始上小學(xué)一年級的時候，家長就幫助孩子制訂一個每天的時間計劃表，而不是等到拖拉問題出現(xiàn)了再去做。計劃表中應(yīng)規(guī)定好一天當(dāng)中幾點到幾點需要做什么，內(nèi)容越詳細(xì)越好，并且要張貼起來，每天讓孩子看到，不時地對照自己是否在計劃的時間里做好了計劃的事情，如果每段時間難以控制，可以借助沙漏、計時器等工具。

一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心，督促孩子放學(xué)后盡快寫作業(yè)。小學(xué)生普遍存在做作業(yè)磨蹭拖拉的問題，并不是作業(yè)太難，不會寫，而是不肯寫作業(yè)想玩，或者是情不自禁地開小差。如果家長允許孩子放學(xué)后玩一會兒再寫作業(yè)。那么，孩子將非常抗拒寫作業(yè)，即便被家長強迫著寫作業(yè)，孩子也會因為開小差而寫得特別慢。

所以，家長要在孩子放學(xué)后督促其盡快寫作業(yè)，因為孩子在校上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)相對比較專注，如果能把這種狀態(tài)延續(xù)到寫作業(yè)，就能輕松解決寫作業(yè)磨蹭拖拉的問題。

買一些孩子喜歡的書。家長們可以買一些孩子喜歡的書，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專注力，改變不專心的習(xí)慣。

上課不專心聽講的孩子家長應(yīng)該怎么辦？有很多家長責(zé)怪孩子“上課不認(rèn)真聽講、下課不會寫作業(yè)”？實際上這就是教育里的焦慮和期望孩子贏在起跑線上的執(zhí)著心情，這也是和孩子溝通里的一大陋習(xí)，對溝通和認(rèn)真上課聽講的教育就根本起不成效，面對這種情況家長應(yīng)該怎么辦呢？

上課不專心聽講的孩子家長應(yīng)該怎么辦：

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法

當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，孩子聽課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細(xì)節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