青少年叛逆期的教育

青少年一旦進(jìn)入叛逆期后，父母就要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整對(duì)孩子的教育方式，不能一味的幫孩子躲避叛逆的階段，這樣反而是不利于孩子的成長(zhǎng)的。孩子在叛逆期間會(huì)形成自己的做事理念，開始從孩子漸漸轉(zhuǎn)變成大人，所以針對(duì)青少年叛逆期的教育，家長(zhǎng)該怎么做呢？

青少年叛逆期的教育

1、舒緩壓力

許多家長(zhǎng)和老師只知道給青少年孩子學(xué)習(xí)的壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力。其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，心理壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑挘瑫?huì)極其不利于孩子的成長(zhǎng)。

2、降低對(duì)孩子的控制欲

對(duì)于青少年孩子偶爾出現(xiàn)的強(qiáng)烈叛逆行為，譬如厭學(xué)、早戀等大動(dòng)干戈，家長(zhǎng)要理解這種行為背后的心理，適當(dāng)反思是不是對(duì)孩子控制得太厲害了。

青少年的心智已經(jīng)開始成熟，父母不能用說教打罵，來控制孩子的行為。應(yīng)該放下身段，心平氣和的與孩子溝通交流，尊重他們的想法跟意見，做適當(dāng)?shù)闹敢侠淼那闆r下，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。

青少年叛逆期的孩子怎么教育

1、耐心溝通

叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)的話大部分都聽不進(jìn)去，家長(zhǎng)在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、舒緩壓力

許多家長(zhǎng)只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑挘焕诤⒆拥某砷L(zhǎng)。

青少年叛逆期是一般是比較沖動(dòng)的，也是自我的。所以家長(zhǎng)在教育青少年叛逆期的時(shí)候，一定要掌握方法，明白孩子的真是想法，耐下心來不要著急，認(rèn)真對(duì)待孩子的叛逆。那么青少年叛逆期如何教育呢？

青少年叛逆期如何教育

1、家長(zhǎng)們的溝通方式問題。

觀察孩子和自己的溝通方式，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。

孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。父母需要調(diào)整現(xiàn)有的溝通方式，與孩子出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，用溝通協(xié)商來解決。鼓勵(lì)青少年表達(dá)自己意見，然后雙方共同協(xié)商出應(yīng)對(duì)策略。

2、家長(zhǎng)要以身作則，帶好頭作用。

正確的青少年叛逆心理疏導(dǎo)方法應(yīng)包括尊重、傾聽和引導(dǎo)。對(duì)于青少年的看法和行為，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并理解他們的個(gè)性和想法，通過傾聽他們的心聲和思考，建立雙向溝通和信任。

青少年叛逆期最佳解決方法

第一，只要能騰出時(shí)間，就和孩子多聊天、多溝通。當(dāng)然聊天溝通的內(nèi)容不能只是孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)，還要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感興趣的話題。

第二，做孩子的導(dǎo)師很重要，但更重要的是父母要成為孩子的朋友。親其師，信其道。良好的親子關(guān)系更是家庭教育的成敗。可見，父母如果能成為孩子的朋友，以后即使是教育孩子，孩子一般也能做到毫無怨言地接受。

第三，做一個(gè)安靜的傾聽者，不要總在同一件事上嘮叨個(gè)不停。青春期孩子大都有明顯的人格獨(dú)立意識(shí)，他們擁有自己的想法和主張，父母應(yīng)對(duì)方法和簡(jiǎn)單，就是不嘮叨，做一個(gè)安靜的傾聽者，多聽聽孩子的想法，這非常有助于父母深入了解孩子的內(nèi)心世界，拉近親子之間的關(guān)系。

青少年叛逆期會(huì)有哪些表現(xiàn)

叛逆期一般情況下要六年時(shí)間，從十二歲到十八歲之間，但是事實(shí)中每個(gè)孩子的青春期都不太一樣，有一些可能經(jīng)歷的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些，一般是將十二歲到十八歲之間的叛逆期稱為青春叛逆期，每個(gè)時(shí)期有每個(gè)時(shí)期的個(gè)性發(fā)展，不同時(shí)期也會(huì)有不同的心理生理的發(fā)育特點(diǎn)。

青少年叛逆期一般多久會(huì)好

男孩叛逆期會(huì)持續(xù)5-6年左右，正常會(huì)在16-20歲左右結(jié)束，若家庭氛圍、教育方式較好的情況下，叛逆期持續(xù)時(shí)間可能會(huì)有所縮短。

