五年級(jí)孩子該不該玩游戲

作為家長(zhǎng)，我們最關(guān)心孩子的地方莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)了，可是在孩子的學(xué)習(xí)路上，總會(huì)有很多攔路虎。游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)路上一個(gè)重要的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)勢(shì)必會(huì)做出干預(yù)，那么孩子該不該玩游戲呢？

孩子該不該玩游戲

應(yīng)該玩，但怎么玩、玩什么、玩多久這些問(wèn)題，我們家長(zhǎng)應(yīng)該提前教育孩子。對(duì)復(fù)雜事物，總想不花心思一刀切對(duì)待，一定會(huì)引起反作用。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從自身出發(fā)，而非道聽(tīng)途說(shuō)。不要簡(jiǎn)單相信任何人的說(shuō)法，包括認(rèn)為游戲是孩子學(xué)習(xí)的天敵和現(xiàn)身說(shuō)法說(shuō)游戲很好的。

實(shí)際上，成人也是喜歡游戲的，在游戲中得到快感，暫時(shí)與現(xiàn)實(shí)隔離，是一種自愿自主獲得快樂(lè)的活動(dòng)，而追求快樂(lè)是追求幸福的第一步，沒(méi)有一種幸福能夠離開(kāi)快樂(lè)的感覺(jué)而存在。游戲不是洪水猛獸，只要孩子在完成作業(yè)的情況下，適度地玩玩，也未嘗不可。作為家長(zhǎng)，若是強(qiáng)行壓制孩子影響學(xué)習(xí)的愛(ài)好，實(shí)在不利于孩子身心健康地成長(zhǎng)。

孩子玩游戲的不利影響

1、影響孩子作息規(guī)律

隨著科技的不斷發(fā)展，不管是電腦還是手機(jī)，在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，所增加的娛樂(lè)性，也讓不少的孩子沉迷其中，但是如果說(shuō)完全不讓孩子碰手機(jī)、玩游戲又是不現(xiàn)實(shí)的，那么到底該不該讓孩子玩游戲呢？

該不該讓孩子玩游戲

我認(rèn)為父母可以允許孩子適度的玩游戲。首先，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們不可避免的會(huì)接觸到游戲。這是無(wú)法禁止的。如果禁止孩子接觸游戲，只會(huì)事得必反。其次，作為一種工具，通過(guò)游戲，可以使孩子們相互認(rèn)識(shí)。并在一定程度上放松，得到一定的休息。

當(dāng)然，玩游戲要適度。不然物極必反，沉迷于游戲?qū)?duì)孩子的身心造成極大地?fù)p害。如今許多父母不愿讓孩子玩游戲就是擔(dān)心這一點(diǎn)。所以，我認(rèn)為只要孩子能夠很好的控制自己不沉迷于游戲當(dāng)中，父母應(yīng)該讓孩子玩游戲。

孩子沉迷玩游戲怎么辦

1、不要簡(jiǎn)單阻攔

孩子玩游戲的話(huà)題，總是能引起家長(zhǎng)們的激烈討論，游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)，有著非常大的吸引力。游戲可以很大程度上滿(mǎn)足每一個(gè)孩子的好奇心，和探索欲，同時(shí)孩子也很容易會(huì)沉迷于游戲。那么，到底該不該給孩子玩游戲呢？

該不該給孩子玩游戲

可以適當(dāng)?shù)慕o孩子玩游戲，但是家長(zhǎng)一定要控制好孩子玩游戲的頻次和時(shí)長(zhǎng)。另外家長(zhǎng)要注意孩子玩游戲的原則，一是不影響學(xué)業(yè)，打游戲是錦上添花緩解壓力，不能本末倒置；二是不玩那些打打殺殺的低俗游戲，最好能在游戲中汲取營(yíng)養(yǎng)。

1、逐步限制孩子玩游戲的時(shí)間

可以和孩子約定玩游戲的時(shí)間上限。比如周一到五，每天最多玩1小時(shí)，周六、日每天最多2個(gè)小時(shí)，單次玩游戲的時(shí)間是30分鐘；其次，和孩子一起制定時(shí)間表，列出當(dāng)天要完成的任務(wù)，以及每一項(xiàng)任務(wù)可能需要的時(shí)間。玩游戲的前提是孩子按照時(shí)間表完成了當(dāng)天的任務(wù)。

2、通過(guò)游戲拓展孩子的認(rèn)知能力

小學(xué)不該讓孩子玩游戲機(jī)。為什么呢？一方面游戲機(jī)屬于電子產(chǎn)品，對(duì)孩子的視力、其他身體健康都有一定的影響；另一方面游戲機(jī)大多以打斗畫(huà)面為主，對(duì)孩子的心理健康也會(huì)有一定的影響。因此關(guān)于小學(xué)該不該讓孩子玩游戲機(jī)的問(wèn)題，我的態(tài)度是否定的。

