小學生壓力大怎么辦

小學生的壓力究竟大嗎？現在的小學生每天的活動范圍幾乎都是兩點一線，從家到學校，從學校到家，會讓孩子覺得很枯燥，加上過多的作業，補課等，也會讓孩子感覺壓力過大。那么，小學生壓力大怎么辦呢？

小學生壓力大怎么辦

1、多傾聽孩子的心聲

家長要做孩子宣泄表達的傾聽者，要耐下心來，用心聽孩子所講的話，觀察孩子的表情、動作等非言語信息。在聽的過程中，可以適當的對孩子所說的信息給予反饋，能激發孩子述說的欲望。孩子在表達的過程中既可以宣泄自己的情緒，同時也是梳理思路的過程。

2、給孩子一個輕松自在的家庭環境

父母一定要保證家庭環境的輕松、愜意。父母與孩子之間做到平等尊重。父母可以關心關注孩子，但不要過多的干涉孩子的成長，讓他慢慢的為自己做主，這樣孩子的整體身心發展才會更快樂。

小學是培養孩子學習習慣，學習興趣的的時候，不想寫作業是沒有找到學習的興趣和樂趣！多帶孩子體驗書里的內容。變換成游戲的方式，慢慢培養興趣，一定要有耐心，在玩中培養學習興趣！

小學生不愿意寫作業怎么辦

1、端正學習態度

最怕的就是孩子不知道寫作業的真正意義和目的是什么，寫作業的時候糊弄，態度不端正。如果只是為了完成作業而完成作業，其實寫作業的意義不大。家長和老師應該反復跟孩子強調寫作業的意義和作用，端正孩子的態度，讓寫作業達到應有的效果。

2、營造良好的學習環境

在家里，家長可以營造濃厚的家庭學習環境。首先，家長不要一直看電視，玩手機，一方面，家長娛樂的聲音會干擾孩子的正常學習，另一方面，孩子的心里會產生不平衡感。

家長要注意贊美和鼓，語言贊美會對孩子的學習起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學習時更易犯錯誤。要經常給孩子以成功的體驗，培養良好的學習方法。要想提高孩子的學習興趣，就要使孩子嘗到成功的滋味。

不想上學怎么辦小學生

1、與孩子溝通：孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。

4、根據原因找解決方法：與學校、老師、同學溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學校上學。

孩子小學不想去上了應該有原因的，家長首先應該弄清楚是為什么，如果小孩怕跟同學在一起那你要耐心的開導他，去鼓勵他，如果他不想學習那你就要好好的跟他講，這個年齡段是必定要學習的。

小學生不去學校上學怎么辦

1、聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時，要耐心傾聽他們的內心世界，了解他們不想上學的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責。

2、幫助孩子建立正確的學習態度。教育孩子要認識到學習的重要性，以積極的態度面對學習，培養他們的學習興趣和學習習慣。

3、調整孩子的學習壓力。如果孩子學習壓力過大，可以幫助他們適當減輕課業負擔，調整學習計劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

4、增強孩子的自信心和自尊心。鼓勵孩子積極參與課堂活動，認真完成老師布置的作業，并及時表揚和贊美孩子的努力和成績。

孩子脾氣不好基本隨父母的言傳身教。不是父母當孩子面鬧矛盾就是太溺愛孩子了。如果下回孩子在動手打人，就叫被打的報復回來。基本幾次就能搬回孩子的脾氣來！

小學生打人屢教不改怎么辦

尋找原因

一是從小喜歡撩人，大人不阻止，形成了動手動腳的壞習慣；二是武打內容的影視看多了，喜歡模仿；三是在家不聽話就挨罵挨打，因此，誤認為罵人打人是解決問題的好方法。所以要想教育孩子改正壞習氣，首先自己要弄明白原因在哪里。

以身示范

人與人如何交往，父母要用行動告訴孩子該怎么做。如說話要用文明語言，早上起來問個“早”“好”，晚上道個“晚安”，讓孩子做事也要“請”，然后要“謝謝”，對孩子態度不好，或批評錯了，沒有兌現承諾要說聲“對不起”。處理人與人之間的問題時，講友愛、寬容、團結、合作。營造和諧的人際氛圍，讓孩子受到潛移默化的熏陶。