叛逆期是青少年心理的正常過度時(shí)期，男孩的叛逆期一般從10-12歲開始，16-20歲左右結(jié)束，會(huì)持續(xù)5-6年的時(shí)間。通常男孩叛逆期的最高峰年齡在14歲左右，此時(shí)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，會(huì)更希望脫離父母。

如果家庭和睦、父母恩愛、沒有給孩子較大的學(xué)習(xí)壓力，這類孩子的叛逆期表現(xiàn)相對(duì)較輕，持續(xù)的時(shí)間也較短，少數(shù)孩子會(huì)無明顯表現(xiàn)。相反，若家庭氛圍不佳、父母頻繁爭(zhēng)吵，孩子的叛逆期持續(xù)會(huì)較長(zhǎng)、癥狀也較為嚴(yán)重。

對(duì)于處于叛逆期階段的孩子，家長(zhǎng)盡量不要以責(zé)罵、打擊的方式教育，盡可能的以平等、尊重的交流。

青春期叛逆期大約在2-4年左右恢復(fù)，因每個(gè)人的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長(zhǎng)的應(yīng)變方式存在一定差異，具體叛逆期時(shí)間因人而異。

青少年叛逆期多長(zhǎng)時(shí)間才能過去

對(duì)于孩子的叛逆期這個(gè)問題，他的時(shí)間長(zhǎng)短并不是一個(gè)統(tǒng)一的概念有些孩子叛逆期比較短，有些孩子可能完全沒有叛逆期了有些孩子的叛逆期可能要維持幾年。因?yàn)檫@個(gè)情況，他是受家庭環(huán)境影響和父母的一些引導(dǎo)有關(guān)的，如果父母能夠好好的引導(dǎo)孩子，那么孩子像幾個(gè)月，一年這樣的時(shí)間，甚至是完全沒有叛逆期如果家長(zhǎng)不會(huì)正確引導(dǎo)，哪怕有些孩子到了20多歲的時(shí)候還叛逆呢。

對(duì)于健康的孩子，生理性的叛逆持續(xù)時(shí)間不會(huì)特別長(zhǎng)，最多1-2年，到18-19歲時(shí)叛逆的表現(xiàn)逐漸減輕，孩子對(duì)待問題會(huì)變的更理智，學(xué)習(xí)從不同的角度來理解家長(zhǎng)或者社會(huì)對(duì)自己的要求，不出現(xiàn)特別過激的行為，自己不能夠叛逆了。

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子既往要求比較嚴(yán)格，過分干涉孩子的思維、行動(dòng)，希望孩子按照自己設(shè)定的方案或者設(shè)定的計(jì)劃去發(fā)展，家長(zhǎng)會(huì)感覺到孩子處在叛逆期，且叛逆期特別長(zhǎng)。家長(zhǎng)要有反思，怎么尊重孩子，怎么尊重孩子的獨(dú)立性和將來作為成年人獨(dú)立生活的權(quán)利，也是需要注意的地方。

在孩子叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的、平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。在其遇到困難、失敗時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)、安慰孩子，成功了應(yīng)盡量給予表?yè)P(yáng)，尊重孩子，換位思考。

孩子到了青少年時(shí)期，隨著認(rèn)知能力的提升，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)也越來越強(qiáng)，此時(shí)的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，會(huì)出現(xiàn)極強(qiáng)的逆反心理，家長(zhǎng)在管教的時(shí)候也會(huì)遇到很多問題。那么，青少年叛逆期一般多久呢？

青少年叛逆期一般多久

一般青少年的青春叛逆期大概持續(xù)4-6年，每個(gè)青少年的叛逆期都有所不同，有的人可能經(jīng)歷的叛逆期更加長(zhǎng)一些。一般將青少年12歲到18歲叛逆期稱之為“青春叛逆期”，不同的時(shí)間，有不同的個(gè)性發(fā)展，心理生理發(fā)育特點(diǎn)。

當(dāng)青少年逐步進(jìn)入青春期，其心理狀態(tài)會(huì)發(fā)生較大變化，逐漸形成自己世界觀，個(gè)性和創(chuàng)造性得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。他們迫切想要得到父母的認(rèn)可、有強(qiáng)烈的想要擺脫家長(zhǎng)對(duì)自己的管束的意愿等，孩子的獨(dú)立和自我意識(shí)與日俱增，與家長(zhǎng)的矛盾比較激烈。

青少年叛逆期怎么溝通教育

1、認(rèn)真傾聽孩子的訴求、想法、困惑