被校園暴力不想上學(xué)怎么辦

被校園暴力不想上學(xué)怎么辦？校園暴力，這是一個(gè)所有家長在孩子成長過程中，不得不面對的問題。也是一個(gè)日益突出的社會(huì)問題。打開網(wǎng)站，輸入“校園暴力”幾個(gè)字，一大撥視頻蹦現(xiàn)在眼前：圍毆打罵、狂扇耳光……每一段視頻都觸目驚心。

受到校園暴力的孩子很有可能產(chǎn)生抑郁或者焦慮的情緒，因?yàn)樗麄儗χ車沫h(huán)境失去了安全感，對人際關(guān)系產(chǎn)生了不信任感，也隨之失去了以前對人對事的興趣，因而可能出現(xiàn)不愿意去上學(xué)的情況。

被校園暴力不想上學(xué)怎么辦？

第一，家長要注意控制自己的情緒，不要給已經(jīng)受到傷害的孩子更多情感上的刺激，也切忌因?yàn)閼嵟ス膭?lì)以暴制暴的行為。

第二，要讓孩子明白受到校園暴力不是他們的錯(cuò)，家長理解他們的受傷感受，愿意傾聽他們，也會(huì)幫助他們一同找到解決問題的辦法。

第三，注意不要給孩子貼上“受害者”的標(biāo)簽，因?yàn)檫@樣的標(biāo)簽傳達(dá)出的信息是孩子的角色被固定了，不利于促進(jìn)他們走出陰影，回歸正常生活。

如果孩子表述自己在學(xué)校受到了欺負(fù)，家長首先要了解事情的原因，是不是真的孩子受到了欺負(fù)，不能只聽孩子一面之詞，要站在公正公平的角度去理解這件事。如果是另一方孩子有錯(cuò)，而另一方孩子也道歉了，教育自己的孩子要真誠接受別人的歉意，要學(xué)會(huì)大度、包容。如果別人欺負(fù)了你的孩子，而且沒有道歉，教育自己的孩子要有自己的底線，自尊、自信、自強(qiáng)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

看到發(fā)生這樣的事情首要目的不是要教育孩子要如何堅(jiān)強(qiáng)，而是更多地去關(guān)心孩子的感受，如何堅(jiān)強(qiáng)是我們和孩子一起探討的課題，不是一次兩次就能解決的，而是從更多的體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)。作為母親，更多的時(shí)候需要放手，讓孩子自己學(xué)會(huì)如何社交，而不是一味地幫孩子掃雷。

面對校園欺凌孩子不想上學(xué)家長該怎么辦呢？

01進(jìn)行警告。

如果自己的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，害怕到不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長可以先撫慰一下孩子，然后具體問一下情況，如果欺負(fù)自己孩子的人非常的囂張，這個(gè)時(shí)候家長可以直接出面去進(jìn)行警告，但是在警告的時(shí)候不使用武力。

02千萬不要讓孩子忍讓。

首先你要多跟孩子溝通，通過與他交流來了解孩子厭學(xué)的原因，要想真正解決孩子的厭學(xué)問題，我們必須找到問題的誘因及深層次原因，然后加以解決。

孩子上高二了不想上學(xué)了怎么辦

1、弄清楚厭學(xué)情緒的來源，是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？對未來焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問題？有針對性地去幫助孩子。

2、但是只要不是短時(shí)間難以解決的人際關(guān)系問題，就請一定要堅(jiān)持去上學(xué)，哪怕一邊厭學(xué)一邊上學(xué)，這樣分開來看。因?yàn)樯蠈W(xué)是作為一個(gè)學(xué)生的常規(guī)行為事件，一旦打破這個(gè)狀態(tài)進(jìn)入習(xí)慣性請假甚至休學(xué)就相當(dāng)于學(xué)生角色的掉落。再想重拾起來會(huì)很艱難。父母一定要用心去關(guān)愛和支持這個(gè)時(shí)候還能繼續(xù)上學(xué)的孩子。

3、多說一句：一個(gè)人不管出了什么問題，只要能夠想辦法維持住當(dāng)下自己的角色所應(yīng)該具備的常規(guī)功能（該上班的上班，該上學(xué)的上學(xué)），就算不能馬上恢復(fù)原狀，也肯定不會(huì)越來越差。

4、作為一個(gè)學(xué)生身邊最重要的兩個(gè)角色，家長和老師，請?jiān)诤⒆幼钚枰銈儙椭年P(guān)鍵時(shí)候，拉孩子一把，幫他留在該在的地方。不要傳達(dá)不耐煩的情緒，對孩子是雪上加霜。

初中一年級孩子不想上學(xué)了，家長先得找原因，不能一味的去責(zé)備孩子，孩子不愿去學(xué)校是有原因的，慢慢談了解原因是最重要的，千萬別讓孩子在學(xué)校受了欺負(fù)你自己不知道。

初中一年級孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、不要批評和打罵

孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表揚(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、言行勝于言教

父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長大的孩子往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

你得了解清楚他厭學(xué)的原因，比如是成績不好厭學(xué)，是人際關(guān)系緊張厭學(xué)，談戀愛了厭學(xué)，還有對老師有意見以及覺得學(xué)習(xí)太沒有意思等，先找出原因再去根治，我們所謂的對癥下藥。

孩子初二就不想上學(xué)了怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

初二的孩子厭學(xué)是什么原因

好好找她談心，以朋友的心態(tài)，放下父母的架子。想辦法讓她敞開心扉。讓她知道父母只希望她健康快樂，人生是有很多路可以走，但是讀書是相對最容易的一種改變命運(yùn)和建立自信的渠道！

高二女兒不想上學(xué)怎么辦

家長要了解孩子不上學(xué)的原因是什么？

孩子從小學(xué)升到高中，從這一點(diǎn)可以看出，孩子是愿意學(xué)習(xí)的，通過自己的努力才有今天的結(jié)果。

現(xiàn)在正是孩子上學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，為什么不想到學(xué)校上學(xué)呢？家長可以和孩子好好聊天，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，知道孩子不想上學(xué)的真正原因，具體問題具體分析，想辦法解決孩子的困難。

家長教育孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，迎接未來的高考。

17歲的孩子正在處于青春期，學(xué)習(xí)壓力大，容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那么需要和孩子多多溝通，了解孩子不想上學(xué)的原因，根據(jù)原因疏導(dǎo)孩子思想。

十七歲孩子不想上學(xué)了怎么辦

耐心傾聽孩子的想法和感受，讓他們感受到被關(guān)注和被理解。不要急于給出建議或批評，而是先讓他們把話說完。

與孩子一起探討不想上學(xué)的原因，了解他們的困擾和難處。有時(shí)候，孩子可能需要一個(gè)傾訴的對象，而家長則可以通過傾聽和關(guān)心來幫助他們排解情緒。

針對孩子的問題，家長可以提供一些具體的支持和幫助。例如，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)ふ疫m合的學(xué)習(xí)方法；如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系問題，可以鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)或?qū)で笮睦碜稍兊取?/p>

嘗試從孩子的興趣出發(fā)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。可以引導(dǎo)孩子參與一些與興趣相關(guān)的活動(dòng)或項(xiàng)目，讓他們在學(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和成就感。