孩子不愿意寫字

隨著現(xiàn)代化電子產(chǎn)品發(fā)展，手機寫字及手寫天下流行，小孩對寫字的感情越來越談薄，不愿意寫字，經(jīng)常沉迷于手機寫字及手寫，貪圖方便快捷，所以斷絕了中國文化傳統(tǒng)書法，這樣寫得字跡像是螃蟹亂腳扭扭歪歪一樣，很難看！很多孩子不愿意寫字，那么，孩子不愿意寫字怎么辦？

孩子不愿意寫字：

第一，我們要正確認識這個問題。愛玩是孩子的天性，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟條件都好了，衣食住行樣樣俱全，可學習又是個需要付出的事情，小孩當然不愿意主動投入其中。再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲具有娛樂性和挑戰(zhàn)性，小孩更容易接受，從而放棄學習。

第二，一定不要因為這去打罵孩子，不打罵，這是教育孩子的原則。但在日常的作業(yè)輔導上，有些家長經(jīng)常會發(fā)火，甚至打罵孩子，這是沖動的表現(xiàn)。發(fā)完火就會后悔，然后進行自我反省，但沒什么實際效果。

第三，遇到這種情況，家長要做好示范帶頭作用，比如把電視關(guān)了，手機放在一邊，開始讀書或做家務(wù)，此時孩子一般不會說什么，自己要找事去干，他就會去寫作業(yè)了。

第四，找個合適的時機再對孩子教育，例如孩子考試取得優(yōu)異成績的時候，跟他說說不主動學習是不好的，這個時候小孩多少能聽進去其中的道理。

首先要培養(yǎng)孩子學習寫字的興趣。家長可以言傳身教的引導，鼓勵孩子參與寫字，孩子如果完成任務(wù)及時給予獎勵，多鼓勵孩子。其次要養(yǎng)成良好的學習習慣，制定練習寫字計劃。

孩子不愿意寫字怎么樣去引導

首先盡量多讓他欣賞好的書法作品，或者別的孩子的好字，鼓勵他一定會比他（她）強，會激起他的好勝心（畢竟每個孩子都有）。

其次是大人寫，做引導示范，孩子喜歡模仿，盡量不強迫他寫，你的孩子就會忍不住誘惑，也會拿筆的，再因勢利導。

第三是和孩子站在同一起點，陪伴孩子一起寫，比如有陪讀陪寫，要知道培養(yǎng)好一個孩子，不僅僅是經(jīng)濟成本還有時間成本。

最后，要多表揚鼓勵，表揚不要太空洞，要具體指出孩子那一個字他寫得可以，哪一個部首寫的好，左右結(jié)構(gòu)好等等。還要有實質(zhì)的物質(zhì)獎勵或者自制獎狀獎品獎勵，相信這樣孩子就會有成就感，也會增加孩子的學習興趣，記住表揚可以成就天才。

在家長的教育工作中，孩子的學習占很大的重要性，每個家長都希望自己的孩子，能有一個優(yōu)秀的成績。但是對于8歲孩子來說，正處于愛玩的年紀，學習不能引起的足夠的興趣，所以不愿意寫字也是常見的現(xiàn)象，家長面對這種問題是，一定要用恰當合理的方式來引導教育。

8歲孩子不愿意寫字怎么辦

1、讓孩子體驗到成功的快樂

孩子在這個年齡階段很在意別人對自己的評價，他們也是在別人的評價中去認識自己的。如果家長總是說他笨，他就會認為自己真的很笨。而對于孩子來說總是失敗，體驗不到成功的快樂，那么他也就不去努力了。

對于孩子不愿意寫字，家長最好讓他先從寫最簡單的字開始，讓他能輕而易舉地完成寫字的任務(wù)，然后再調(diào)整寫字的難度。如果孩子寫的不好，家長也不要總是說孩子不聰明，家長可以從孩子寫字態(tài)度是否認真、是否有意志力等，看到他們優(yōu)秀的一面，不要要說他笨，讓他自暴自棄。

2、多鼓勵孩子

沒有動力的孩子做什么事都是很難做好的，就比如我們讓孩子動筆寫字，孩子就會磨磨蹭蹭而不進行，這就是沒有學習動力的體現(xiàn)，我們要將其與孩子的興趣結(jié)合起來，那么對于孩子不愿意寫字怎么辦呢？

孩子不愿意寫字怎么辦

1、激發(fā)孩子的興趣

抱怨孩子不愿意寫字的家長不妨考慮一下如何引發(fā)孩子寫字的欲望。孩子總是樂意模仿，喜歡游戲，父母可以讓他們多觀察你動筆寫，營造一個良好的書寫氛圍。在這樣濃郁的氛圍中，多和孩子一起玩動手做的游戲，如捏橡皮泥，小手工，串珠，剪紙等加強孩子動手操作能力，能讓孩子較好地把控筆打下基礎(chǔ)。

