小學一年級孩子上課愛說話怎么辦

一年級的孩子由于從幼兒園階段剛升入小學階段，很多孩子的上課習慣還停留在幼兒園的階段，上課的時候就會出現搞小動作以及上課愛說話的毛病，那么對于小學一年級孩子上課愛說話怎么辦呢？

小學一年級孩子上課愛說話怎么辦

1、告訴孩子上課說話的害處

雖然孩子才剛讀一年級，但他卻是非常講道理的，當我們要求他做某件事，或者不許他做某件事的時候，一定要告訴他理由是什么。

我們要告訴他，一年級是打基礎的時候，這個階段學習的知識是很重要的，如果跟別人說話，就會漏聽老師的話，這樣有些知識就沒有學到。但是，知識之間又是有關聯的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學習和理解，這樣學習中就會有薄弱點了。

2、耐心傾聽孩子

其實出現這樣的情況是正常的。因為，一年級的孩子還處在幼小銜接的狀態，規則意識還沒有培養好。幼兒園的時候孩子肯定是比較隨性的，每天想怎樣就怎樣，作業也不多，還是主要以玩為主，如果在這個時期家長沒有給孩子培養規則意識，那之后就會出現孩子上課愛說話的現象。

不過就算幼兒園沒有給孩子建立規則意識，一年級也不晚，只要家長可以用對方法。如果是我，我會很認真地坐下來，跟孩子約定好我們之間必須遵守的規則。比如，在規定時間內完成作業，做1頁課外練習，課外閱讀15分鐘，整理好自己的書包等等學習習慣。

制定這些規則的時候，是我和孩子都認可的。同時，設定好獎勵和懲罰的制度。如果能夠做到，獎勵他看一集動畫片，獎勵是他所喜歡的，但不建議用錢作為獎勵。而比獎勵更重要的是夸獎他。

比如你能夠做到在規定時間內完成作業（要有具體內容），這樣的你真棒！那孩子就明白，怎么做是好的。這樣做是能贏得夸獎和獎勵的。那孩子就會愿意，并且努力去做到你要求的。家長一定要相信一年級孩子本質上是非常相信和依賴我們的。

即使孩子只完成了一項約定的內容，也要進行表揚。對沒有完成的部分，需要指出，但最好不要太嚴厲。重點表揚他做到的做好的部分，他就自然而然地懂得努力的方向。那孩子就會慢慢地做到這些要求。

一年級是習慣建立的時候，這個過程不論對家長還是孩子來說，都是非常辛苦的。堅持下來之后，二年級是習慣鞏固的時期。依然需要督促，不過，比之一年級就好很多了。

小學一年級孩子跟不上課家長是不是有些著急了，小學一年級的課都還是非常簡單的，所以家長可以看看孩子是不是這段時間有什么別的因素導致成績暫時的下降了，可能是幼小銜接階段沒有適應，又或者是對老師的講課方式不適應，這些都是導致孩子成績下降的原因。

剛好我家兒子今年也上一年級，之前在幼兒園并沒有提前學習小學的內容，所以上小學以后正是開始學習時，的確會顯得有點吃力。但這沒什么，不用著急，也并不能說明孩子就差。看了一年級學習的內容，數學方面課程設置挺簡單，這也是為了讓孩子有一個適應的過程，不要一上來就難度太大，影響孩子對學習的興趣和熱情。

這樣的內容孩子跟不上課，主要來自兩方面的原因：孩子識字少，不認識題目；孩子認識字，但不能完全理解題目。我覺得這兩個問題都是可以通過時間解決的，跟孩子的智商能力是沒有關系的，所以家長不要過度擔心小學一年級孩子跟不上課怎么辦。

語文內容主要也就是認識一些簡單的漢字，會寫，會讀，還有拼音。在語文方面孩子一開始學習寫字，寫的有點吃力還不咋地好看。后面學習拼音可能會覺得稍微有點難度。

小學一年級其實是個過渡階段，從課本內容的難以程度就能看出來。就是讓孩子從幼兒園的玩樂到正式進入學習階段有一個適應的過程。所以，我兒子所在的學校，在開家長會時校長就說了一年級最重要的不是學習成績，而是各種習慣的培養。所以學校的教學不會增加難度，也不會安排太多的作業，在上學期也不會安排考試。也是為了讓家長們不要因為成績和學習本身過于焦慮。