小學(xué)該不該讓孩子玩游戲機(jī)

不該。在小學(xué)階段孩子有玩心是可以理解的，但是孩子喜歡玩我們可以引導(dǎo)孩子出去和小伙伴一起玩耍，而不是天天對(duì)著游戲機(jī)這個(gè)冰冷的屏幕玩耍，游戲機(jī)對(duì)小孩子的影響還是很大的，我們不應(yīng)該讓孩子玩。

并且小學(xué)是建立孩子習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)在不讓孩子玩游戲機(jī)，孩子的自控能力也會(huì)得到一定的鍛煉。

小學(xué)玩游戲機(jī)的危害

1、損害孩子的視力

對(duì)于五年級(jí)孩子該不該買(mǎi)手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，相信很多家長(zhǎng)也和我一樣被困在糾結(jié)中。家長(zhǎng)不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而談?wù)撛摬辉撡I(mǎi)手機(jī)，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心買(mǎi)了手機(jī)孩子控制不住自己，從而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康造成一定的負(fù)面影響。所以你是怎么解決這一問(wèn)題的呢？

五年級(jí)孩子該不該買(mǎi)手機(jī)

我不建議五年級(jí)孩子買(mǎi)手機(jī)。五年級(jí)的孩子還太小，買(mǎi)手機(jī)多拍多少少都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有影響。

大多數(shù)的孩子都喜歡玩游戲，而且是控制不住自己的玩手機(jī)。他們拿到手機(jī)之后，就完全忘記了自己的學(xué)業(yè)。玩游戲只能是學(xué)習(xí)之余的娛樂(lè)項(xiàng)目，如果孩子反倒沉迷其中，那么家長(zhǎng)應(yīng)該要暫緩給孩子買(mǎi)手機(jī)。

因此，最好不要給孩子買(mǎi)智能手機(jī)，我們可以給孩子買(mǎi)可以接打電話(huà)的電話(huà)手表或者僅能接打電話(huà)的老年機(jī)。這樣既可以聯(lián)系上孩子也一般不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心造成影響。

為什么不能給五年級(jí)孩子買(mǎi)手機(jī)

五年級(jí)從一個(gè)熟悉的環(huán)境，同學(xué)，老師，熟悉的校園生活，課程的進(jìn)度和上課的方式等，都會(huì)改變，跟以前肯定是有不同的，很多家長(zhǎng)再給孩子轉(zhuǎn)學(xué)前也在猶豫，到底五年級(jí)該不該給孩子轉(zhuǎn)學(xué)呢？

五年級(jí)該不該給孩子轉(zhuǎn)學(xué)

年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的影響還比較小，因?yàn)槲迥昙?jí)還沒(méi)有到六年級(jí)到六年級(jí)的話(huà)，可能影響會(huì)比較大，也沒(méi)有什么很壞的影響，最多是要跟熟悉的朋友分離。

家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，如果孩子不想轉(zhuǎn)學(xué)的話(huà)，那么也不要勉強(qiáng)他。

如果勉強(qiáng)他轉(zhuǎn)學(xué)可能會(huì)有不好的影響，如果他跟學(xué)校的朋友處的非常的好，有自交強(qiáng)迫他轉(zhuǎn)學(xué)，他可能會(huì)怨恨你。

首先孩子換一個(gè)新環(huán)境，要重新適應(yīng)，要重新去交新朋友，一開(kāi)始可能沒(méi)有辦法融入別人的朋友圈子，孩子的心情會(huì)有一些失落。

家長(zhǎng)們一定對(duì)這種情況不陌生：“媽媽給我點(diǎn)零花錢(qián)吧！”“爸爸我要買(mǎi)作業(yè)本給我10塊錢(qián)吧”……這時(shí)候，家長(zhǎng)到底該給還是不給？五年級(jí)的孩子該不該給零花錢(qián)？

五年級(jí)的孩子該不該給零花錢(qián)？

可以給。

① 錢(qián)幣可作為孩子的智力玩具。無(wú)論硬幣和紙幣，都蘊(yùn)藏豐富的細(xì)節(jié)和文化內(nèi)涵，家長(zhǎng)可以借此提高孩子觀察能力和普及文化常識(shí)。

② 金錢(qián)觀。讓孩子懂得金錢(qián)是勞動(dòng)所得、用來(lái)滿(mǎn)足生活需要的。讓孩子看父母的工資單，從而理解父母的工作。

③ 消費(fèi)觀。孩子了解基本消費(fèi)和奢侈消費(fèi)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)節(jié)約是對(duì)勞動(dòng)的尊重，杜絕奢侈消費(fèi)、攀比心理。