孩子有時候有點厭學是正常的。作為家長首先理解孩子、并接納孩子的感受；并告訴他爸媽也有過這樣的感受。其次和孩子做朋友，了解孩子學習中的困難，找到問題所在，潤物細無聲的和孩子一起克服學習中的困難，幫助他找到自信。

小學生不上學怎么辦

1、家長要以身作則，要愛學習，營造良好的家庭學習氛圍。家長別沉迷于麻將、電視，孩子在家里學習的時候，家長可在旁邊練練字、讀讀書、鉆研下業務知識。家長愛閱讀，孩子也往往養成了閱讀習慣，家長愛學習，孩子也往往有學習興趣。每天，家長還可孩子交流，問今天孩子學到了什么，有什么體會，談談自己在閱讀什么書，有什么收獲。從而提升孩子的學習興趣。

2、榜樣的力量是無窮的。鼓勵孩子和好學、上進的孩子交朋友。創造條件讓孩子接觸些優秀的成年人和小孩。“近朱者赤，近墨者黑。”

3、贊賞孩子的進步，讓孩子多些成就感。在孩子取得進步哪怕是微小進步時，熱情洋溢地給予他鼓勵。要和學校老師溝通，請他們在孩子取得進步時，表揚孩子，讓孩子嘗到學習的甜頭。

4、管理好手機、電腦等電子產品。多少成年人都抵擋不住網絡的誘惑，何況孩子。孩子最好別配智能手機，在電腦上玩游戲也要限時，形成規矩。

先跟學生談談不想去上學的原因在哪？是學習枯燥無味還是與其他學生相處不融洽，再或者是和老師有關系，總之，先弄清原因再對癥下藥。如果能讓學生在校感到快樂，是最好的。否則產生厭學情緒，會進入惡性循環。

小學生不想去上學怎么辦

作為父母，首先得接受現實。面對現階段我國教育所存在的應試教育的弊端，我們可以呼吁有關部門、學校、老師共同改變這一現狀，但僅憑個人的力量，短時間內是難以奏效的，何況客觀環境是不以個人的意志為轉移的。現實些說，我們還是應做好接受現實、面對現實的心理準備，盡可能地、最大限度地去扭轉、去改變，做出我們每個人最大的努力。當然有條件的話，你可以將孩子送到國外接受教育，改變孩子的學習環境。

學會理解，學會傾聽，化解孩子的不滿情緒。孩子由學前教育階段的較為自由，過渡到管教相對嚴格的小學隊段，得有一個適應過程。再加上應試教育制度下學業的超負荷，孩子產生不想上學的念頭也是正當合乎情理的。這種逆反心理絕大多數孩子都有，只不過有的不外露，有的孩子會表現在言語上，有的孩子則表現在行為上。所以父母不必為此太過憂慮，在理解孩子、尊重孩子的基礎上，和孩子交流溝通，傾聽孩子的心聲，弄清楚孩子不想上學的真實原因，給予安慰、鼓勵，或采取獎勵的手段，化解他們暫時的不快情緒，過一段時間，孩子就會適應這種生活的節奏的。

同時，父母也可以多和老師溝通，或和其同學的父母溝通，從側面多方打聽、了解孩子不想上學的真實原因，以便對癥下藥，正確引導。切忌孩子“不想上學”一出口，父母就非理性地、情緒化、主觀地質問、責怪孩子。

不寵慣溺愛，也不粗暴打罵。這個時候父母絕不可寵溺孩子，由著孩子的性子來。孩子不想上學，一發脾氣，一哭鬧，有的母親就替孩子找借口向老師請假，一次，兩次，一天，兩天，時間一長，等孩子由厭學的心理就轉變為逃學的習慣性行為，可就難辦多了。而有的父母則采取暴力手段，一聽孩子說不想上學，就氣不打一處來，火冒三丈，將孩子訓斥臭罵一頓，甚而揍一頓。給孩子造成心理陰影不說，結果只能是逼著哭哭啼啼的孩子到校，其效果可想而知。其實，此時嘴上說著不想上學的孩子是在和父母做心理的較量，做父母的只要堅持原則、堅守底線即可，即所謂“溫柔而堅定”。