2、正確引導，給予獎勵

想要自己的孩子也能寫出一手好字，字體橫平豎直，筆順書寫正確，關(guān)鍵在于家長要做出正確的引導，讓孩子對寫字產(chǎn)生興趣，了解寫好字是一件好事，在我們的日常生活中，讓孩子耳濡目染，培養(yǎng)他的熱情，在孩子開始學寫字的時候，看到一點進步，都要給予鼓勵，也會讓孩子慢慢喜歡上的。

小孩不喜歡讀書寫字，普遍來說，是件很正常的事情。從小孩子的思想中不難推測出：誰愿意舍去有爸爸媽媽陪伴的日子，可以在外面廣闊的世界中恣意玩耍，而去呆在一個小小的教室還要花腦力心力去學那些原本不會的東西，那多無聊啊！小孩子不愿意寫字有什么好辦法嗎？

小孩子不愿意寫字有什么好辦法嗎？

一、因材施教，首先要了解孩子的性格以及他的興趣愛好。要想讓一個孩子愛上寫字，除了平時的老師和家長的輔助外，還要借助于教材，購買一些字帖，鋼筆，紙張等文具。

二、寫字特點，所謂自如其人，泛指性格的體現(xiàn)。一般情況下孩子性情比較急躁，缺失對漢字結(jié)構(gòu)的理解性，往往寫出之后有形無神。家長可以隨時督促孩子，做到懲罰分明，寫好之后可以適當給予一些小的獎勵，但是不絕不允許縱容孩子。

三、外力輔助，外力輔助是指除了孩子自主學習之外，借助于其他的媒體，軟件，或者書法老師，報名進行輔助學習。這種效果最為明顯，與自己的寫作有一個明顯的對比，找出差距后，并且能夠及時糾正。

四、耳目共染，除了老師的輔導課程之外，家長最好能夠陪著孩子一起練習。孩子不明之處，家長可以詳細講解，直到完全貫通。在家長的陪伴下，孩子更能提高寫字的樂趣，并且能夠高效完成。

很多孩子都不愿意將時間花費在學習上，如果家長只依靠嘴皮子在孩子耳邊嘮叨，那么就會在互不理解的情況下發(fā)生親子矛盾。家長要適時的轉(zhuǎn)換自己的教育方式，可以旁敲側(cè)擊的讓孩子了解學習的重要性。

孩子不愿意讀書寫字怎么去開導他

第一、列定學習計劃

先提前和孩子溝通，如果孩子愿意那就定下每天早上的學習計劃。根據(jù)起床后時間長短來安排，比如起床后精神不太好，寫字不容易打瞌睡，可以先練15分鐘的書法，再讀15分鐘的語文書。也可以把學習計劃簡單列成表格，早上起來完成一項勾一項，完成了就進行積分，積分達到一定程度可以獎勵。

第二、激起孩子的學習愛好

應(yīng)該讓孩子多一些學習的愛好，增加孩子的學習欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學習或讀書。一起也能夠帶孩子去觀賞博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學習愛好，也能夠引導孩子樹立遠大的理想。這樣才能夠活躍的自我鼓舞、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學習習慣，改善孩子不愿意讀書寫字的情況。

有的孩子就是很“懶”，尤其是讓孩子練習字體的時候，孩子往往是不愿意提筆進行寫字的，而且還是能少寫多少就少寫多少，說教也是不管用的，我們應(yīng)該采取什么樣的方式呢？那么孩子不愿意動筆寫字怎么辦呢？

孩子不愿意動筆寫字怎么辦

1、做好溝通，接納孩子的感受

孩子不愿意動手寫字，第一是因為不喜歡寫字，這是沒有學習動力的表現(xiàn)；第二是因為覺得困難，這是沒有信心的表現(xiàn)。家長要幫助孩子啟動內(nèi)在的學習動力，把寫字這件事和一件他感興趣的事情結(jié)合起來。

比如孩子說：媽媽知道寫字對你來說很困難，你很不想寫。老師留了作業(yè)，一定要完成他，這是身為學生的責任。媽媽沒有辦法幫你寫，不過媽媽答應(yīng)你，你把字寫完了，作為獎勵，媽媽陪你一起來看你喜歡的動畫片。

在這個溝通里，我們完成了幾件事：理解接納孩子的感受；提出要求和建議；給孩子一個動力；給出孩子選擇。