我家孩子，他幼兒園三年基本就是玩，沒教過小學的內容。今年進入小學一年級，學校每天安排的很少，一般半個小時就寫完了。也面臨不認識字或者理解題目錯誤而寫錯作業，字也寫的很難看。但覺得這一切都很有趣，充滿著熱情。我自己也比較淡定，因為能理解他，想想自己剛上小學那會兒還不如他呢。慢慢來。

有些孩子比較好說話，由于年紀小自制力差，也有可能是想獲得關注，但無論是哪一個都會影響孩子學習，那么三年級孩子上課愛說話怎么辦呢？

三年級孩子上課愛說話怎么辦：

1、家長可以教育下，跟他說下課的時候隨便說話，上課的時候說話是擾亂課堂，還會打擾其他同學學習，不僅打擾你自己，還打擾了老師，上課這個表現特別不好，你上課的時候要少講話，認真聽老師講，老師怎么講你就怎么聽。

2、與老師約定好

孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表揚鼓勵，回家后家長也應該給予表揚，以正面強化孩子上課不亂說話的行為。（不可使用物質獎勵，上課不亂講話是每個學生應該做的）

3、應該多陪伴孩子

一年級的孩子上課不自覺的總走神，一是家長要配合老師培養孩子的專注能力，在家找點事和孩子一起做，多鼓勵，別訓斥。

孩子一年級上課老走神怎么辦

一年級的孩子注意力以無意注意為主，有意注意初步發展，同時注意轉移能力比較差，注意力的持續時間比較短。因此這一階段應加強注意力方面的鍛煉，多做一些注意力方面的訓練。

上課走神與缺乏興趣有關，我們要找到孩子的興趣點，多帶孩子出去玩玩，增強對新事物的認識，并要在平時加強鼓勵提升孩子的自信心。

當孩子學習成績不好時，會出現孩子上課不認真聽，不喜歡老師，厭倦學習等現象，家長在這個時期要加強引導，尊重孩子，不要打罵，多進行溝通，同時要以身作則，不要整天玩手機看電視，營造一個良好和諧的家庭氛圍。

家長如何在小學階段加強孩子注意力的培養：

一年級的孩子上課不自覺的總走神，一是家長要配合老師培養孩子的專注能力，在家找點事和孩子一起做，多鼓勵，別訓斥。

一年級的孩子上課走神怎么辦

1、一年級的孩子注意力以無意注意為主，有意注意初步發展，同時注意轉移能力比較差，注意力的持續時間比較短。因此這一階段應加強注意力方面的鍛煉，多做一些注意力方面的訓練。

2、上課走神與缺乏興趣有關，我們要找到孩子的興趣點，多帶孩子出去玩玩，增強對新事物的認識，并要在平時加強鼓勵提升孩子的自信心。

3、當孩子學習成績不好時，會出現孩子上課不認真聽，不喜歡老師，厭倦學習等現象，家長在這個時期要加強引導，尊重孩子，不要打罵，多進行溝通，同時要以身作則，不要整天玩手機看電視，營造一個良好和諧的家庭氛圍。

作為家長，平時需要如何做好注意力的培養

一年級孩子年齡較小，注意力不集中確實是比較普遍的現象。但孩子如果長期出現注意力不集中的情況，父母要考慮孩子是否有情緒方面的問題，多與孩子交流互動，并且一定要適當的進行開導。

一年級孩子上課走神不集中怎么辦

一年級孩子上課不在狀態，建議家長可以探究一下具體是什么原因。

1、孩子不適應一年級的學習生活。剛進入小學，學習生活跟幼兒園有很大的不同，遇到不適應的情況也是情理之中，家長在家里可以跟孩子講講怎么做一名合格的小學生，提前了解小學學習生活，告訴孩子怎樣跟老師同學和睦相處。

2、學習中遇到困難，對課堂沒有興趣。不適應老師的授課方式，無法跟上老師上課節奏，導致不在狀態。如果是這種情況，家長可以提前帶孩子預習第二天要學習的知識，給孩子明確學習目標。降低課堂學習的難度，提高孩子學習興趣。

3、注意力不集中導致的不在狀態。這個年紀段的孩子，注意力不集中是普遍情況，可以跟老師多多溝通，在學校幫助孩子改善，在家里可以做一些提高注意力的游戲，比如“舒爾特方格”。如果有必要，可以參加提高注意力的培訓班，接受專業的指導。